小蝌蚪找媽媽幼兒園美術(shù)教案-wenkub
2024-10-25 08 本頁面
【正文】 小結(jié)：小蝌蚪遇到了鴨媽媽、魚媽媽、烏龜媽媽、鵝媽媽，最后終于找到了青蛙媽媽。活動準(zhǔn)備：《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容，故事磁帶，錄音機(jī)。，并嘗試將其做成連環(huán)畫。請四位幼兒來做鴨媽媽、鯉魚媽媽、烏龜媽媽和青蛙媽媽（配班老師在一旁幫助）其他幼兒做小蝌蚪，老師做蝌蚪姐姐?！毙◎蝌娇焖儆蔚綃寢屔磉?，一起拍手說：“媽媽找到了！媽媽找到了！”?！保?）音樂起，蝌蚪游。（4）[9~12]小節(jié)：師：吃飽了，姐姐帶你們?nèi)フ覌寢尠?。師：蝌蚪姐姐請蝌蚪弟弟妹妹一塊兒來水里游。你們想聽嗎？（彈奏唱）：小蝌蚪長什么樣子？小蝌蚪在水里怎樣游？誰來學(xué)小蝌蚪游泳？有誰想出的小蝌蚪游的動作是不一樣的？（請幼兒來學(xué)一學(xué)小蝌蚪游泳）。重難點：重點：體驗表演的樂趣。師：“瓢蟲寶寶們累了，想休息了，它們喜歡在什么地方休息？（樹葉）請你們送它們?nèi)淙~上休息。游戲“小瓢蟲抓害蟲”（1）通過照顧小瓢蟲，鞏固手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù) 師：“瓢蟲寶寶的媽媽生病了，想請小朋友幫忙照顧瓢蟲寶寶，請你選一個瓢蟲寶寶來照顧，拿到后看一看你的瓢蟲寶寶身上有幾個斑點？伸出手指數(shù)一數(shù)。（2）再同時出示2只瓢蟲。小瓢蟲，小瓢蟲（上下彎曲手指）爬來爬去的小瓢蟲（四指作爬行狀）緊緊追上大害蟲（加快爬行速度）一口把它吃干凈（停下做吃狀）二、利用圖片練習(xí)手口一致的數(shù)3以內(nèi)的數(shù)?；顒訙?zhǔn)備：畫有1個斑點、2個斑點、3個斑點的紙制瓢蟲若干。,能積極主動與同伴合作、討論、實驗,共同布置科探區(qū)域環(huán)境。本活動的教學(xué)重點是激發(fā)幼兒對科學(xué)實驗的探究興趣,培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力。第一篇：小蝌蚪找媽媽 幼兒園美術(shù)教案教案教育與傳媒學(xué)院學(xué)前教育121班宋潔2012127025《奇妙的氧氣》（大班）奇妙的氧氣（大班）設(shè)計意圖:本活動選取幼兒日常生活中非常熟悉的空氣作為載體,讓他們運用多種感官感覺氧氣的存在。教學(xué)中,教師為幼兒提供盡可能多的操作材料和探索、嘗試的機(jī)會,每一環(huán)節(jié)都為幼兒提供了大量的實驗材料,使每個幼兒都能積極地參與活動,無拘無束地參與討論,大膽嘗試,獲得經(jīng)驗。活動準(zhǔn)備:蠟燭、打火機(jī)、大燒杯活動過程:先讓小朋友感受氧氣的存在A、讓幼兒感冒時鼻子不通氣時的狀態(tài)（難受，只能張嘴呼吸，頭疼）B、讓小朋友手捏著鼻子閉上嘴巴，感受不能呼吸的痛苦 C、告訴兒童我們所呼吸的是氧氣驗證氧氣的存在A、用打火機(jī)點燃兩只蠟燭B、用燒杯將其中一支蠟燭蓋上（蠟燭熄滅），另一只不作處理 C、得出結(jié)論：氧氣存在空氣中氧氣的產(chǎn)生A、夏天的空氣比冬天的好（夏天有綠葉）B、在房間里放綠色的的植物（產(chǎn)生氧氣，凈化空氣）C、得出結(jié)論：綠色植物可以產(chǎn)生氧氣總結(jié)A、小朋友不要將塑料袋放在口鼻處 B、不要將豆子或其他小物體放入鼻孔里C、不要長時間在封閉的環(huán)境中（冰箱，被子）D、保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)綠色植物，不亂扔垃圾活動結(jié)束：強(qiáng)調(diào)實驗結(jié)論，加強(qiáng)幼兒記憶教案《瓢蟲找家》教育與傳媒學(xué)院學(xué)前教育121班宋潔2012127025《瓢蟲找家》小班活動目標(biāo)：手口一致的數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。樹葉3片。通過數(shù)瓢蟲身上的斑點，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)3。（身上的斑點分別為1個和3個）讓幼兒說說它們身上分別有幾個斑點，集體手口一致的數(shù)1個斑點的瓢蟲，請個別幼兒上來手口一致的數(shù)3個斑點的瓢蟲?！保?）游戲“小瓢蟲抓害蟲”。（送的時候要求幼兒1個斑點的瓢蟲寶寶送到有一個圓點的樹葉上，2個送到2個圓點的樹葉上，3個??）（2）集體驗證。，并進(jìn)行角色表演。難點：鼓勵幼兒創(chuàng)造蝌蚪游的動作，學(xué)說各角色的話。師：小蝌蚪游得真好看，看蝌蚪姐姐是怎樣在水里游的。（2）[9~12]小節(jié)：老師帶領(lǐng)在xxx處咂嘴表示吃東西。（音樂[13~16]上）。音樂結(jié)束，烏龜出現(xiàn)，蝌蚪上前問，烏龜回答，同上。，在分工與合作的基礎(chǔ)上共同完成任務(wù)。、鴨子、鵝、烏龜、青蛙等，有一定的繪畫基礎(chǔ)。:如果我們把小蝌蚪找媽媽故事的角色和內(nèi)容一幅幅畫出來，連起來就叫連環(huán)畫，讓大家一看就知道是一個完整的故事。按順序裝訂起來，就成了一本連環(huán)畫。幼兒討論《小蝌蚪找媽媽》有幾個情節(jié)。第四幅是小蝌蚪遇見了烏龜媽媽。a引導(dǎo)幼兒商議分工，每六人一組，自己商議誰畫第一幅，誰畫第二幅，誰畫第三幅，第四幅，第五幅，第六幅？b播放故事，幼兒繪畫制作連環(huán)畫，教師對幼兒提出繪畫要求，巡回指導(dǎo)?；顒臃此迹捍禾斓淖匀唤抢镳B(yǎng)了許多小蝌蚪。在本次活動中，孩子們興趣很高，能夠積極回答問題。小百科：蝌蚪古時寫作“科斗”,是蛙、蟾蜍的幼體，又稱蛤蟆蛋蛋。第四篇：幼兒園小班美術(shù)教案《小蝌蚪找媽媽》含反思小班美
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1