【正文】 紀(jì)律保證之下，他的學(xué)習(xí)成績(jī)得到迅速的提高，期末測(cè)試成績(jī)平均達(dá)70分。通過班主任和科任老師幾個(gè)月的共同激勵(lì)、啟發(fā)及同學(xué)們的共同幫助。他也逐漸明白了做人的道理,明確了學(xué)習(xí)的目的。9月開學(xué)了！我便加強(qiáng)攻勢(shì)：一邊與他打乒乓球一邊與他交流討論生活，進(jìn)而討論學(xué)習(xí)。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)他喜歡打乒乓球?，F(xiàn)家中只有四個(gè)人：上有七十多歲的奶奶，下有一個(gè)小妹。但經(jīng)過幾次努力，他只在口頭上答應(yīng)，行動(dòng)上卻毫無改進(jìn)。下面就談?wù)劙嘀魅蔚掠ぷ髦腥绾伟押筮M(jìn)生轉(zhuǎn)化為先進(jìn)生這一典型案例。我班有個(gè)學(xué)生叫鄭興達(dá)?？吹剿凰歼M(jìn)取，我的心都快涼了，算了吧，或許他就是那根“不可雕的朽木”。特殊的家庭環(huán)境造成他年紀(jì)小小正需父母疼愛之時(shí)卻無人疼愛，內(nèi)心充滿仇恨。到了課外活動(dòng)時(shí)間，我約他打乒乓球，給他講打乒乓球的技巧，談?wù)撃壳拔覈?guó)乒乓球在國(guó)際上的地位，談?wù)擇R林等乒乓球健將。不動(dòng)聲色地教他遵守紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，做一名好學(xué)生。通過半學(xué)期的努力，他上課開始認(rèn)真起來，作業(yè)也能及時(shí)上交，各科測(cè)試成績(jī)都能達(dá)到及格，與同學(xué)之間的關(guān)系也改善了，各科任老師都夸獎(jiǎng)起他。奇跡出現(xiàn)了：午休、晚休及自習(xí)課，他不僅自己遵守紀(jì)律，還管起那些不遵守紀(jì)律的同學(xué)。到了初二，我繼續(xù)當(dāng)他的班主任，開學(xué)之初他主動(dòng)找到我表示這學(xué)期將更加努力學(xué)習(xí)和工作。學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)〉昧孙@著的進(jìn)步，期末測(cè)試各科成績(jī)平均81分，在全校技能大賽中也成績(jī)喜人。如果我們承認(rèn)教育的對(duì)象是活生生的人，那么教育的過程便不僅僅是一種技巧的施展，而是充滿了人情味的心靈交融?！皠?dòng)之于情，曉之于理”：用師愛去溫暖他，用情去感化他，用理去說服他，從而促使他主動(dòng)地改正錯(cuò)誤。古人云“人非圣賢，孰能無過？”故應(yīng)“寬以待人，容人之錯(cuò)”。每一個(gè)后進(jìn)生的實(shí)際情況是不同的，必然要求班主任深入了解弄清學(xué)生的行為，習(xí)慣，愛好及其后進(jìn)的原因，從而確定行之有效的對(duì)策，因材施教，正確引導(dǎo)。各位同仁讓我們攜起手來乘賞識(shí)之風(fēng)，捧起熱愛之情，讓每一位后進(jìn)生都能沐浴在師長(zhǎng)的關(guān)愛之中，讓他們成為祖國(guó)未來的合格建設(shè)者。這就給班主任提出了任務(wù)和挑戰(zhàn)，而班主任工作其核心內(nèi)容就是德育工作，而德育工作中最令班主任費(fèi)力不討好的就是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。這種愛是一種大愛，廣博的愛，對(duì)所有同學(xué)一視同仁，這種嚴(yán)是一種陽剛之嚴(yán)，沁人心脾之嚴(yán)。他們更需要老師的愛。針對(duì)他的這種情況，我先找他談話，了解他之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，給他講解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，告訴他要以學(xué)習(xí)為重，自我調(diào)節(jié)，自我改進(jìn)，做一名合格學(xué)生，做一名老師和同學(xué)們都喜歡的同學(xué)。接待我的是他的奶奶，她跟我詳細(xì)談了孫子的情況。首先注意平時(shí)和他多接觸，特別是課下利用他玩耍的時(shí)候，有時(shí)和他一起踢踢毽子，讓他和老師有一種親切感，消除師生之間的隔閡。同時(shí)還注意利用在課堂上的有利時(shí)機(jī)，多提問他，多給他一次機(jī)會(huì)，讓他樹立信心，同時(shí)也逐漸改變它在同學(xué)們心目中的形象。精品文檔第三篇：德育工作案例.德育工作案例故事招聘插曲四川什邡德育管理干部培訓(xùn)班 四川由于年齡和知識(shí)儲(chǔ)備的關(guān)系高年級(jí)的孩子肯定比低年級(jí)孩子朗讀水平要高些，我和輔導(dǎo)員很珍惜孩子們的參與熱情，就算是淘汰的應(yīng)聘者，我們也盡量注意保護(hù)他們的熱情與信心鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲枴Ｎ铱粗粋€(gè)個(gè)孩子失望的表情，我也心里不好受！落選的孩子們依依不舍地離開了教室，桌上留下了他們練習(xí)時(shí)用過的紙杯和題單，我不禁皺起了眉頭暗自責(zé)怪自己剛才又忘了說衛(wèi)生要求?！薄罢娴拿矗俊薄笆钦l??？”“別吵，聽老師說！”我掃視了所有的孩子鄭重其事地說“他是三年級(jí)四班的華豐毅！”話語一落議論隨之而起，“怎么會(huì)是他呢？剛才你不是還說他的聲音還不夠洪亮么？” “我覺得我讀得比他好！” “連有些四、五年級(jí)的同學(xué)都沒有選上，三年級(jí)的水平還會(huì)高哪去呀？”“曾老師你是不是弄錯(cuò)了？”大家七嘴八舌嚷著，好像一致認(rèn)定我弄錯(cuò)了！連大隊(duì)輔導(dǎo)員陽老師也不解地看著我，希望我有一個(gè)合理的說法。一點(diǎn)反思：是的，教育無小事，事事皆教育！這只是一件插曲，但給我和在場(chǎng)所有的孩子卻留下了深刻的印象！孩子們自身擁有的教育感染力也在于此，如果我就未帶走垃圾這一現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)，改變的可能就是一時(shí)，孩子們會(huì)忘記的，我也會(huì)忘記的！換一種方式處理去會(huì)帶來多種收獲，對(duì)注重細(xì)節(jié)的肯定將會(huì)對(duì)孩子一生受益，無論是華豐毅還是其他孩子，可能這一小小的舉動(dòng)會(huì)改變的是孩子的一生的命運(yùn)！我不禁緊張萬分，我們的教育行為極富責(zé)任感，我們所承載的是多么多么厚重的責(zé)任，正如陶行知所說的“教育是心心相印的活動(dòng)！”我們是在用心塑造孩子，塑造孩子的未來，這個(gè)未來可以不是輝煌燦爛的，但一定要是幸?？鞓方K身受益的！第四篇：德育工作案例培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀德育工作案例培育學(xué)生的靈魂和底氣宿州市祁縣中學(xué)徐秀生 背景：1.“核心價(jià)值觀，承載著一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的精神追求，體現(xiàn)著一個(gè)社會(huì)評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。過程：一、個(gè)例的警示有一個(gè)叫陳游泳的學(xué)生，一開始成績(jī)很突出，在班里，遇到難題，其他學(xué)生總是說：“找陳游泳。像這樣一個(gè)無靈魂、無底氣的學(xué)生又何止陳游泳一個(gè)呢？這樣的學(xué)生即使將來學(xué)得了滿腹知識(shí)、培養(yǎng)了高超技能，又能有什么作為呢？不危害社會(huì)就萬幸了。我把總書記闡述的社會(huì)主義核心價(jià)值觀與班級(jí)德育工作目標(biāo)結(jié)合起來，確立了培養(yǎng)有靈魂、有底氣的人才這個(gè)班德育工作的核心價(jià)值觀念，圍繞這個(gè)核心，我主要做了以下工作?！惫沤裰型夥渤纱笫抡撸瑹o不注重生活小事，把平凡的事做的不平凡；把細(xì)小的事做到精致就是偉大。（二）讓自信成為學(xué)生的品質(zhì)李偉大是現(xiàn)在班級(jí)的一名學(xué)生，父母出外打工，跟著爺爺奶奶生活。成績(jī)不好不