【總結】第四單元巖石與礦物認識常見巖石教學目標:過程與方法:會用感官和工具認識常見巖石,并能耐在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)巖石的特征。能夠用相關的分類標準(如顏色、形狀、軟硬等)給巖石分類。能查閱巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖形成的有關資料。能夠用自己喜歡的方式(語言、文字、圖畫)記錄觀察結果,能夠用恰當?shù)脑~語描述和觀察實驗等搜索等探索結果。
2024-11-19 21:36
【總結】什么叫機械教學目標:過程與方法*能夠通過分析,區(qū)分簡單機械和復雜機械。能夠通過對比,認識機械的作用。能夠在提示下調(diào)動生活經(jīng)驗對概念的外延進行搜索。知識與技能:*知道什么是機械和機械的作用。知道簡單機械與復雜機械的區(qū)分。知道復雜機械是由簡單機械組成的,復雜機械又叫做機器。知道人類很早就開始制造和使用機械。情感、態(tài)度與價
2024-11-19 19:57
【總結】《認識常見巖石》教案曼搭小學馬正山【教學理念】:本課以“觀察巖石”活動為切入點,課前鼓勵學生在已有生活經(jīng)驗的基礎上,收集各種各樣的巖石。觀察時指導學生綜合運用多種觀察器官研究巖石的特征?!坝^察巖石”目的在于讓學生研究不同巖石的個性特征。學生對巖石并不陌生,他們在生活中已經(jīng)接觸了各種巖石,我期望通過本課活動后,當學生撿到一塊巖石時
2024-12-05 03:14
【總結】2、搭支架教學目標:1、知道不同的形狀結構穩(wěn)固性不同,知道三角形結構不容易變形。2、能夠比較不同結構的穩(wěn)固性。3、能夠設計并制作立體支架。4、了解三角形結構在生產(chǎn)、生活中的廣泛應用。5、體驗自主設計、自主發(fā)現(xiàn)的樂趣。6、意識到小組合作的重要性。教學重點:1、知道不同的形狀結構穩(wěn)固性不同,知道三角形結構不容易變形。
2024-12-05 09:54
【總結】2.怎樣移動重物教學目標:過程與方法:·能夠搜集生活中應用杠桿原理的事例說明杠桿的作用?!龈軛U原理的探究實驗,并依據(jù)數(shù)據(jù)對杠桿原理進行解釋。科學知識:·知道杠桿是可以圍繞固定點轉動并提升重物的撬棒。·知道使用杠桿時的三種情況:省力、方便、平衡。情感、態(tài)度
【總結】《探測暗盒里的電路》教學設計教材版本:江蘇教育出版社年級·冊:五年級上冊單元·課:第三單元第三課探測暗盒里的電路教材分析:本課緊緊圍繞檢測暗盒里的電路開展各項活動,讓學生在實驗中鍛煉動手操作能力
2024-11-23 01:04
【總結】(蘇教版)五年級科學上冊教案第四單元呼吸和血液循環(huán)血液循環(huán)教學目標:過程與方法;;,聽聽自己心跳的聲音;,感覺心臟的跳動;。知識與技能,主要吸入空氣中的氧氣,呼出二氧化碳;;;;呼吸和血液循環(huán)之間的聯(lián)系。情感.態(tài)度與價值觀;。教學準備:
2024-11-19 19:58
【總結】七色光學校:新橋實驗小學班級:五年級人數(shù):日期:月日學科:科學課題:七色光教時:1執(zhí)教:姜美玲1、教學目標:1、知道日光是由七種色光全成的;2、會做日光的色散與合成的實驗了解陽光的色散現(xiàn)象;3、感受光學世界的無限奧妙,欣賞大自然的繽紛色彩。2、教學目標設計依據(jù):(1)內(nèi)容分
2024-12-04 22:25
【總結】斜坡的啟示教學內(nèi)容:蘇教版《科學》五下第一單元第3課。預期學習效果:1、知道斜面也是簡單機械,了解它就是一面斜坡。2、能夠就斜面角度的大小與用力關系提出假設,設計實驗,進行觀察記錄,揭示規(guī)律。3、知道斜面的角度影響拉力的大小一,角度越小所需的拉力越小。4、知道螺旋是斜面的一種變形。5、能發(fā)現(xiàn)身邊一些利用斜面省力的事例。
【總結】五年級科學下冊第一單元B類神奇的機械——國旗怎樣升上去教材分析:滑輪是簡單機械中的一個重要成員,在我們的生活中有著不可替代的作用。在人們的生產(chǎn)、生活中發(fā)揮著十分重要的作用。通過這一課的學習,要讓學生了解滑輪的結構特點及分類,知道定滑輪用力的方向,動滑輪
2024-11-19 19:56
【總結】教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖課程導入出示趙州橋圖片提問:你們認識這座橋嗎?這座橋給你最大的感受是什么?談話:在世界上還有和趙州橋一樣堅固美觀的橋梁,我們一同去欣賞一下。(播放課件:五亭橋、瀘定橋、潤揚大橋、南京長江大橋、開封黃河
2024-11-20 00:49
【總結】課題2單元1、《折形狀》備課教師姜雪峰教學目標知識與技能:1、知道物體的形狀與承受力大小之間的關系。2、了解形狀在生產(chǎn)、生活中的廣泛應用。過程與方法:1、能預測不同形狀的結構哪種承受力大些。2、能開展實驗探究物體形狀與承受力大小之間的關系。3、使用恰當?shù)恼Z言描述研究的方法。情感態(tài)度與價值觀:1、欣
【總結】2、巖石和礦物A案教學資源開發(fā)本課是“巖石和礦物”單元中的第2課,是在學生認識常見巖石的基礎上進行的。在本課學習前,學生已通過圖書、網(wǎng)絡等途徑對巖石和礦物有所了解,并且對此還保持著旺盛的求知欲和探究欲。在科學知識目標上,主要是初步建立礦物的概念,知道巖石和礦物的關系。但科學知識只是科學學習的載體,獲得知識的過程才是最重要的。因此,我
【總結】教師活動學生活動設計意圖一、導入新課1、談話:同學們,我們知道植物不但可以用種子繁殖,有的還可以用營養(yǎng)繁殖的方式繁殖后代。動物也有很多繁殖方式,你知道動物是怎樣繁殖后代的嗎?3、教師總結:在自然條件下,我們看到的大多數(shù)動物都是雌雄結合產(chǎn)生后代的,動物有性繁殖時,會有一系列復雜的行為,包擴雌雄
【總結】蘇教版五年級科學下冊《搭支架》教案設計大橋鎮(zhèn)花蕩小學顧繼榮一、教材分析本課是在前一課認識形狀與承受力關系的基礎上,通過實驗和動手制作活動,使學生認識和發(fā)現(xiàn):不同形狀的支架,變形程度不同;三角形支架是最穩(wěn)定的結構,從而進一步激發(fā)學生研究形狀與力、結構與穩(wěn)定性關系的興趣,提高學生選擇合適的材料和連接方法,自行設計結構的能力,培養(yǎng)學
2024-12-05 00:24