蘇教版語(yǔ)文七下黃河頌word導(dǎo)學(xué)案2篇-wenkub
2022-12-16 03:12:51 本頁(yè)面
【正文】 練習(xí)朗讀。以強(qiáng)烈的氣勢(shì)感染學(xué)生 ， 引起學(xué)生心靈的共鳴。4 月 13 日在延安陜北公學(xué)大禮堂首演《由鄔析零指揮》，引起巨大反響，很快傳遍整個(gè)中國(guó)。 【 寫(xiě)作背景 】 1938 年 11 月武漢淪陷后，我國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人光未然（即張光年）帶領(lǐng)抗敵演劇三隊(duì)，從陜西宜川縣的壺口附近東渡黃河，轉(zhuǎn)入?yún)瘟荷娇谷崭鶕?jù)地。全詩(shī)一氣呵成，激情澎湃，氣貫長(zhǎng)虹。反復(fù)朗讀，讀出感情，讀出節(jié)奏和韻律。黃河頌 課型 講讀課 課時(shí) 1 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1．整體感知歌詞內(nèi)容，體會(huì)歌詞中表達(dá)的愛(ài)國(guó)主義的思想感情。 2．反復(fù)誦讀詩(shī)歌，體會(huì)和推敲歌詞中精煉形象的語(yǔ)言。 課 前 預(yù) 習(xí) 學(xué) 法 指 導(dǎo) 合作學(xué)習(xí)、比較研讀、深情歌唱、朗讀背誦、賞析品味 知 識(shí) 構(gòu) 建 1．光未然，原名張光年，有救亡詩(shī)歌《五月的鮮花》，組詩(shī)《黃河大合唱》。借助黃河 —— 中華民族的母親河，抒發(fā)了發(fā)自?xún)?nèi)心的強(qiáng)烈感情和民族責(zé)任感。途中親臨險(xiǎn)峽急流、怒濤旋渦、礁石瀑布的境地，目睹黃河船夫們與狂風(fēng)惡浪搏斗的情景，聆聽(tīng)了悠長(zhǎng)高亢、深沉有力的船 夫號(hào)子。 知 識(shí) 預(yù) 習(xí) 課前與音樂(lè)老師聯(lián)系，事先教唱這三首歌，激發(fā)情趣，讓學(xué)生總體感知歌曲內(nèi)容。 二．朗讀。 ③學(xué)生齊讀。 金濤澎湃，掀起萬(wàn)丈狂瀾，濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)。 8．“把中原大地劈成南北兩面”中的“劈”用得很好，好在哪里？ _______________________________________________________ ___ 9．哪些句子描寫(xiě)了黃河的形象 ? 10．寫(xiě)黃河的動(dòng)態(tài)，運(yùn)用了一系列動(dòng)詞，把黃河的氣勢(shì)表現(xiàn)得十分充分，請(qǐng)找出來(lái)。 C、把黃河比做巨人，其無(wú)數(shù)支流就是他身上的“鐵的臂膀”，這個(gè)比喻體現(xiàn)出氣勢(shì)磅礴、勇不可擋的氣度和力量。 《黃河頌》激昂的節(jié)奏，真切的 感情肯定激起了同學(xué)們內(nèi)心創(chuàng)作的沖動(dòng)，是不是也想來(lái)寫(xiě)一首《淮河頌》或《運(yùn)河頌》來(lái)贊美我們偉大的祖國(guó)、贊美
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