【正文】 小青蛙成長過程的圖片小青蛙的頭飾青蛙捉蟲的影片活動(dòng)過程一、猜謎導(dǎo)入教師：一位游泳家，說話呱呱呱，小時(shí)有尾沒有腳，大時(shí)有腳沒有尾。知道青蛙是益蟲，教育幼兒要保護(hù)青蛙。（2）請(qǐng)小朋友們回家路上和家長們一同熟記標(biāo)志，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)和觀察，生活中還有那些標(biāo)志，把它們照下來或者畫出來帶到幼兒園，進(jìn)行標(biāo)志分類后，請(qǐng)小朋友們相互介紹和講解，大家一同分享共同遵守。社會(huì)領(lǐng)域（四）活動(dòng)名稱：能說話的標(biāo)志活動(dòng)目標(biāo)：了解新幼兒園環(huán)境里的標(biāo)牌、標(biāo)志的實(shí)際意義及其與幼兒日常生活的關(guān)系，增加社會(huì)知識(shí)。了解媽媽、老師、阿姨們工作的辛苦，知道他們是勞動(dòng)者，更加關(guān)愛自己的家人。制作友情卡，交換自然結(jié)束。大膽地向他人介紹自己的好朋友。家長給幼兒講述其小時(shí)候的趣事活動(dòng)過程：出示幼兒照片，猜猜這是誰？（1）教師出示一名幼兒小時(shí)候的照片，請(qǐng)幼兒猜一猜這是誰？你知道照片里的是誰嗎？大家一起猜猜看是哪位小朋友？（2）請(qǐng)那名幼兒上臺(tái)來，與幼兒一起談?wù)?，發(fā)現(xiàn)其中的變化，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。擴(kuò)展資料：大班社會(huì)教案及教學(xué)反思大班社會(huì)教案及教學(xué)反思大班社會(huì)教案及教學(xué)反思1活動(dòng)目標(biāo)：在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己成長的變化，區(qū)別和別人的不同。活動(dòng)過程導(dǎo)入提問：你有朋友嗎?展開(1)教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。朋友大班社會(huì)教案及教學(xué)反思2活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂。師：那我們來看看我們這面墻漂亮嗎？師：好，老師希望今后這面墻上會(huì)有很多照片作為我們是好朋友的`見證，那我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢？師：小朋友越來越懂事了，來夸夸我們自己。好，請(qǐng)佳佳小朋友來幫忙吧。逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。正文：朋友大班社會(huì)教案及教學(xué)反思朋友大班社會(huì)教案及教學(xué)反思朋友大班社會(huì)教案及教學(xué)反思1活動(dòng)目標(biāo)：掌握基本的交際技能，培養(yǎng)幼兒樂觀豁達(dá)的性格。準(zhǔn)備材料：請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備自己好朋友的照片。（其他幼兒觀察）師：哎呦，還是搬不動(dòng)，現(xiàn)在請(qǐng)這位小朋友找他的一個(gè)好朋友來幫忙，好，好朋友來幫忙了。棒，棒，我最棒，耶！好，我們今天就玩到這，小朋友們下次再見！活動(dòng)反思：每個(gè)人要在社會(huì)中生活，就需要與他人建立人際關(guān)系，有朋友的感覺真好。培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備：學(xué)得人際交往的基本知識(shí)與技能。(2)與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應(yīng)該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。學(xué)會(huì)正確看待自我后，增強(qiáng)自信心。講述：兒時(shí)趣事（1）教師講述自己小時(shí)候的趣事，也請(qǐng)小朋友回憶一下爸爸媽媽給你們講的小時(shí)候發(fā)生的有趣的事兒。活動(dòng)準(zhǔn)備：《找朋友》歌曲幼兒學(xué)習(xí)包：友情卡活動(dòng)過程：表演唱《找朋友》，引出話題（1）教師表演唱《找朋友》，邀請(qǐng)小朋友一同表演（2）教師說自己好朋友的特征，小朋友們一起來猜猜看他是誰？（3）請(qǐng)小朋友們上臺(tái)來說自己好朋友的特征，其他的小朋友們認(rèn)真傾聽積極猜猜會(huì)是誰？并邀請(qǐng)好朋友上臺(tái)一起來表演唱《找朋友》教師問：你的39。教師：好朋友之間平時(shí)還需要多聯(lián)系，經(jīng)常在一起玩，一起學(xué)習(xí)，還可以說說心里話，這樣友誼會(huì)越來越深越來越久，今天我們就來一起制作友情聯(lián)系卡。發(fā)揮自身的想象力，動(dòng)手制作并向媽媽們祝賀節(jié)日。能在生活中按照標(biāo)志、標(biāo)牌上的指示來做?；顒?dòng)反思：對(duì)幼兒的成長表示肯定、欣賞，從而激發(fā)孩子對(duì)自己的長大感到快樂、自信和自豪的情感，再通過看圖片和討論以及幼兒自己實(shí)踐整理實(shí)物，對(duì)幼兒能力上成長加以肯定和贊揚(yáng)，使幼兒對(duì)成長的感知由身體過渡到能力，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)自己成長的自信和自豪感。培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。幼兒猜測(cè)。幼兒獎(jiǎng)勵(lì)大蘋果貼紙。保護(hù)青蛙，人人有責(zé)。選擇合適的材料，運(yùn)用圍合、疊高、拼插等方法組合恐龍家園。四、展示幼兒搭建的恐龍家園可以請(qǐng)小班弟弟妹妹來參觀：場(chǎng)地如需另做他用，也可以講幼兒搭建的恐龍拍攝下來，用照片的形式展示幼兒的成果，讓幼兒體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作所帶來的成就感和自豪感。使幼兒掌握了在不利的環(huán)境下自救的方法和技能，學(xué)會(huì)生存。養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。夸夸好朋友（1）每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，你的好朋友有什么優(yōu)點(diǎn)呢？（2）幼兒分別說說自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)，說對(duì)了，好朋友要向他微笑、點(diǎn)頭表示謝意。如果自己這方面學(xué)得不夠好，就要虛心學(xué)習(xí)好朋友的長處，與好朋友一起互相協(xié)助、共同進(jìn)步。和好朋友手拉手，邊唱邊跳。日常生活：欣賞故事《真正的朋友》。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：微笑字卡、愛心記錄卡、音樂、小動(dòng)物形象。（出示微笑卡片）。體驗(yàn)微笑：你會(huì)微笑嗎？來，笑一個(gè)。進(jìn)一步啟發(fā)幼兒，還想把微笑送給誰？教室里有一位大人每天很辛苦的關(guān)心大家，我們把微笑送給她并引導(dǎo)幼兒送上一句好聽的話。除了微笑還有什么辦法能給大家?guī)砜鞓罚浚ㄓ變鹤杂捎懻摚┯涗浉鞣N給別人帶來快樂的辦法。完成后，布置成一個(gè)大的心型墻飾，平時(shí)大家可以來講一講，以促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展。,積極表達(dá)對(duì)勇氣的理解。(三)歸納提升，理解勇氣師：我們一起先來看第一件事情吧，勇氣，第一次騎車不用安全輪。為什么不能摘?我們可以有個(gè)很好的詞語表示這件事情就是要控制自己。X勇氣，是和新朋友主動(dòng)打招呼。(堅(jiān)持)相信有了堅(jiān)持的勇氣，作什么事都會(huì)成功。如果都不是可以貼在其他一欄里交流：先看看那種勇氣最多?我們先來講講XX吧。還有兩種勇氣，誰也來講一講。想成為他們這樣的人嗎?那我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做?(五)游戲中的勇氣師：接下來，一起來做個(gè)游戲吧，這個(gè)是需要勇氣才能完成的勇氣，一個(gè)孩子站在桌子上，背對(duì)大家，還有一些孩子一起張開網(wǎng)站在桌子的邊上，上面的孩子不能轉(zhuǎn)身，直接向后倒，拿網(wǎng)的孩子要接住他。(六)結(jié)束部分(安靜，音樂起)，教師：孩子們，今天我們又和勇氣交了朋友，你們開心嗎?一起再來說一說勇氣是……老師相信你們?cè)谝院蟮娜兆永?，肯定?huì)努力地和更多的勇氣交朋友，當(dāng)你身上的小勇氣慢慢慢慢變多變大時(shí)，你們就會(huì)成為了不起的人了。此外活動(dòng)最后環(huán)節(jié)結(jié)束地太無趣，社會(huì)活動(dòng)很重要的一點(diǎn)是情感的體驗(yàn)，并且我們想讓大家看到通過這節(jié)課孩子們學(xué)到了什么?；顒?dòng)準(zhǔn)備：電腦課件（扭秧歌的場(chǎng)景），樂曲《喜洋洋》，玩具笑袋（輕輕一捏就能發(fā)出哈哈笑聲的玩具）。請(qǐng)幼兒說說自己快樂的事兒，利用玩具笑袋發(fā)出的笑聲體驗(yàn)快樂是可以傳遞的。小結(jié)：生活中有很多讓人高興的事，它能使我們感到快樂。設(shè)計(jì)區(qū)：提供小卡紙、剪貼紙，用于設(shè)計(jì)制作送給好朋友的小禮物。抱一抱呀，抱一抱，快樂的感覺真是好。激發(fā)幼兒參與游戲的熱情，遵守游戲規(guī)則，并能積極參與討論、交流，大膽表述自己的見解。讓幼兒去超市自主購物，并討論購物的心情，所購商品的用途、價(jià)格等。三、活動(dòng)過程：成立“三口之家”，宣布“小鬼當(dāng)家”的游戲開始。每家的`爸爸或媽媽去銀行取這個(gè)月的工資。服務(wù)公司的職員（老師扮演），將各家水電費(fèi)情況通報(bào)，根據(jù)通報(bào)金額挨家收取水電費(fèi)。最近家里的一些物品不夠用了，要去超市購買。不攀比，不求高消費(fèi)。想去旅游的小朋友請(qǐng)爸爸媽媽帶著去報(bào)名繳費(fèi)吧！根據(jù)幼兒交費(fèi)情況提問：（1）X號(hào)家庭為什么不去旅游？（2）沒錢旅游的家庭感到著急。討論：①打防疫針對(duì)我們身體有什么好處？②孩子不打防疫針會(huì)怎樣？③旅游和打防疫針比起來哪個(gè)更重要？打防疫針很重要，這筆錢必需得花，所以我們要留一些錢以備急用，不能把錢花光。）談體會(huì)。我們花錢要節(jié)約，要省著用，不能想要什么就買什么，看到什么就買什么?；顒?dòng)反思：通過情景表演知道一個(gè)人在家遇到有人敲門時(shí)正確處理的方法。”……在情景表演的步步深入，幼兒懂得了當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，遇到陌生人敲們，不要輕易開門。在課后的延伸活動(dòng)中，觀看了影片《小鬼當(dāng)家》，不但進(jìn)一步懂得了自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)還知道遇事情要勇敢沉著、多動(dòng)腦筋等等道理。二、活動(dòng)目標(biāo)：通過故事和各種體驗(yàn)，讓幼兒了解其實(shí)黑夜并不可怕，并能用各種方法克服對(duì)黑夜的恐懼心理。愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。五、活動(dòng)過程：（一）出示夜晚圖片，引出主題師：這是什么時(shí)候的情景？；你發(fā)現(xiàn)了什么？師：人們干什么啦？你覺得睡覺是一件什么樣的事情？小結(jié)：睡覺是一件舒服的事情，幫助我們大腦和身體充分休息，幫助我們更好的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。師：剛開始時(shí)小老鼠為什么睡不著？小老鼠聽到了什么聲音？師：這些聲音來自哪里？——這些聲音來自于大自然，并沒有什么可怕的。講講自己睡覺的經(jīng)歷。（五）、畫出解決的辦法。因此，我認(rèn)為，在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題，讓孩子知道我已經(jīng)長大了，可以一個(gè)人睡覺不害怕了，成為勇敢的孩子了。有趣的故事、游戲與教育的結(jié)合，是這節(jié)活動(dòng)的特點(diǎn)。――設(shè)想《第二次龜兔賽跑》。烏龜贏了，是因?yàn)樗鎸?duì)自己的弱勢(shì)不氣餒，比賽中全力以赴，認(rèn)真，堅(jiān)持。(2)提問：這次比賽誰贏了?為什么?烏龜雖然輸了卻沒有垂頭喪氣，為什么?你們猜猜它的心里是怎么想的?(3)啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，并能說出兔子沒有被失敗打倒，而是虛心地找到自己的不足，及時(shí)改正，最終取得了第二次比賽的勝利。要謙虛地面對(duì)成功，勇敢地面對(duì)失敗。以小組為單位進(jìn)行探討。)(3)啟發(fā)幼兒開動(dòng)腦筋，運(yùn)用智慧幫助烏龜提高速度。(4)結(jié)合自身，談?wù)勆钪械膶?shí)例?？偨Y(jié)出：面對(duì)失敗和困難要樂觀、積極地對(duì)待，開動(dòng)腦筋想辦法解決問題?；顒?dòng)反思《綱要》中指出：“教育活動(dòng)既要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又要有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。幼兒通過學(xué)習(xí)故事一，發(fā)展出故事二，現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)編、表演故事三，發(fā)現(xiàn)成功與失敗之間的內(nèi)在關(guān)系，并結(jié)合自身實(shí)際問題，改進(jìn)不足，獲取社會(huì)知識(shí)。通過小小文明宣傳員活動(dòng)鍛煉積極主動(dòng)的交往能力，并體驗(yàn)做宣傳員的快樂?；顒?dòng)重難點(diǎn)：能夠清晰判斷社會(huì)行為的對(duì)與錯(cuò)，用繪畫形式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。教師：我們是大班的小朋友了，我們應(yīng)該怎么做呢？觀看公益廣告錄像，分辨正確行為。幼兒：有個(gè)開車的阿姨把車停下讓走路的人先過去的。幼兒：我喜歡澆花的小朋友。出自大?！拔覀円闲W(xué)了，怎樣讓更多的人學(xué)習(xí)文明的行為。制作“文明宣傳卡”?；顒?dòng)反思：活動(dòng)來源于生活，又走向生活。大班社會(huì)教案