【正文】 快樂。對好朋友說說自己的快樂，理解說出自己的39。日常生活為過生日的幼兒集體慶祝生日，共同分享快樂。促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。師：（將日歷翻到1月1日）小鬼正式當(dāng)家作主了。引導(dǎo)討論：①為什么各家水電費不一樣？②平時怎么做才能節(jié)約用水用電，可以少付水電費？③如果沒錢交水電費，家里會出現(xiàn)什么情況？小鬼當(dāng)家活動三：去超市購物。師：（將日歷翻到15日）時間過得真快。知道銀行是個存錢取錢的地方。平時常常這樣做，我們能節(jié)約很多錢。第二環(huán)節(jié)通過觀察圖片讓幼兒清楚明了的知道了玩小刀、燒東西吃都是危險的事，經(jīng)過討論知道一個人在家時很多危險的事情不能做，形成了初步的自我防范和自我保護的意識。通過創(chuàng)設(shè)情景，幫助幼兒了解夜晚，進一步樹立幼兒自己睡的信心。因為小老鼠不敢一個人誰。？誰告訴老師自己害怕的事情？這么多原因不愿意自己睡覺，集中大家智慧來解決這個問題。大班社會教案及教學(xué)反思9活動背景現(xiàn)在的孩子大多生活條件優(yōu)越，缺乏面對失敗、挫折的勇氣和承受能力?；顒舆^程(1)觀看手偶表演《龜兔賽跑》。(4)結(jié)合自身，談?wù)勆钪械膶嵗?2)提問：哪組小朋友能勇敢地到舞臺前講述續(xù)編的故事，并能大膽地表演出來?(鼓勵平日里膽量較小的幼兒表演，給他展示自我、提高自信的機會。你在平日里有沒有做事成功時?你是怎么辦到的?引導(dǎo)幼兒總結(jié)出：成功不僅要敢于面對以往的失敗，還要謙虛，努力，學(xué)習(xí)運用智慧。而素質(zhì)教育中，心理素質(zhì)教育是重中之重。幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。幼兒：有個阿姨把一個盲人送過了馬路。小結(jié)：師生共同總結(jié)，我們生活中有些行為很美，但也有些不好的行為。教師：我們應(yīng)該怎樣做，才能讓更多的人講文明，表現(xiàn)文明的行為？幼兒：我們要像錄像里的好娃娃學(xué)習(xí)。尤其多媒體教學(xué)的方式極大地吸引了幼兒參與的熱情；由于幼兒在課前積累了相關(guān)知識、收集了大量的材料，活動中孩子們都能做到踴躍發(fā)言，調(diào)動已有的生活經(jīng)驗，把整個活動推向了**；活動的結(jié)尾使活動更加豐富，在成人的配合下，幼兒走向街頭的宣傳，使幼兒體驗到作為文明小天使的快樂與成功。師：除了這些，還有些事情使我們地球上生活的動物大量的死亡，我們接下來看看。我的“寶貝”是我的杯子，因為這是某個小朋友在教師節(jié)的時候送我的小禮物，而且這個杯子不僅外觀長得漂亮，更重要的是，它很實用!平時上課嘴巴干了，喉嚨痛了，都可以用上這個杯子。為了讓幼兒進一步展示自己的寶貝，我將時間進行了適當(dāng)?shù)难莩谡故经h(huán)節(jié)幼兒相互交流自己的作品，不僅培養(yǎng)了幼兒與人交往的能力，也讓幼兒更明確了自己的寶貝!大班社會教案及教學(xué)反思12活動目標(biāo)：體驗被人關(guān)心的幸福和關(guān)心別人的快樂，對人真誠、友善?？墒?，愛，實在不是一件容易衡量的東西。、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。◇教師講述故事1～4段，同時根據(jù)故事的情節(jié)，依次出示故事中小動物的圖片。◇幼兒將自己的最棒之處用繪畫形式表現(xiàn)出來，展示在“我真棒”主題墻上，讓幼兒相互學(xué)習(xí)。通過這次的活動，我想我以后會多給孩子聚集在一起玩的機會，搞一些小制作或者在班上分成幾個小組，推選出小組長，讓小組長帶領(lǐng)其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起解決問題。、水彩筆或者油畫棒。師：小朋友們真的太棒了，我們再來看一幅圖，哪個小朋友能告訴老師，你在圖片上看到了什么?幼兒：房子。讓兩個小朋友上來拼圖形。，小朋友們提高了動手能力，培養(yǎng)了小朋友一定的創(chuàng)新能力。幼兒園里遵守規(guī)則的PPT、背景音樂。提問：這里有沒有適合的標(biāo)記可以表示這個規(guī)則呢?請小朋友來找找。師：亮眼人怎么發(fā)現(xiàn)他就是領(lǐng)頭人的?幼：領(lǐng)頭人在變動作的時候被發(fā)現(xiàn)了。(1)教師做領(lǐng)頭人，并提示幼兒跟著音樂的`節(jié)奏做動作。情況A猜對師：說說你怎么發(fā)現(xiàn)他就是領(lǐng)頭人的?；顒臃此迹河變阂?guī)則意識的形成是一個持續(xù)性的過程，不能通過一次活動就能實現(xiàn)，本次活動的開展，雖然中間出現(xiàn)了一些問題，但是大部分幼兒已經(jīng)懂得了遵守規(guī)則的重要性，并學(xué)會開始遵守規(guī)則，達到了一定的教學(xué)目的，以后還會對幼兒進行此方面的規(guī)則意識的培養(yǎng)，逐步讓每個幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。(3)如果音樂結(jié)束沒有找出領(lǐng)頭人，就要表演一個節(jié)目。三、加入音樂，引入新規(guī)則1，有節(jié)奏地做領(lǐng)頭人的動作，并引出新規(guī)則。師：那我們就一起來玩一玩吧。)：小朋友真厲害，都能認出這些標(biāo)記。：小鈴、標(biāo)記若干、亮眼人頭飾、帽子人手一頂。四、作品展示：我真棒。3. 小朋友自己動手展示師：大家都非常棒!剛才老師給小朋友看了這么的圖形組合的圖。師：小朋友們都非常的棒，回答的很好師：那我們一起來看看，三角形寶寶都變成了什么呀?幼兒：小魚的身子和尾巴。，創(chuàng)造力和動手能力。同時也讓那些過分自信的孩子擺脫以自我為中心?！拔艺姘簟薄！缎『玉R，你真棒》。，增強自信心?；顒臃此迹哼@是一則很美、很有意境、表達濃濃的愛的故事。他說這是他很愛惜的寶貝，是老師和小朋友們送給他的禮物。師：接下來我們看一看，這些小朋友是怎么做的?師：這些小朋友和爸爸媽媽在干什么?這樣做有什么好處?樹多了，空氣新鮮了，動物們就能呼吸到新鮮空氣師：這個男孩手里捧著的是什么?他是做了個鳥窩，鳥媽媽領(lǐng)著寶寶在這個鳥窩里美美的睡上一覺是多么高興的事呀!師：姐姐們在干嘛?這樣做有什么好處?讓我們生活的環(huán)境更干凈、更衛(wèi)生，那動物生活的環(huán)境也就干凈，衛(wèi)生。(1)空氣污染的圖片。師：小朋友，我們前幾天看過的《野生動物園里怪事多》，還記得嗎?在書中我們認識了一些野生動物?；顒臃此迹夯顒觼碓从谏?，又走向生活。“我們要上小學(xué)了，怎樣讓更多的人學(xué)習(xí)文明的行為。幼兒：我喜歡澆花的小朋友。教師：我們是大班的小朋友了，我們應(yīng)該怎么做呢？觀看公益廣告錄像，分辨正確行為。通過小小文明宣傳員活動鍛煉積極主動的交往能力，并體驗做宣傳員的快樂。活動反思《綱要》中指出：“教育活動既要符合幼兒的現(xiàn)實需要，又要有利于其長遠發(fā)展。(4)結(jié)合自身，談?wù)勆钪械膶嵗?。以小組為單位進行探討。(2)提問：這次比賽誰贏了?為什么?烏龜雖然輸了卻沒有垂頭喪氣，為什么?你們猜猜它的心里是怎么想的?(3)啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，并能說出兔子沒有被失敗打倒，而是虛心地找到自己的不足，及時改正，最終取得了第二次比賽的勝利。――設(shè)想《第二次龜兔賽跑》。因此，我認為，在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題，讓孩子知道我已經(jīng)長大了，可以一個人睡覺不害怕了，成為勇敢的孩子了。講講自己睡覺的經(jīng)歷。五、活動過程：（一）出示夜晚圖片，引出主題師：這是什么時候的情景？；你發(fā)現(xiàn)了什么？師：人們干什么啦？你覺得睡覺是一件什么樣的事情？小結(jié)：睡覺是一件舒服的事情，幫助我們大腦和身體充分休息，幫助我們更好的學(xué)習(xí)和活動。二、活動目標(biāo)：通過故事和各種體驗，讓幼兒了解其實黑夜并不可怕，并能用各種方法克服對黑夜的恐懼心理?！薄谇榫氨硌莸牟讲缴钊?，幼兒懂得了當(dāng)爸爸、媽媽不在家時，遇到陌生人敲們，不要輕易開門。我們花錢要節(jié)約，要省著用，不能想要什么就買什么，看到什么就買什么。討論：①打防疫針對我們身體有什么好處？②孩子不打防疫針會怎樣？③旅游和打防疫針比起來哪個更重要？打防疫針很重要，這筆錢必需得花，所以我們要留一些錢以備急用，不能把錢花光。不攀比，不求高消費。服務(wù)公司的職員（老師扮演），將各家水電費情況通報，根據(jù)通報金額挨家收取水電費。三、活動過程：成立“三口之家”，宣布“小鬼當(dāng)家”的游戲開始。激發(fā)幼兒參與游戲的熱情，遵守游戲規(guī)則，并能積極參與討論、交流，大膽表述自己的見解。設(shè)計區(qū)：提供小卡紙、剪貼紙，用于設(shè)計制作送給好朋友的小禮物。請幼兒說說自己快樂的事兒，利用玩具笑袋發(fā)出的笑聲體驗快樂是可以傳遞的。此外活動最后環(huán)節(jié)結(jié)束地太無趣，社會活動很重要的一點是情感的體驗，并且我們想讓大家看到通過這節(jié)課孩子們學(xué)到了什么。想成為他們這樣的人嗎?那我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做?(五)游戲中的勇氣師：接下來，一起來做個游戲吧，這個是需要勇氣才能完成的勇氣，一個孩子站在桌子上，背對大家，還有一些孩子一起張開網(wǎng)站在桌子的邊上，上面的孩子不能轉(zhuǎn)身，直接向后倒，拿網(wǎng)的孩子要接住他。如果都不是可以貼在其他一欄里交流：先看看那種勇氣最多?我們先來講講XX吧。X勇氣，是和新朋友主動打招呼。(三)歸納提升，理解勇氣師：我們一起先來看第一件事情吧，勇氣，第一次騎車不用安全輪。完成后，布置成一個大的心型墻飾，平時大家可以來講一講，以促進幼兒語言的發(fā)展。進一步啟發(fā)幼兒，還想把微笑送給誰？教室里有一位大人每天很辛苦的關(guān)心大家，我們把微笑送給她并引導(dǎo)幼兒送上一句好聽的話。（出示微笑卡片）。日常生活：欣賞故事《真正的朋友》。如果自己這方面學(xué)得不夠好，就要虛心學(xué)習(xí)好朋友的長處，與好朋友一起互相協(xié)助、共同進步。養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。四、展示幼兒搭建的恐龍家園可以請小班弟弟妹妹來參觀：場地如需另做他用，也可以講幼兒搭建的恐龍拍攝下來，用照片的形式展示幼兒的成果，讓幼兒體驗藝術(shù)創(chuàng)作所帶來的成就感和自豪感。保護青蛙，人人有責(zé)。幼兒猜測?；顒臃此迹簩τ變旱某砷L表示肯定、欣賞，從而激發(fā)孩子對自己的長大感到快樂、自信和自豪的情感，再通過看圖片和討論以及幼兒自己實踐整理實物，對幼兒能力上成長加以肯定和贊揚，使幼兒對成長的感知由身體過渡到能力，進一步激發(fā)了幼兒對自己成長的自信和自豪感。發(fā)揮自身的想象力，動手制作并向媽媽們祝賀節(jié)日?；顒訙蕚洌骸墩遗笥选犯枨變簩W(xué)習(xí)包：友情卡活動過程：表演唱《找朋友》，引出話題（1）教師表演唱《找朋友》，邀請小朋友一同表演（2）教師說自己好朋友的特征，小朋友們一起來猜猜看他是誰？（3）請小朋友們上臺來說自己好朋友的特征，其他的小朋友們認真傾聽積極猜猜會是誰？并邀請好朋友上臺一起來表演唱《找朋友》教師問：你的39。學(xué)會正確看待自我后，增強自信心。活動準備知識準備：學(xué)得人際交往的基本知識與技能。棒，棒，我最棒，耶！好，我們今天就玩到這，小朋友們下次再見！活動反思：每個人要在社會中生活，就需要與他人建立人際關(guān)系，有朋友的感覺真好。準備材料：請幼兒準備自己好朋