【正文】 生活環(huán)境，對動物的知識有著極其強烈的好奇心和求知欲。二、教學(xué)目標(biāo)知道動物是人類的好朋友?！段液蛣游锝慌笥选氛f課稿2我說課的內(nèi)容是人教版品德與生活二年級下冊第七課《我和動物交朋友》。六、新理念、新《課標(biāo)》精神在教學(xué)中的體現(xiàn)我覺得自己設(shè)計的這節(jié)課，最大的特點之一就是讓小動物走進課堂，讓孩子在與真實動物的親密接觸中感受著與動物做朋友的樂趣，構(gòu)建了一個真實互動的生活化課堂，使課堂教學(xué)更有現(xiàn)實感，更貼近學(xué)生的生活。2．故事：明明和小鳥的故事這個故事我以多媒體課件的形式再現(xiàn)故事情節(jié)，增強了故事的感染力，看完通過讓學(xué)生思考：明明也想和小鳥交朋友，可為什么卻把它放走了呢？從而讓學(xué)生認(rèn)識到要和動物成為真正的好朋友，需要了解、尊重動物的生活習(xí)性，對待動物要有愛心和責(zé)任心，初步明確了如何與動物和諧相處?；顒尤何液蛣游锝慌笥?．此環(huán)節(jié)我先用多媒體課件出示人和動物親密接觸的畫面，以真實的畫面去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生也想和動物交朋友的熱情。這個環(huán)節(jié)，我設(shè)計了游戲的活動形式：猜猜我是誰。2欣賞錄像：一段各種動物的視頻錄像在教學(xué)中充分發(fā)揮多媒體課件的輔助功能，通過大屏去感染學(xué)生，把學(xué)生從課堂帶入生動的大自然當(dāng)中去，真切地去感受動物的可愛，激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情。學(xué)生在如生活般的活動中學(xué)習(xí)關(guān)于動物的知識，在興趣盎然的活動中生成必要的品行修養(yǎng)。（3）學(xué)會與動物和諧相處，懂得有愛心地生活，愛護動物。（2）利用信息技術(shù)手段等多種方法，創(chuàng)設(shè)問題情境，師生共同探討動物與人的親密關(guān)系。（1）知道動物是人類的好朋友。以上就是我的說課內(nèi)容，謝謝大家！第二篇：《我和動物交朋友》說課稿《我和動物交朋友》說課稿《我和動物交朋友》說課稿1一、說教材教材的地位和作用《我和動物交朋友》是品德與生活第四冊第二單元《讓家園更美好》中的第四個主題。把課堂教學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中，讓學(xué)生運用多種感官進行強調(diào)，進一步深化主題?！睹髅骱托▲B的故事》這個故事我讓學(xué)生看教材中的故事情節(jié)或利用多媒體呈現(xiàn)故事情節(jié)，增強了故事的感染力，看完通過讓學(xué)生思考：明明也想和小鳥交朋友，可為什么卻把它放走了呢？從而讓學(xué)生認(rèn)識到要和動物成為真正的好朋友，需要了解、尊重動物的生活習(xí)性，對待動物要有愛心和責(zé)任心，初步明確了如何與動物和諧相處。展示自己收集到的喜歡的動物圖片或照片并且進行介紹，既讓學(xué)生有展示自己的機會，又讓更多的同學(xué)了解動物、喜愛動物。從而避免了單調(diào)的課堂教學(xué)，學(xué)生在興趣盎然的談話中完成課堂教學(xué)。二、說教法教學(xué)中為體現(xiàn)生活性的課堂教學(xué)，我以情為線索，利用多媒體課件輔助教學(xué)，用畫面上的小動物與學(xué)生交流，結(jié)合學(xué)生實際，創(chuàng)設(shè)活動的情境，充分發(fā)揮兒童的各種感官，動腦、動手，積極思考，逐漸完成主題目標(biāo)。（2）能夠善待動物，知道戲弄動物的行為是錯誤的。（2）了解動物給人們生活帶來的重要作用。本課的學(xué)習(xí)不僅為今后學(xué)習(xí)人與環(huán)境的問題奠定了基礎(chǔ)，而且有助于激發(fā)學(xué)生尋求自然界奧秘的興趣，同時培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命的態(tài)度。第一篇：我和動物交朋友說課稿我和動物交朋友》說課稿 ?；l(xiāng)中心小學(xué) 趙鳳尊敬的各位評委、老師：大家好！我是?；l(xiāng)中心小學(xué)的趙鳳，今天我說課的內(nèi)容是人教版品德與生活二年級下冊第二單元第四個主題《我和動物交朋友》。對于低年級的學(xué)生來說，他們雖然很喜歡動物，但對動物的知識了解甚少，對動物為人類所做的貢獻及給人類的啟示等問題了解都不深入，基于上述分析，在了解教材的基礎(chǔ)上，我把原教材進行了調(diào)整和拓展，力求體現(xiàn)內(nèi)容的層次與深度。過程與方法：（1）利用信息技術(shù)手段，探討動物作為人類朋友的作用。教學(xué)重、難點：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)及學(xué)生特點，確定以下教學(xué)重難點。依據(jù)學(xué)生的生活實際，以現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以正確的價值觀兒童善待動物、保護動物和動物交朋友。四、說教學(xué)過程我依據(jù)《品德與生活》新課標(biāo)的教育理念做指導(dǎo)，即“以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)。猜一猜課件出示幾種小動物的叫聲，學(xué)生來猜，答對的給予鼓勵，接著以小組的形式互相猜題。（四）愛護動物，善待動物將“長頸鹿媽媽的訴說”編成情景劇，分角色進行表演。把課堂教學(xué)綜合延伸到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中，進一步深化主題。動物和我們?nèi)祟惞餐钤诘厍蛏?，要學(xué)會和動物和諧相處，懂得關(guān)心動物就是關(guān)心人類自己。（2）了解動物給人們生活帶來的重要作用。[3].情感、態(tài)度與價值觀。3．教學(xué)重、難點：喜歡和動物交朋友；能夠善待動物，知道戲虐動物的行為是錯誤的；知道要保護珍稀動物。四、課時安排：本課安排兩課時，本堂課是第一課時。3小組交流自己最喜歡的動物，為什么最喜歡它。讓學(xué)生不直接說出自己最喜歡什么動物，而是以模仿動物的動作、叫聲或說一條有關(guān)它的謎語讓大家猜來介紹，然后再說說為什么最喜歡它。然后創(chuàng)設(shè)活動情境：和小貓交朋友讓真實的小貓走進我們的課堂，讓學(xué)生有機會與動物零距離接觸，因為學(xué)生都愿意與小動物進行親密接觸，這與兒童的年齡和心理特點都是密切相關(guān)的。活動四：表達喜愛之情1．欣賞動畫歌曲《我有一只小毛驢》、《兩只老虎》。這也正體現(xiàn)了品德與生活課的生活性、開放性、活動性的基本特征。一、教材分析《我和動物交朋友》是第四冊第二單元《讓家園更美好》主題中的一個活動。喜歡和動物交朋友，能善待動物，知道戲弄動物的行為是錯誤的。但是他們?nèi)匀换顫姾脛樱⒁饬﹄y以持久，以形象思維為主，所以本課主要借助多媒體創(chuàng)設(shè)鮮活的圖畫和豐富的活動，讓課堂教學(xué)更加有效。六、教學(xué)過程：本課設(shè)計了六個教學(xué)環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)一、激趣導(dǎo)入認(rèn)識動物同學(xué)們，你們喜歡動物嗎？想不想看看動物王國里有哪些動物呀？【借助多媒體創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生直觀、形象地感受到動物的可愛，激發(fā)學(xué)習(xí)新知的興趣。學(xué)生樂于去思考、去研究、去征服?！凯h(huán)節(jié)四、幫助動物游戲：用鼠標(biāo)幫動物找家。通過多媒體及時與同學(xué)交流，拓展學(xué)生視野，潛移默化的對學(xué)生進行了保護動物與之和諧相處的教育。將品德與生活學(xué)科與信息技術(shù)有效整合，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“教”與“學(xué)”的新型教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，關(guān)愛動物的情感。教材從學(xué)生熟悉的動物說起，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。使兒童從小萌生關(guān)愛之心、責(zé)任之感，為樹立科學(xué)的正確的人生觀、價值觀而奠基?；顒訙?zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備動物圖片及資料教師準(zhǔn)備：多媒體課件、小兔子、金魚及知識卡二、說學(xué)情、教法、學(xué)法說學(xué)情小學(xué)低年級學(xué)生一般很喜歡小動物，也朦朦朧朧地感受到動物是人類的好朋友。說教法活動中為體現(xiàn)生活性的課堂教學(xué)，我以情為線索，利用多媒體課件輔助教學(xué)，用真實的小動物與學(xué)生交流，結(jié)合學(xué)生實際，創(chuàng)設(shè)活動的情境，充分發(fā)揮兒童的各種感官，動腦、動手，積極思考，逐漸完成主題目標(biāo)。具體我設(shè)計了以下幾項活動：（一）、創(chuàng)設(shè)氛圍，激情導(dǎo)入（二）、初步交流，加深了解（三）、親密接觸，激發(fā)情感（四）、細心呵護，結(jié)交朋友（五）、領(lǐng)養(yǎng)動物，深化情感（六）、齊誦拍手歌，總結(jié)活動活動一：創(chuàng)設(shè)氛圍，激情導(dǎo)入我們都知道興趣是最好的老師，而從孩子們已有的生活經(jīng)驗和知識中，進一步激發(fā)興趣，對孩子更是一種莫大的向往和鼓舞。然后在此基礎(chǔ)上開展活動：猜猜我是誰。在這項活動中，我讓學(xué)生和小兔子打招呼、輪流摸摸它、給它取名字、喂食、……從而讓學(xué)生在如生活般的活動中學(xué)會了如何與動物交朋友，這也正體現(xiàn)了品德與生活課生活性的 特征，以正確的價值觀引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。此活動設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生將課堂活動與教材內(nèi)容進行互動。我首先在新課結(jié)束前獎勵學(xué)生集體領(lǐng)養(yǎng)一缸小金魚，選一名會養(yǎng)金魚的孩子為小組長，請他帶領(lǐng)大家好好地照顧金魚，這不僅給了孩子們一個驚喜，而且孩子們在領(lǐng)養(yǎng)這缸小金魚的過程中進一步了解了如何才能真正與動物做朋友，把課堂教學(xué)延伸到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生的情感再次深化。盡情地表達對動物的喜愛?；谏鲜隼砟?，我設(shè)計豐富多彩的活動，讓學(xué)生在活動中體驗，在體驗中感悟，以提升情感認(rèn)識，寓教育于活動中，是我設(shè)計這節(jié)課的指導(dǎo)思想。教材從學(xué)生熟悉的動物說起，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，強烈的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。知道戲弄、瘧待動物的行為是錯誤的。四、培養(yǎng)能力說學(xué)法新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，以及重視培養(yǎng)交流與合作的能力。給學(xué)生說的機會結(jié)合具體真實的小動物和學(xué)生日常生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生思考、交流、表達真情實感。首先，我利用課件播放孩子們熟悉的動物的叫聲，讓孩子們猜猜他們分別是誰？喚起學(xué)生對自己熟知的小動物的記憶。說說為什么喜歡它？在學(xué)生充分交流之后，我設(shè)計讓學(xué)生用自己喜歡的方式向全班同學(xué)介紹自己心目中的動物明星?；顒尤河H密接觸，喜歡動物《品德與生活》課程要求教學(xué)要密切聯(lián)系學(xué)生生活。在這一活動中，我特別強調(diào)和動物朋友親密接觸時應(yīng)注意的安全事項，以便孩子們在生活中能與動物朋友和諧相處。本環(huán)節(jié)設(shè)計遵循從“學(xué)文明理”到“辨析導(dǎo)行”的認(rèn)知規(guī)律。教育需溶入生活中，才能具有生命的活力?？傊?，這節(jié)課，我全面貫徹“以人為本”的理念，以體驗活動為中心，引導(dǎo)學(xué)生動口、動腦、動手、動心、讓學(xué)生在活動中深切地感受到與動物交朋友的樂趣。衷心地希望我們?nèi)祟惸芘c動物和諧的相處，把我們的地球家園建造的更美好。了解動物給人類帶來得啟示，進一步升華喜歡動物的情感。過程與方法：通過猜謎語、表演、觀看視頻、畫一畫等活動，使學(xué)生養(yǎng)成自覺保護動物的良好行為習(xí)慣。增強學(xué)生的生命意識和環(huán)保意識。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，把學(xué)生的注意力吸引過來，就以演一演、猜一猜的方式導(dǎo)入課文，〔如模仿動物叫“喵，誰來了！”；猜謎語：大眼睛，闊嘴巴，說起話來呱呱呱，會捉害蟲人人夸?！慨?dāng)小朋友們都得到老師獎勵的頭飾之后，我問同學(xué)們：“喜歡這些小動物嗎？愿不愿意和他們交朋友！”當(dāng)?shù)玫綄W(xué)生肯定的回答后，教師順勢導(dǎo)入新課：“今天我們就來和動物交朋友好嗎？”板書課題：我和動物交朋友這節(jié)課老師給小朋友帶來一些關(guān)于動物的圖片，看你們能不能叫出他們的名字，并試著給小動物大聲招呼！第二環(huán)節(jié)：動物party，比比誰的本領(lǐng)大。）關(guān)于動物的相關(guān)知識，學(xué)生知道多少就說多少，想到哪里就說到哪里。我設(shè)計了“看一看、議一議”這個環(huán)節(jié)。我是這樣過渡的：“孩子們，小動物真是我們?nèi)祟惖暮门笥蜒剑槲覀內(nèi)祟愖隽诉@么大的貢獻！我越來越喜歡它們了?！蓖ㄟ^交流學(xué)生明白：小動物身上有寄生蟲、病菌，應(yīng)當(dāng)打防疫針，不然會影響我們的健康。播放教材中的一個故事《長頸鹿媽媽的哭訴》，觀看之后，問學(xué)生：“小朋友們，看了這個故事，你想說什么呢？你知道長頸鹿媽媽為什么哭了嗎？”學(xué)生通過交流明白：到動物園參觀不能隨便給小動物們吃東西。然后把問題拋給學(xué)生：“你家養(yǎng)有小動物嗎？或你在動物園里看到過什么動物？你和它們之間發(fā)生過有趣的故事嗎？”這時，學(xué)生一定會爭先恐后地?fù)屩f，此時，要給學(xué)生充分表達的機會。我是這樣過渡：“小朋友們，動物和我們一樣都是地球媽媽的孩子，我們共同生活在一個大家庭里，它們不僅僅是我們的朋友，還是我們的老師，下面我們一起給自己喜歡的小動物繪畫一個美麗的家園好嗎？”師生在歡快的智慧樹主題曲《我愛你》中作畫，其他學(xué)生在紙上畫畫好以后，將自己畫的小動物貼在黑板上。首先，我對本課題進行分析。選編這四個主題旨在讓學(xué)生關(guān)心周圍的環(huán)境，為保護周圍的環(huán)境做力所能及的事；有初步的生態(tài)意識，在自己的生活中嘗試一物多用，廢物利用；愛護花草樹木和動物，培養(yǎng)與動植物和諧共處的環(huán)境意識；對生活中常見的自然現(xiàn)象有探究的興趣。他們