青島版科學(xué)五上誰(shuí)能傳播聲音教案設(shè)計(jì)-wenkub
2022-11-30 23:38:06 本頁(yè)面
【正文】 呢？大家想不想知道 .（生答）好，這節(jié)課我們就來(lái)研究《誰(shuí)能傳播聲音 》－板書(shū)課題。 教學(xué)難點(diǎn)： 聲音的傳播方式。 教學(xué)目標(biāo)： 能應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)聲音的傳播作假設(shè)性解釋?zhuān)岢鲎约旱牟孪耄荒芴岢鲞M(jìn)行探究活動(dòng)的大致思路，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證猜想；能用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)器材做聲音傳播的實(shí)驗(yàn)；能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，制作帶有創(chuàng)造性的科技作品。第二部分是學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，利用材料進(jìn)行研究，驗(yàn)證自己的假設(shè)，了解聲音可以在固體、液體、氣體中傳播。 誰(shuí) 能 傳 播 聲 音 山東省東營(yíng)市利津縣陳莊鎮(zhèn)莊科小學(xué) 李秀菊 郵政編碼 ： 257447 電話 ： 05465651731 電子郵箱 教材分析：本課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了聲音產(chǎn)生的基礎(chǔ)上，探究哪些物體能傳播聲音。第三部分是學(xué)生利用課堂研究，制作簡(jiǎn)易電話，并玩自己制作的電話，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。 尊重證據(jù)；愿意合作與交流。 教具準(zhǔn)備： 分組材料：水槽、 鬧鐘、 水、 音叉、蠟燭、火柴、 鼓、鼓槌 其它材料：課件、記錄單 教學(xué)方法： 新課程標(biāo)準(zhǔn)視野下的小學(xué)科學(xué)教學(xué)方法具有以下特征： —— 具有明確的活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)的手段。 （設(shè)計(jì) 意圖 ：從生活入手，激發(fā)學(xué)生的求知欲，實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生與教材文本 的巧妙對(duì)話。 我給大家準(zhǔn)備了一些實(shí)驗(yàn)器材，你認(rèn)識(shí)嗎？（請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)介紹實(shí) 驗(yàn)器材） 做實(shí)驗(yàn)前首先要制訂實(shí)驗(yàn)方案，你們打算選擇哪種器材做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的目的是什么？步驟怎樣，可能會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？請(qǐng)每個(gè)小組制定實(shí)驗(yàn)方案，你們要發(fā)揮集體的智慧。平凡的自然現(xiàn)象體現(xiàn)了這么多科學(xué)奧秘呀 !做實(shí)驗(yàn)之前我給大家四點(diǎn)溫馨提示：一、認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)組長(zhǎng)根 據(jù)你們的實(shí)驗(yàn)方案到前面領(lǐng)取器材，同學(xué)們開(kāi)始動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)吧。） 四、學(xué)生實(shí)驗(yàn)完畢
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