中班主題教案：朋友的生日教案及教學反思及擴展資料-wenkub
2024-10-14 02 本頁面
【正文】 游戲做好了，我們來看看哪個月過生日的小朋友最多(最少、一樣多)?五、過生日現(xiàn)在是幾月啊?有沒有朋友過生日?我們一起給他們過生日好不好?教學反思：在本節(jié)課中，幼兒的表現(xiàn)大部分都很好，也能照著設計好的方案進行，只是有些孩子過于興奮，課堂秩序有點混亂。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。生日必然牽涉到生日日期，因此這一個素材點也正好可以作為數(shù)活動的載體，讓幼兒初步的認識日歷。但是，現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，對于同伴的關注很少，更不知道同伴的生日。但是，中班的孩子已經(jīng)很喜歡和同伴交往，喜歡和同伴一起玩，也很樂意與同伴分享快樂，有很好的交往、合作意識。因此，我設計了《朋友的生日》這一集體活動。主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。我想造成秩序混亂的原因一方面應該是上課前沒有給孩子說清上課要求。活動目標掌握7以內(nèi)數(shù)的排列順序。發(fā)展幼兒邏輯思維能力。春天花園圖。7名幼兒拿著數(shù)字卡片按1——7的順序排隊，如：我是1，我排第一，我是2，我排第二.......齊讀數(shù)字1——7。展示結果，請2名幼兒上黑板給春天花園圖（打亂數(shù)字順序）按順序排列。利用分組合作和動手操作來突破重難點，培養(yǎng)了孩子們的動手、動腦、合作探究能力。提問的方式缺乏啟發(fā)性，如：是不是，對不對，這樣的提問沒能提高教學效果。春天的朋友中班教案及反思2活動目標：根據(jù)作品內(nèi)容，幫助幼兒理解蝴蝶、小草、小花等和春天的關系，培養(yǎng)幼兒關心和熱愛大自然的情感以及觀察周圍事物的能力。萌發(fā)對文學作品的興趣。四、仿編詩歌《春天的朋友》鼓勵幼兒根據(jù)自己繪畫的內(nèi)容，進行詩歌的仿編請仿編好的幼兒朗誦給大家聽，教師給予適當鼓勵教師：春天的朋友還有許多，讓我們一起到外面去看看，還有誰可以做我們的朋友。讓孩子通過各種途徑，接受各種信息，幫幼兒盡早進入知識的海洋，開闊他們的視野，啟迪幼兒的智慧，陶冶幼兒的情操。發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。學具：幼兒用書第三頁，第16頁、第17頁的操作材料。你知道春姑娘都給誰拍了照片？幼兒相互交流：春姑娘可能會碰到誰？會給誰拍照片？教師引導幼兒根據(jù)季節(jié)的特點進行思考。教師哪些卡片上的物體的數(shù)量是一樣多的？把一樣多的物品放在一起。哪張照片上的朋友的數(shù)量最少，哪張照片就排在第一；哪張照片上的朋友最多哪張照片就排在最后。教師：8除了可以表示8朵花、8只蜜蜂，還能表示什么？9還能表示什么？（四）幼兒操作。小貓釣魚。老師：看看圖中每一格有幾外小動物，從不粘膠材料上選出合適的食物喂給他們，讓每只小動物都能吃到食物。教學反思《綱要》中指出：數(shù)學活動應當生活化、游戲化、趣味化，幫助孩子從具體形象思維向抽象邏輯思維發(fā)展，此次活動我自制精美的春天景物圖吸引孩子的注意力，激發(fā)孩子的興趣，情景圖與游戲相結合，并滲透數(shù)學教育，體現(xiàn)數(shù)學來源于生活，直觀教學法，幼兒興趣很濃。不足之處：語言不夠簡練，表揚語言不夠藝術。設計的提問的方式要多樣化并帶有啟發(fā)性，及時點撥，規(guī)范孩子的數(shù)學語言。讓幼兒感受詩歌的語言美及感情基調(diào)，學會朗誦詩歌。教學過程：一、學習作品導入（放a）幼兒隨音樂自由舞蹈。問：花蝴蝶飛來了，和誰握握手？她對小草說什么？花蝴蝶飛走了，和誰握握手？她對小花說什么？花蝴蝶，小草，小花都來和誰握握手，她們一起對春天說什么？在幼兒回答的基礎上，教師再分句復述一次，讓幼兒更易掌握。小燕子又來到柳樹面前，柳樹伸出了綠色的手，小燕子說：咱們是朋友。幼兒表演請一名小朋友來當可愛的小蜜蜂，象小燕子一樣，到教室里來找朋友。請3～5名幼兒在全班朗誦自己仿編的詩歌，教師簡評。教師范編，引導幼兒發(fā)現(xiàn)仿編的方法。幼兒仿編讓幼兒嘗試把小蜜蜂找朋友編成一首和剛才一樣好聽的詩歌提示幼兒用剛才學習的思考方法：你看到了誰，她干了些什么？說了些什么？用詩歌里的話怎樣說？啟發(fā)幼兒編詩歌的結尾，將前面編的各個詩歌段落串聯(lián)起來小蜜蜂，小青蛙，桃樹，柳樹，小燕子，小蝌蚪是誰對朋友呀？（春天）他們會對春天說什么？做什么？師生一起朗誦：小蜜蜂，小青蛙，桃樹，柳樹，小燕子，小蝌蚪都來和春天握握手，他們一起說，我們都是春天的朋友。配樂串聯(lián)朗誦一次。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。幼兒生來就有一種好奇心、探求欲。活動目標：欣賞、理解散文，并樂意用語言進行表述。萌發(fā)對文學作品的興趣。多媒體課件《春天》。分段欣賞孩子問花朵什么？花朵是怎么說的？花朵除了這樣說還會怎么樣說？為什么？孩子又問了誰？除了蝴蝶還有誰會說我是會飛的春天？小草說了什么？為什么小草說自己是嫩嫩的春天？風兒是怎么說的？為什么風兒說自己是輕輕吹的春天？小結：春天有五顏六色的花朵，有會飛舞小動物，還有嫩嫩的新芽，春天真是個美好的季節(jié)?！焙⒆訂柡骸澳闶谴禾靻幔俊焙f：“是啊，我是會飛的春天?；顒臃此迹簝和⑽氖情_展幼
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1