幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案小蝌蚪找媽媽及教學(xué)反思共5篇-wenkub
2024-10-25 09 本頁(yè)面
【正文】 材料：與故事匹配的民間裝飾性動(dòng)物掛件步驟圖5幅 活動(dòng)過(guò)程：一、觀察步驟圖，回憶故事情景（圖1）草地上有個(gè)小土坑（圖2）這幾天又不停地小雨，雨停了小土坑邊上長(zhǎng)出了什么？（圖3）誰(shuí)來(lái)到土坑邊？（圖4）母雞大聲叫了起來(lái)：不好了，一只母雞掉到土坑里去了。每人選擇一個(gè)場(chǎng)景擺圖，由教師拍照記錄。二、繪制動(dòng)物媽媽?zhuān)瑪[圖講述故事按照故事的順序，運(yùn)用炫彩棒和毛筆模擬水墨畫(huà)故事中的四個(gè)角色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小蝌蚪找媽媽故事插圖磁鐵蝌蚪，有池塘背景的磁板鉛畫(huà)紙、黑色炫彩、小毛筆、清水缸 活動(dòng)過(guò)程:一、欣賞討論看看說(shuō)說(shuō)我們排列的小蝌蚪隊(duì)伍。”小蝌蚪終于找到媽媽了。小蝌蚪要回家了，可是媽媽呢？媽媽不見(jiàn)了，快快找，小蝌蚪找媽媽?zhuān)蔚轿?，游到東，游到荷花旁邊，看見(jiàn)一條金魚(yú)，眼睛圓又大，忙叫：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān) 苯痿~(yú)說(shuō)：“你們認(rèn)錯(cuò)了，我是金魚(yú)，白肚皮的才是你們的媽媽。小朋友，你們會(huì)畫(huà)嗎？認(rèn)真聽(tīng)老師講故事的小朋友，就一定會(huì)畫(huà)。第二篇：小蝌蚪找媽媽幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《小蝌蚪找媽媽》大一班美術(shù)活動(dòng)教案【活動(dòng)目標(biāo)】：請(qǐng)幼兒把故事中的一個(gè)情節(jié)畫(huà)成一幅畫(huà)，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。老師也要有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，做好預(yù)設(shè)問(wèn)題，熟記教案，把每個(gè)環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問(wèn)題都要預(yù)想到，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備和方案?，F(xiàn)在的孩子只看《喜洋洋和灰太狼》之類(lèi)新的動(dòng)畫(huà)片。難點(diǎn)：與同伴分工合作完成任務(wù)。教師：這么長(zhǎng)的故事我們可以怎么畫(huà)呢?小組合作時(shí)怎樣分工?“本文來(lái)源:屈,老。圖片：鴨、魚(yú)、龜、鵝、青蛙。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。第一篇：幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《小蝌蚪找媽媽》及教學(xué)反思《大班美術(shù)活動(dòng)教案《小蝌蚪找媽媽》含反思》這是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！活動(dòng)目標(biāo)：再熟悉故事的基礎(chǔ)上，根據(jù)故事的發(fā)展表現(xiàn)有情節(jié)的畫(huà)面?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒看過(guò)連環(huán)畫(huà)故事書(shū)，了解什么是連環(huán)畫(huà)。彩色筆、紙、訂書(shū)機(jī)等。”一共要畫(huà)幾張?有哪幾張?每幅圖上可以畫(huà)些什么?怎么畫(huà)?除了動(dòng)物，還能畫(huà)什么?教師出示一本圖畫(huà)書(shū)u，提醒幼兒制作完整的連環(huán)畫(huà)。幼兒之間互相欣賞、交流，教師評(píng)價(jià)。我問(wèn)孩子們見(jiàn)過(guò)小蝌蚪嗎?大部分的孩子只是從動(dòng)畫(huà)片、圖畫(huà)書(shū)上見(jiàn)到過(guò)，所以我決定在上課時(shí)要給孩子們拿幾只活的小蝌蚪，他們一定很感興趣、很開(kāi)心。孩子們上課積極性很高，興趣很濃厚，尤其是讓兩個(gè)孩子到前面做示范，畫(huà)蝌蚪，兩個(gè)孩子都不想回去了，孩子沒(méi)有用過(guò)棉簽畫(huà)畫(huà)，所以很好奇，興趣很高。讓幼兒注意畫(huà)面安排，注意遠(yuǎn)近、大小關(guān)系。現(xiàn)在聽(tīng)老師講“小蝌蚪找媽媽”的故事——小池塘邊，長(zhǎng)著許多水草，在草叢里，青蛙媽媽生了許多小寶寶?！毙◎蝌絾?wèn)問(wèn)這個(gè)，這個(gè)說(shuō)“不是”，問(wèn)問(wèn)那個(gè)，那個(gè)也說(shuō)“不是”。小朋友，故事講完了，請(qǐng)小朋友把故事里的事畫(huà)給老師和其他小朋友看好嗎？不要忘記故事里講到的地方，是哪里？（在池塘里）那里有什么呀？（有水草、荷葉、荷花，還有各種小魚(yú)……）更不要忘記小蝌蚪是去干什么呀？（找媽媽?zhuān)變鹤鳟?huà)：教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒安排好畫(huà)面，注意遠(yuǎn)近、大小關(guān)系。（感受畫(huà)面中小蝌蚪有前有后，有上有下的靈活排列）確定故事的插圖。（邊畫(huà)邊對(duì)照?qǐng)D片，觀察幼兒是否能觸筆把握暈染的方法造型，有哪些小竅門(mén)，及時(shí)進(jìn)行介紹）將畫(huà)好的動(dòng)物媽媽剪下，貼上磁鐵。四、教師將幼兒作品的照片按相同情節(jié)展示作品，欣賞比較。二、欣賞掛件、討論（1）母雞叫來(lái)了誰(shuí)？按
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