青島版科學(xué)六上食鹽和水泥教案設(shè)計(jì)-wenkub
2022-12-16 02:03:04 本頁面
【正文】 大小發(fā)生了變化，也就是形態(tài)發(fā)生了變化。 一是觀察食鹽和水泥的變化。 【教學(xué)重難點(diǎn)】： 重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)可逆變化與不可逆變化對(duì)人類生產(chǎn)、生活的影響 難點(diǎn) : 認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化有的可逆，有的不可 逆。 食鹽和水泥 【教學(xué)內(nèi)容 】六年級(jí)上冊(cè)第二單元第六課 【教學(xué)目標(biāo)】： 能用簡(jiǎn)單的器材做簡(jiǎn)單的觀察實(shí)驗(yàn)，探究物質(zhì)的變化，并作實(shí)驗(yàn)記錄；能提出探究活動(dòng)的大致思路；能應(yīng)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)所觀察到的現(xiàn)象做假設(shè)性解釋。 【教具學(xué)具】： 學(xué)生準(zhǔn)備 ： 學(xué)生依據(jù)活動(dòng)準(zhǔn)備中的要求，根據(jù)自己對(duì)教材的理解準(zhǔn)備材料：杯子、筷子、食鹽、火柴、水泥、盤子、小勺、錘子等 教師準(zhǔn)備 ： 鐵架臺(tái)（帶鐵圈、石棉網(wǎng)）、酒精燈、水泥塊等物品以及各種物質(zhì)變化的圖片或視頻資料。 首先教科書提供了一幅探究示意圖，意圖是提示探究食鹽變化方法。一位學(xué)生說：“溶解的食鹽還會(huì)再看到嗎？”目的是提示學(xué)生從能否恢復(fù)食鹽原狀來思考，提出自己的猜想與假設(shè)，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行證明。一位學(xué)生說：“水泥會(huì)發(fā)生 怎樣的變化？”目的是提示學(xué)生，在認(rèn)識(shí)食鹽變化的基礎(chǔ)上提出新的探究問題，展開
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