蘇教版科學(xué)五下日益減少的礦物資源教案-wenkub
2022-12-16 00:24:37 本頁面
【正文】 物的開采方式，教師出示一些圖片，再補(bǔ)充一些礦物的開采方式，如淘金。 請同學(xué)們聯(lián)系生活想一想，巖石與礦物有哪些作用呢？ 。 情感、態(tài)度與價值觀 ●意識到人類在發(fā)展的同時，也破壞了環(huán)境，消耗了資源，我們應(yīng)該合理使用礦物資源，開發(fā)新能源。接著教材中又提供了部分礦物資源的枯竭時間表（鐵礦 21世紀(jì)中葉 銀、鋅、汞、鉛、硫 2030年），使學(xué)生認(rèn)識到：礦物資源在不斷地減少，是不可再生資源，今天多用一點(diǎn)，多開采一些，就減少一些，我們的子孫也就少用一些，從“二、三十年”中感到一種危機(jī)感，引起思想上的震憾，如果我們再不節(jié)約使用，若干年后，我們的子孫將生活在一個什么樣的世界里。但隨著人類的不斷開采開發(fā)，一些礦產(chǎn)資源已面臨著枯竭。本課是在了解巖石、礦物的性質(zhì)和用途的基礎(chǔ)上，從資源枯竭的角度來認(rèn)識巖石、礦物與我們的關(guān)系，使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)在不斷發(fā)展的同時，也給人類帶來了一些負(fù)面的影響，認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)的雙刃劍作用。 第二部分：學(xué)生的角度出發(fā)，提出：作為學(xué)生，我們能為礦物資源的保護(hù)做些什么呢？引發(fā)學(xué)生的深思，把課堂延伸到課外。 教學(xué)準(zhǔn)備： ：巖石礦物的開采圖片、部分資源枯竭時間表、風(fēng)能、生物能、潮汐發(fā)電、太陽能、地?zé)岬刃履茉吹膱D片。 【評析】建構(gòu)主義認(rèn)為：學(xué)生在入學(xué)之前并不是一張白紙，而是帶著他自己的生活經(jīng)驗(yàn)和對一些問題的直接的看法。 （ 1）教師介紹：硬幣代表要開采的礦 物資源，這些礦物資源現(xiàn)在分布在教室的各個角落，給你們兩分鐘時間，看誰開采的礦物資源多，時間由老師把握。 （ 3）教師講述：如果再給你們兩分鐘的時間，還能采到這
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