小班幼兒老師教養(yǎng)筆記[范文大全]-wenkub
2024-10-21 08 本頁面
【正文】 旁邊讓家長喂。通過這件事情，我發(fā)現(xiàn)孩子們的自我意識很強(qiáng)烈，對于喜歡吃的東西，哪怕最親近的人都不愿意分享。教室里便像往常一樣想起一陣“嘭，嘭，”的亂響?！蔽衣犃艘院?，一愣，緊張的坐在鋼琴旁，反思了一下我自己：“以前小朋友在班里“大鬧天宮”的時候，我為了讓他們安靜下來便拍幾下桌子，大聲喊道：“安靜一下！”。因此父母是孩子最早模仿的對象，幼兒園教師是孩子最愿意模仿的對象。從此，我們班拍桌子的聲音漸漸消聲遺跡?！蹦翘熘形缭趺春逅疾恍卸仪榫w一直比較激烈，吵的所有的小朋友都不能入睡。經(jīng)過和家長長期的溝通和指導(dǎo)，從最初的每天哭一會，到中午自己安靜地看書玩玩具，再到上床躺著不脫衣服，最后到現(xiàn)在自己可以上床脫衣休息，我們整整畫了一個月的時間陪伴著她，讓她對我們，對幼兒園產(chǎn)生依賴，放下心里的問題，接受我們的幫助。第三篇：幼兒教養(yǎng)筆記托班下學(xué)期新生教養(yǎng)筆記午后14：30分，又到了孩子們起床的時間了。二、為了加深如何穿鞋的記憶，以及加強(qiáng)技能的提高，我特意讓孩子進(jìn)入了生活區(qū)娃娃家，在里面添設(shè)了給娃娃穿鞋子的小肌肉鍛煉活動。第四篇：小班教養(yǎng)筆記小班教養(yǎng)筆記轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)接近了尾聲了，經(jīng)過了一學(xué)期的時間我發(fā)現(xiàn)我們班教育上缺乏的問題，和需要改進(jìn)的地方，分別為以下幾點(diǎn)：一、與家長溝通,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。但幼兒飲食習(xí)慣的可塑性較強(qiáng)，就有意識地進(jìn)行了良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)，及時地糾正他們的不良飲食習(xí)慣，使孩子從小就養(yǎng)成自覺、良好的進(jìn)餐習(xí)慣。根據(jù)小班幼兒“喜模仿”“愛表揚(yáng)”的特點(diǎn)，我就利用集體氛圍的渲染，用情緒感染他們，為他們樹立榜樣。對待這類幼兒，我采用“打預(yù)防針”的方法。有些幼兒從小就不吃某種食物，因此要他一下子改過來是不太可能的，也是不太現(xiàn)實(shí)的。對偏食、剩飯的幼兒我那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我都給予鼓勵，發(fā)給孩子一朵小紅花，小貼畫、小卡片等，調(diào)動幼兒的積極性，促使幼兒改正偏食和剩飯的不良習(xí)慣。特別是孩子，由于好動更易將不潔東西上的病毒、病菌附在手上，如果飯前不洗手，就會將手上的細(xì)菌吃進(jìn)體內(nèi)而生病。第五篇：小班教養(yǎng)筆記小班教養(yǎng)筆記：孩子是鏡子今天，在午睡室，小朋友起床時，大家都擠在小床的走
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