我和小烏龜交朋友-wenkub
2024-10-21 10 本頁面
【正文】 師生心靈相通，為我的語文教學和班主任工作做好了不用言表的鋪墊。”我的批語：“好孩子，我們共同努力吧，相信你會為朋友增光添彩的。這時的我并沒有忘記那個補充問題的小女孩，我走過去微笑著擁抱了一下她，豎起大拇指稱贊道：“好樣的，小小年紀就能用心傾聽別人說話，還仔細琢磨語言的含義，是一種好習慣，也是一種技能，更是一種美德。我依然微笑著走進張益銘，握住他的小手，激動地說：“謝謝你對我的評價和贊美，我沒有你說的那么優(yōu)秀，可我愛好廣泛，其中讀書就是我生活中必不可少的一部分，我非常樂意交你這個小朋友，從現(xiàn)在起，我們就可以互相學習了，并且，我們都要好好保護、珍惜這份友誼，互相為對方爭光?！比嗤瑢W都“哇塞”“哦”“哈哈哈哈”地叫著、笑著，我也愣了一下，但還是馬上鎮(zhèn)定下來，仍然微笑著說：“真的嗎？這我倒是沒有想到的，說說為什么？”他竟然脫口而出：“你就像一本天書（這是孩子們對我的評價），什么都知道，知識太淵博了，我要向你學習。為此，我常常整合語文課堂，對學生進行思想品德教育，挑戰(zhàn)教材、挑戰(zhàn)傳統(tǒng)、挑戰(zhàn)學生，讓自己的課堂不僅是學習知識的樂園，還是師生交流的“心靈伊甸園”，所以自己也不停地收獲著一份份意外的驚喜?！对娊?jīng)》上寫道：“嚶其鳴矣，求其友聲。我們的感情更深了。這雙眼，不知給小烏龜、添了多少美麗|！它的殼小巧玲瓏，總是濕潤潤的，一遇到危險趕緊把頭和四肢縮進殼里，哪怕你千呼萬喚它也不肯出來。記得小烏龜剛到我家時，膽子特小，每天我給它喂東西吃，它都會躲到柜子底下，等我一走開。它就敏捷地躥出來，迫不及待的搶著吃，只要有人出現(xiàn)，它又急忙閃開，躲在它的“鐵堡”里，慢慢地，小烏龜?shù)哪懽娱_始大了起來，每天都要在家中爬上爬下，非常靈敏，這兒看看，那兒聽聽，害得我們跟它身后收拾東西。小烏龜牙齒不鋒利但經(jīng)常搗亂，媽媽還常常打掃衛(wèi)生，小烏龜就這樣成了我們一家的寵物。一轉眼，小烏龜和我生活了半年之久，我們一直形影不離?！边B鳥兒也可鳴叫尋找朋友，何況人呢？然而現(xiàn)在，有許多人抱怨“友誼變質了”，變得自私自利了，“哥們兒義氣”、“姐兒們和氣”重了。四年級語文教材《高傲的女孩》一課，記敘了兩個看似高傲其實并不高傲的女孩憑著他們的熱情和勇氣，沖破輿論，成了無話不談的好朋友的故事?！比嗤瑢W都拼命地鼓掌，我既欣喜又感動，張益銘卻不好意思地坐下了?！崩^而又轉向其他的孩子:“你們知道嗎？這就叫‘忘年交’?！毙∨⒌靡獾匚站o了拳頭，對同桌炫耀地一笑??（自評：這不僅是一堂語文課，也是一堂品德課，更是一堂心理健康課，我把握教材，整合學科，抓住心理，構建了一個和諧、平等、自主的學習氛圍。”批完了日記，我走進教室，班長大聲并撒嬌似地說：“葉老師，我們都想與你交朋友，好不好嘛？”我說：“我對朋友要求很嚴格的，你們受得了？”“受得了。）怎樣才算教學的最高境界？怎樣才算語文老師的真功夫？我無法琢磨透徹，我只感覺到自己在和孩子們相處的二十幾年時間里，收獲著一份份意外且感人的驚喜，使我樂意在這塊既貧瘠又肥沃的土地上辛勤地勞作著！第三篇：我和好書交朋友我和好書交朋友李口小學三（2）班活動目的：，知道讀書的重要性。我們要圍繞這個主題暢談自己的感想、推薦喜歡的書籍，交流讀書的方法，結識更多的新“朋友”?！獣侨澜绲臓I養(yǎng)品！——莎士比亞??三、了解偉人讀書的故事聽了這么多的至理名言，同學們一定是受益匪淺！其實，自古以來，書籍就是人類的好朋友！早至圣賢孔老夫子，以書為伴，滿腹經(jīng)綸；上至偉人毛澤東，博覽群書，雄才偉略！那就讓我們來聽聽古時候的人是怎樣認真讀書的吧！同學們！現(xiàn)在，我們的生活條件好了，已經(jīng)用不著再像他們那樣利用螢火蟲和雪地的反光來看書了。五、好書推薦。就請每人向大家推薦一本你喜歡的書吧！隨后全班54名同學每人展示一本好書，并自豪地報出書名：《小學生十萬個為什么》、《寶葫蘆的秘密》、《大林和小林》、《安徒生童話》、《三國演義》??五、結束語：親愛的同學們：濃濃書香給我快樂，伴我成長。，能夠善待動物，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的?！鄙呵嗤??！笆质悄_來腳是手，屁股紅紅臉兒丑。開口吼一聲，百獸都進洞。1．師：課前，我們猜的謎語都是什么？生：動物。瞧，鳥兒在蔚然的天空自由的飛翔，豹子在無邊的草原上奔馳
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