【正文】 情況B猜錯或猜不出來師：音樂停了，可是還沒找出來，領(lǐng)頭人是誰啊?真能干，那亮眼人怎么辦?(根據(jù)游戲的規(guī)則表演節(jié)目)，開展第二次游戲。提問：如果這時候，亮眼人還沒找出領(lǐng)頭人怎么辦?(幼兒自由討論)師：你們說的辦法都可以，音樂停了，沒有找出領(lǐng)頭人亮眼人就要表演節(jié)目。師：那小朋友想一想，你們在看領(lǐng)頭人做動作時，怎樣看才不容易被發(fā)現(xiàn)呢?小結(jié)：聰明的小朋友在看領(lǐng)頭人做動作時會悄悄地、快速地看。(幼兒同樣找出并貼上適合的標(biāo)記)。)，請幼兒用動作表示要遵守的規(guī)則。大班社會教案及教學(xué)反思15活動目標(biāo)、游戲中有許多規(guī)則需要大家一起來遵守?！缎螤钭冏冏儭罚趦?yōu)美的音樂聲中，幼兒身主設(shè)計，作畫。師：那我們一起來看這些圖形寶寶都變成了房子的什么呀?三角形寶寶都變成了什么呀?幼兒：房頂。二、視頻展示師：小朋友，首先復(fù)習(xí)一下上一節(jié)課我們學(xué)過哪些圖形，我們啊，一起來看一看是哪些圖形寶寶呢?提問：有哪些圖形寶寶呢，看看小朋友都認(rèn)識不?幼兒：有正方形寶寶、圓形寶寶、橢圓形寶寶、三角形寶寶、半圓形寶寶、長方形寶寶師：小朋友回答得真是棒。當(dāng)時的聽課老師會給投給我三個字“好樣的”并且會贊賞我的這種做法。從而增進(jìn)對自我的積極體驗，增進(jìn)對自己的認(rèn)識，樹立起對自己的信心。*幼兒相互交流自己的長處，教師有意識地請有特長的幼兒表演節(jié)目。：《我真棒》。帶著疑問，我請孩子完整地欣賞了一遍故事?；顒舆^程：感受他人的關(guān)心，體驗被關(guān)心的幸福（1）提問：在家里誰最關(guān)心我們？他們是怎么做的？你心里有什么感覺？（2）提問：還有誰在關(guān)心我們？他們都做了些什么？參觀”誰在關(guān)心我們“圖片展覽會（1）同伴間互相說說誰在關(guān)心我們，他們是怎么做的？（2）集體討論：是誰在關(guān)心我們？他們是怎么做的？這么多人關(guān)心我們，我們心里覺得怎么樣？（3）小結(jié)：有很多的人關(guān)心著我們，被人關(guān)心是很幸福的。張詩涵說“我的寶貝是一個娃娃”，馬晨緊接著說“我的寶貝是一個很大很大的奧特曼”……我發(fā)現(xiàn)，孩子們還是不了解，什么才是真正的“寶貝”，他們對寶貝的理解的都不夠。師：那我們來看看，這是什么??又一只老虎又死去了。師：這是誰?又叫什么?它生活在哪?最愛吃什么?三、觀看課件及提問，了解野生動物的生存困境。、保護(hù)動物。引導(dǎo)幼兒自選分成小組，用不同形式將我們了解的文明行為以圖文并茂的形式做成宣傳卡?？肌＝處煟耗阕钕矚g誰？為什么？幼兒：最喜歡叔叔，他把垃圾扔到垃圾桶里?；顒舆^程：通過傾聽歌曲“講文明、懂禮貌”（放錄像），引出活動主題。充分體現(xiàn)了玩中學(xué)的教育理念，這也是符合幼兒年齡特點和實際發(fā)展需要的。――龜兔賽跑目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、堅持的態(tài)度，勝利的一方不驕傲，失敗的一方不氣餒，并能找出配合更默契的辦法(接力時的方式方法)。例如，把身體縮進(jìn)殼里。失敗不可怕，怕的是在失敗中跌倒就沒有勇氣站起來。(1)開動腦筋，積極思考，大膽演示《第二次龜兔賽跑》?；顒幽繕?biāo)，觀察、找尋事物發(fā)展的原因?？偨Y(jié)：我們用我們的聰明智慧解決了讓我們睡覺時害怕的問題，那你樂意一個人睡了嗎？（老師現(xiàn)在也獎勵不是一個人睡覺的孩子們一個勇敢的大拇指）老師祝所有的小朋友天天都擁有美好的夜晚，睡得香，睡得甜，身體棒。師：后來小老鼠為什么又睡著了？——小結(jié)：晚上睡覺的時候只要關(guān)好門窗，擰緊水龍頭，家里還是很安全的。三、活動準(zhǔn)備：有過一個人睡的體驗PPT，睡覺娃娃的圖片，白紙，勾線筆。教師要為幼兒提供更加廣泛、自由的探索空間，真正體現(xiàn)幼兒的主體性，使其成為學(xué)習(xí)的主人。先從討論“獨自在家時有人來敲門應(yīng)該怎么辦？應(yīng)不應(yīng)該該開門？”開始，幼兒有的回答“應(yīng)該從貓眼里看看是誰：是自己家的人就開門，不是自己家的人就請他下次再來。給“小鬼當(dāng)家”游戲中持家有方、花錢合理的家庭發(fā)獎，并分別請三戶有代表性家庭談“當(dāng)家”的感受。通過回憶前兩次活動，知道自己哪些地方花錢不夠合理，用錢沒打算。每個家庭成員商量一下，想想家里最需要什么？每人還缺少些什么？然后去超市買最需要的商品。每戶家庭領(lǐng)取工資10元。向父母調(diào)查了解一個月家庭各類經(jīng)費的開支狀況（下發(fā)調(diào)查表）。你快樂呀，我快樂，和你在一起真快樂。我們可以用多種方法讓別人知道。活動過程：快樂的感覺（1）欣賞樂曲“喜洋洋”。這也是張老師給你們的最真誠的祝愿。教師：你看我們每個人身上都有不同的勇氣，說明我們都很棒?，F(xiàn)在有四個很好的詞來表示勇氣，一起來講一講，勇氣是(勇敢)，勇氣是(控制)，勇氣是(主動)，勇氣是(堅持)。有的時候，勇氣就是要學(xué)會控制自己?；顒訙?zhǔn)備：課件展板記錄單活動過程：(一)勇氣是什么?談話引出勇氣師：聽說過“勇氣”這個詞語嗎?勇氣是什么?我們在什么時候需要什么樣的勇氣呢?這里也有幾個小朋友想講一講他們關(guān)于勇氣的事情，一起來看看吧。重點介紹心型的愛心卡片，他是愛心的體現(xiàn)，也是愛心的濃縮。教師給幼兒拍照。三、活動過程：（一）、故事導(dǎo)入微笑主題。區(qū)域活動美工區(qū)：提供卡紙、水彩筆，設(shè)計制作同心樹，把自己和好朋友的畫像連在一起。向好朋友學(xué)習(xí)（1）利用視頻展示臺展示一幅幼兒美術(shù)作品，請大家欣賞。大班社會教案及教學(xué)反思3活動目標(biāo)：能找出自己好朋友的優(yōu)點，學(xué)習(xí)好朋友的優(yōu)點和長處。2。幼兒回答。能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。發(fā)現(xiàn)上學(xué)路途中看到的指示牌、標(biāo)志，并告訴父母及長輩。與幼兒一起觀察友情卡上的內(nèi)容：我們一起來看看這張友情卡上都要填上哪些內(nèi)容呢？你也想來做一張友情卡來送給你的好朋友嗎？請幼兒各自制作一張友情卡，把它裝飾的漂亮一點，和好朋友交換友情聯(lián)系卡。發(fā)現(xiàn)自己成長的變化（1）提問：小朋友們發(fā)現(xiàn)自己身上有沒有哪些和小時候不同了呢？如長高了，力氣變大了……（2）請小朋友上臺展示自己的新本領(lǐng)并評價自己，再加上一句鼓勁的話“我能行，我又長大一歲了！”（3）總結(jié)：小朋友每過一年都長大一歲，變高了，更懂事聽話了，掌握了更多的本領(lǐng)，也能幫爸爸媽媽爺爺奶奶做些簡單的事情。(3)請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗。（其他小朋友觀察）師：哦，還是搬不動，怎麼辦呢，好，那就讓他把她的好朋友都請上來幫忙吧！師：好，他們搬動了，真棒?。煟簞偛?，一個人搬得動桌子嗎？師：那兩個人呢？師：那最后是怎么搬起桌子的？師：是呀，只有大家團(tuán)結(jié)，力量才會更大。引導(dǎo)幼兒在日常生活中注意到同伴的優(yōu)點，對待同伴寬容和友善。二、發(fā)現(xiàn)好朋友的優(yōu)點師：小朋友們知道我們剛剛做的這個游戲是在講什么嗎？師：講的是一條小魚的時候非常孤獨，沒有朋友！兩條小魚的時候就有了伙伴，不再像以前那樣孤單啦??；三條小魚的時候就更熱鬧啦！在一起可以快快樂樂的做游戲！我們在生活中也是一樣的！沒有朋友特別孤單，有了朋友我們就可以和好朋友一起做游戲玩耍！而且朋友越多我們玩的越開心，對不對呀？師：那老師現(xiàn)在想請小朋友們幫個忙，我現(xiàn)在想把中間的桌子搬到后面去，哪個小朋友來幫老師呀？我看誰的小手舉的最漂亮，我就叫他來幫我?！罢野≌?，找啊找，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友！” 只可惜，找朋友并不像兒歌中唱得那么簡單，怎么樣讓幼兒知道幼兒園是個大家庭，感受共同生活的樂趣？“在交往中學(xué)會交往”無疑是最有效的方法，通過交往，讓幼兒學(xué)會與人商量，合作，體驗同伴之間的友情，分享快樂，做大家庭中快樂的一員。剪紙窗花，折紙作品?；顒訙?zhǔn)備：一張幼兒嬰兒時期照片、幼時用品（鞋襪）?？淇浜门笥眩?）每個人都有自己的優(yōu)點，你的好朋友有什么優(yōu)點呢？（2）幼兒分別說說自己好朋友的優(yōu)點，說對了，好朋友要向他微笑、點頭表示謝意。觀看視頻照片（1）教師：為了慶祝婦女節(jié)，老師特意采訪了幾位的媽媽、阿姨、奶奶等，小朋友們聽聽看她們都說了些什么？（2）教師：媽媽們說出了自己的心愿，小朋友們該怎么做呢？（激發(fā)幼兒更加愛自己的媽媽）出示漂亮的自制賀卡，激發(fā)幼兒為媽媽制作賀卡的興趣（1）教師：我們知道了她們的心愿后，也知道了自己該怎樣做，可是怎么告訴媽媽呢？（2）教師：老師為自己的媽媽準(zhǔn)備了一張自己親手繪畫的賀卡，你們也一起來為媽媽制作賀卡吧！小結(jié)（1）教師：媽媽、姑姑、奶奶們看到我們親手做的賀卡一定會非常的高興，也希望我們的小朋友們也能說到做到：媽媽愛我我愛媽媽。大班社會教案及教學(xué)反思2活動目標(biāo)、了解小青蛙的生長過程，知道小青蛙是怎樣長大的。教師：你們看看青蛙小時候跟它媽媽長得一樣嗎？它們的生長過程是怎樣的呢？幼兒回答。討論：說說自己怎樣保護(hù)青蛙。老師戴頭飾扮青蛙媽媽，帶著小朋友們在樂曲伴奏下，蹦跳出教室做“小青蛙捉蟲子”的游戲?；顒舆^程：游戲“找朋友”（1）你有好朋友嗎？誰是你的好朋友？（2）聽音樂玩找朋友的游戲。尤其是好朋友有困難的時候，更應(yīng)該去幫助他。大班社會教案及教學(xué)反思4一、活動目標(biāo)：懂的微笑能給他人帶來快樂，知道關(guān)心他人。故事讓幼兒直觀的理解了微笑的涵義，也知道了微笑的重要和可貴。（三）、探索多種帶來快樂的方法。放音樂《歌聲與微笑》大家快樂的跳舞。勇氣有的時候就是勇敢,找一找還有哪件事情也是需要勇敢才能做到?？纯催€有哪件事情也需要我們主動的去做呢?X勇氣，是海水一次次沖壞我的城堡，我能從頭再來。接下來看看，哪種勇氣最少呢?想到并做到的孩子說明你們很棒，來講一講你們的勇氣吧。你現(xiàn)在的感覺怎樣?X孩子們他還有些害怕，怎么辦?聽到朋友們對你說的話，現(xiàn)在感覺怎么樣?(主動的鼓勵為他增加了勇氣)X拿網(wǎng)的孩子們，這個游戲只許成功，不許失敗，怎樣能保證你朋友的安全呢?(都要抓緊，大家齊心協(xié)力合作才行，而且堅持不能放手)(你們說到堅持，說到合作，這也是一種勇氣)X上面的孩子，聽了這些鼓勵，還有這些朋友的話，你現(xiàn)在感覺怎樣?(勇氣在朋友們的幫助下好像越變越強(qiáng)了，準(zhǔn)備好了嗎，見證你勇敢的時間就要到了，現(xiàn)在開始從5倒數(shù)到1)為你們剛才的團(tuán)結(jié)和出色游戲后總結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)有一句話能很好地說明我們剛才做的努力和成功。大班社會教案及教學(xué)反思6活動目標(biāo)：知道快樂的事情可以與大家分享，體驗分享的