【正文】 及成功的喜悅?；顒幽繕苏莆?以內(nèi)數(shù)的排列順序。春天花園圖。展示結(jié)果，請2名幼兒上黑板給春天花園圖（打亂數(shù)字順序）按順序排列。提問的方式缺乏啟發(fā)性，如：是不是，對不對，這樣的提問沒能提高教學效果。萌發(fā)對文學作品的興趣。讓孩子通過各種途徑，接受各種信息，幫幼兒盡早進入知識的海洋，開闊他們的視野，啟迪幼兒的智慧，陶冶幼兒的情操。學具：幼兒用書第三頁，第16頁、第17頁的操作材料。教師哪些卡片上的物體的數(shù)量是一樣多的？把一樣多的物品放在一起。教師：8除了可以表示8朵花、8只蜜蜂，還能表示什么？9還能表示什么？（四）幼兒操作。老師：看看圖中每一格有幾外小動物，從不粘膠材料上選出合適的食物喂給他們，讓每只小動物都能吃到食物。不足之處：語言不夠簡練，表揚語言不夠藝術(shù)。讓幼兒感受詩歌的語言美及感情基調(diào)，學會朗誦詩歌。問：花蝴蝶飛來了，和誰握握手？她對小草說什么？花蝴蝶飛走了，和誰握握手？她對小花說什么？花蝴蝶，小草，小花都來和誰握握手，她們一起對春天說什么？在幼兒回答的基礎(chǔ)上，教師再分句復述一次，讓幼兒更易掌握。幼兒表演請一名小朋友來當可愛的小蜜蜂，象小燕子一樣，到教室里來找朋友。教師范編，引導幼兒發(fā)現(xiàn)仿編的方法。配樂串聯(lián)朗誦一次。幼兒生來就有一種好奇心、探求欲。萌發(fā)對文學作品的興趣。分段欣賞孩子問花朵什么？花朵是怎么說的？花朵除了這樣說還會怎么樣說？為什么？孩子又問了誰？除了蝴蝶還有誰會說我是會飛的春天？小草說了什么？為什么小草說自己是嫩嫩的春天？風兒是怎么說的？為什么風兒說自己是輕輕吹的春天？小結(jié)：春天有五顏六色的花朵，有會飛舞小動物，還有嫩嫩的新芽，春天真是個美好的季節(jié)?；顒臃此迹簝和⑽氖情_展幼兒文學欣賞教學的重要內(nèi)容，也是幼兒最喜愛的一種閱讀材料?；顒幽繕斯膭钣變捍竽懧?lián)想，并嘗試用完整的語言表述春天里各種常見的事、物之間的關(guān)聯(lián)。誰和春天是朋友？小朋友和春天是朋友。游戲輪流進行，最后比一比看哪組得到的卡片多，哪一組獲勝。這個游戲是一個規(guī)則游戲，也是本次活動的價值所在。在出示花瓣變顏色的部分，我應該每片花瓣都讓幼兒當前面來點花瓣，這樣會更加得調(diào)動孩子們的積極性。對于初步體驗這種競賽類游戲的中班幼兒來說，最好的結(jié)果是他們都能夠贏得比賽。今天的游戲玩的真開心??！梁老師這里還有一張圖片（電話），你們覺得誰會和他是朋友呢？其實生活中還有很多的東西相互之間都有關(guān)聯(lián)，能夠成為朋友，你們回家找一找，咱們明天一起分享一下你們找到的朋友好嗎？活動反思我們班本月的主題活動是“美麗的春天”，整個活動，我都在圍繞著一個線索進行展開，那就是表述“春天里各種常見的事、物之間的關(guān)聯(lián)”。提問：（1）兒歌里，都有誰和春天是朋友？（2）種子為什么和春天是朋友？花兒為什么和春天是朋友？小朋友為什么和春天是朋友？二、游戲：花兒找朋友出示PPT：春天來了，許多美麗的花兒都開放了，可是這朵花卻不太好看，不過它特別神奇，它需要小朋友們?yōu)樗业?個不同的有關(guān)聯(lián)的朋友，每找對一個，其中一片花瓣就會變出美麗的顏色，全部找到之后它就會變成一朵美麗的七色花，你們想不想幫助它？鼓勵幼兒大膽想象尋找不同的事物和花兒做朋友。重點難點活動重點：能夠用完整的語句表達自己的聯(lián)想。她在哪兒呢？原來春天就在你們的眼睛里，春天就在你們的手中，春天就在我們的心中，讓我們一起期待春天越來越美！引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。三、經(jīng)驗遷移，延伸活動提問孩子找到了幾位春天的朋友？它們是誰呢？那么孩子還會繼續(xù)去尋找嗎？孩子還會找到哪些春天的朋友呢？他們會說些什么呢？（引導幼兒嘗試用詩歌中的對話）幼兒看圖片講講議議?；顒与y點：有興趣地尋找春天自然界現(xiàn)象的變化，感受春天的美好。為此設計了此次活動《春天的朋友在哪里》。附：春天的朋友花蝴蝶飛來了，和小草握握手她對小草說，咱們是朋友花蝴蝶飛走了，和小花握握手她對小花說，咱們是朋友花蝴蝶，小草和小花都來和春天握握手，她們一起說：我們都是春天的朋友。問：小燕子還找了誰做朋友？它和柳樹怎么樣？它對柳樹說什么？前面詩歌里是怎么說的？教師復述：小燕子飛來了，和柳樹握握手，它對柳樹說――咱們是朋友。自由活動，練習仿編放音樂，每個幼兒都戴上動物頭飾，在教室里自由表演“找朋友”。二、仿編活動觀看表演（播放課件）課件基本內(nèi)容：在優(yōu)美的音樂聲中，一只小燕子飛來了，跟隨她尋找朋友的腳步，我們可以看到一片美麗的春景。教學準備：多媒體課件一套磁帶兩盒（a：《找朋友》，b：配樂帶）掛圖一副（草地上有小花，小草，池塘里有荷葉，天空）蜜蜂頭飾一個，蝴蝶紙偶一只，其他動物頭飾若干在教室里布置一幅春景圖教學重點：仿編出一段與原詩結(jié)構(gòu)相同，而畫面不同的詩歌段落。提問的方式缺乏啟發(fā)性，如：是不是，對不對，這樣的提問沒能提高教學效果。針對操作活動