德育工作創(chuàng)新案例郭霞-wenkub
2023-05-12 13:22:21 本頁面
【正文】 首先從轉(zhuǎn)變教育工作者觀念入手，擺正與學生的關系；以此作為基點開展教育教學各項活動，讓學生享受到應有的公平待遇。在推動當?shù)亟?jīng)濟建設上，職業(yè)學校的學生有著更大的貢獻。牢固確立新型學生觀——開啟一種前所未有的價值理念。在目前我國應試教育的體制下，中等職業(yè)學校的學生們在學習的壓抑中長大，經(jīng)歷了“失敗”的中考，許多學生的文化程度、專業(yè)意識、學習品質(zhì)、心理素質(zhì)和人文素養(yǎng)等方面都存在一定的缺陷。 一、全納教育理念的提出背景依據(jù)。20世紀90年代聯(lián)合國教科文組織在特殊教育當中提出并應用“全納教育”理念，指出要接納所有需要特殊教育的孩子，給他們以平等的地位和平等的教育機會。根據(jù)中等職業(yè)教育的現(xiàn)狀，學校提出全面實施全納教育的理念。傳統(tǒng)的觀念將學?？闯墒桥囵B(yǎng)人的地方，但它夸大了學校的功能，拔高了教師的地位，突出了教育者“施與”的作用。“進城為創(chuàng)業(yè)骨干，入廠成技術能手，回鄉(xiāng)是新型農(nóng)民?！ 淖詈笠幻麑W生抓起——顛覆一套學生工作的行為方式。要接納，就不言放棄。這雖是個比喻的說法，卻恰也是最形象化的要求，它強調(diào)對學生的重新審視?！麄冇嗅葆甯呦Ｍ，F(xiàn)代的理念更強調(diào)廣泛的涉獵、動手實踐、探究和創(chuàng)新?！笨菰铩C械的學習會讓一部分學生痛不欲生，然而在繁復的機械操作面前他會如魚得水。但同時，他們身上也蘊涵了可貴的潛質(zhì)－－率真和勇氣。因此教師要特別關注這些學生，給他們以尊重和信任，要蹲下來看待學生，創(chuàng)造師生平等的氛圍，做學生的知己和真心朋友。我當即對他的行動作出肯定，又在全班同學前對他表示贊賞。我們的教師在做學生工作時，不能站在學生面前而居高臨下，也不能讓學生站立以傲慢自居。學校在校園里開展感恩教育，感恩學生，感恩老師，感恩身邊的同學，感恩眼前的一草一木?！备淖兝蠋煛袄涿婵住焙途痈吲R下姿態(tài)，降低工作重心，提高服務質(zhì)量?！泵鎸@些最不缺批評、挖苦的學生而言，他在意的是你是否看到他的優(yōu)點，能否說出他的優(yōu)點。在過去應試教育的強壓下，一些學生遭遇了很多的批評，逆反由此而生，如今在同學們眼里，他竟還有那么多的好處，他體會到了集體的溫暖，也對自己進行了重新認識和評價，
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1