青島版科學(xué)四上水變咸了教案-wenkub
2022-12-15 23:49:39 本頁面
【正文】 教師要抓住認(rèn)真聽講的典型，用獎勵畫標(biāo)志的策略進(jìn)行評價和引導(dǎo)，提醒學(xué)生注意傾聽，提高課堂效率 。 師：大家想不想也做一杯鹽水和糖水？ 怎么做？說說你的方法，并說一說你要用到哪些物品和器材？實驗桌上有鹽和白糖、紅糖，老師這里還準(zhǔn)備了筷子、塑料勺和清水，看你能不能用到。 師：講桌上有一杯水，誰來嘗一嘗？ （教師指名學(xué)生到講臺上來，準(zhǔn)備品嘗） 師：等一等，他這樣做對嗎？ 生：不對，不能隨便嘗，萬一有毒呢！ 生：最好用筷子蘸一點品嘗 師：大家說得很好，在不知道一種液體是什么的情況下，不能隨意品嘗。 課題：水變咸了 【 教學(xué)內(nèi)容 】： 四年級上冊第四課 【 教學(xué)目標(biāo) 】： 【 教學(xué)重難點 】： 教學(xué)重點： 能寵身邊常見的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題 教學(xué)難點： 能夠自己設(shè)計實驗，探究誰能溶解固體物質(zhì)的特征，并用自己擅長的方式表達(dá)和交流探究的過程和結(jié)果 【 教學(xué)準(zhǔn)備 】： 食鹽、白糖、紅糖、面粉、沙子、粉筆末、洗衣粉、豆奶粉、土、鋸末、鐵末、冰糖、咖啡、淀粉、塑料杯（每組 10 個）、藥勺（每組 2 個）、筷子（每組2 支）、水、彩粉筆、彩筆等。不 過今天講桌上的水是可以飲用的，你可以放心地品嘗。 學(xué)生討論、交流方法 師：誰來提點建議或提醒同學(xué)們應(yīng)該注意的問題。 ） 師：下面就按照我們剛才提到的方法做一做，看哪一個小組發(fā)現(xiàn)得最多，小組派一個代表上來取材料。
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