小班美術教育-小蝌蚪找媽媽-wenkub
2024-10-21 09 本頁面
【正文】 圓形進行畫成小蝌蚪。⒉教師示范圓形和曲線的畫法。⒊激發(fā)幼兒對小蝌蚪的熱愛之情。（2）保持畫面和環(huán)境桌面的整潔（3）做完畫的幼兒把材料放回原處（4）提醒畫好的幼兒找空位繼續(xù)創(chuàng)作四、欣賞作品，感受快樂師：“許多小蝌蚪都游來了（師在畫中貼上青蛙媽媽的圖片）看，小蝌蚪找到它們的媽媽了！可高興了，他們說謝謝小朋友，你們真棒！”“小朋友我們幫小蝌蚪找到媽媽了，來我們來表揚下自己！剛才我們這么多小朋友在一個大池塘里變了許多的小蝌蚪一起畫畫有趣吧！我們下次再來玩這樣的游戲。記住要保持桌面還有身上干凈。”三、幼兒操作，體驗創(chuàng)作和合作帶來的樂趣?！?帶孩子一邊念兒歌一邊在教室四周游動“小蝌蚪細尾巴，游來游去找媽媽，這邊游游那邊游游，上邊游游，下邊游游，游來游去真快樂1好了，我們學小蝌蚪游回自己的座位上。（二）教具及材料準備：“青蛙媽媽”的手偶大的池塘背景圖（有水波、水草）幼兒作畫工具；顏料、小號勾線筆、抹布若干 活動過程：一、情境導入，引導幼兒回憶可愛的小蝌蚪。第一篇：小班美術教育小蝌蚪找媽媽小班美術教案：手指印畫《可愛的小蝌蚪》活動目標：學習手指壓印和添畫曲線的方法，表現(xiàn)各種動態(tài)的小蝌蚪在活動中，通過示范、提問的方式發(fā)展幼兒細致的觀察力感受手指印畫帶來的樂趣，并體驗合作活動帶來的快樂 活動重點：通過幼兒動手操作的過程，實現(xiàn)幼兒“興趣”和“體驗”方面的發(fā)展。師：“今天我們小二班來了一位小客人，是誰呢？我們一起來看看“呱呱呱、呱呱呱，誰來了呀？”（青蛙媽媽）師：“青蛙媽媽皺著眉頭好像有心思，我們一起來聽聽是怎么一回事吧！”“我們一起來問一問，青蛙媽媽你有什么事呀？” 青蛙媽媽：“聽說我的寶寶到處在找我，可是現(xiàn)在還沒有回到我身邊，真是著急呀！”師：“青蛙媽媽問什么著急呀？”（它的寶寶找不到它）（1）問小朋友：“青蛙媽媽的寶寶是誰呀？你們知道嗎？”（小蝌蚪）（2）問青蛙媽媽是嗎？（是的）（3）問小朋友：“小蝌蚪長什么樣子呀？”（圓腦袋、黑衣服、細尾巴）“青蛙媽媽你說我們小朋友說的對不對呀？”（4）模仿小蝌蚪向不同方向的游動?！倍?、幼兒自行想象并表現(xiàn)，掌握手掌壓印及添畫曲線的方法。師：“在這里也有一個很大的池塘，池塘里也有很多小蝌蚪在找媽媽，請小朋友一起來幫忙幫他們變出來吧！”“來我們先去看看池塘吧！”師帶領幼兒來到池塘，師介紹繪畫要求“池塘這么大，小朋友可以找個地方站好。如果你站的地方已經(jīng)變好蝌蚪了，可以在找個空地方再去變，好嗎？” 為幼兒播放輕音樂，為幼兒創(chuàng)造輕松愉悅的環(huán)境，進一步提高幼兒對活動的興趣?！鼻嗤軏寢專骸靶∨笥涯銈冏屛业膶殞氄业搅宋?，我要邀請你們一起玩《小蝌蚪找媽媽》的游戲好嗎？”伴隨音樂做小蝌蚪游出教室結束活動。重點難點⒈認識曲線和圓形。教師：小朋友，我們畫圓形小蝌蚪的頭時，要把它畫得圓圓的，最后兩頭線接在一起的，像個大餅一樣。⒊在繪畫過程中對于出現(xiàn)的問題
語文相關推薦
鄂ICP備17016276號-1