一年級語文下冊語文園地二教案2-wenkub
2024-10-21 06 本頁面
【正文】 示。（2）現(xiàn)在我們來看第二組小花（七、地、棋、你）指學(xué)生認(rèn)讀，并拼出每個字的音節(jié)，老師在黑板上給每個字注上拼音，（“你”聲母n是鼻音，不要讀成li）。說說你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這幾個字的韻母都是“a”。教學(xué)過程：第二課時一、字詞句運(yùn)用：讀一讀，連一連。，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。c、在隊中進(jìn)行做家務(wù)比賽，做得好的評為“小能手”并獎一朵小紅花。創(chuàng)設(shè)情境二剛剛有幾位同學(xué)都說做過家務(wù)事，那誰來給大家說說為什么要幫爸爸媽媽做家務(wù)?你是怎么做的?A、說說你為什么要幫爸爸媽媽做家務(wù)?B、個別說說做家務(wù)事的經(jīng)過。c、上臺表演?！羲娜诵〗M討論交流。愿意從自己力所能及的小事做起，學(xué)會關(guān)心體貼長輩。小組派代表朗讀《鞋》，同學(xué)評議。讀讀背背小組學(xué)習(xí)。第一篇：一年級語文下冊《語文園地二》教案2一年級語文下冊《語文園地二》教案2課我會讀：出示一棵“蘋果樹”，蘋果樹上掛滿了紅彤彤的“蘋果”（“蘋果”上寫了“我會讀”中的詞語）。A、四人小組一起讀詩《鞋》，互相糾正讀音。自由背誦《鞋》。教學(xué)過程激趣導(dǎo)入小朋友們，你們在家做過家務(wù)事嗎？（讓沒做過家務(wù)事的學(xué)生說說為什么。媽媽為什么不讓小明做家務(wù)?怎樣才能勸說小明的媽媽，讓他做家務(wù)呢?我們能做哪些家務(wù)事?我們之前學(xué)過的課文中小朋友是怎么做的?◆小組內(nèi)表演。◆小組自告奮勇上臺表演。c、全班交流。總結(jié)通過這一節(jié)課，大家有些什么想說的?剛剛同學(xué)都說了這么多，這說明大家是孝敬長輩、愛勞動的好孩子，那我們以后天天都做爸爸媽媽的好幫手，好嗎？大家一起唱《我有一雙勤勞的手》。：結(jié)合實際生活認(rèn)識生字，激發(fā)識字興趣。（過渡：課件出示語文王國圖片）語文王國趣味多？ 師：今天我們就一起到語文王國做客好不好？生：（好）師：現(xiàn)在我們就一起出發(fā)吧！（出示課件）孩子們，我們已經(jīng)到了語文王國的城門外，可是城門卻是緊閉的，我們應(yīng)該怎么進(jìn)去呢？ 站在城樓的漢字國王說：“你們要進(jìn)語文國王，我先得考考你們。演示第一組小花（他、打、馬、畫）和花瓶“a”相連。學(xué)生齊讀一次。比如：小雞的雞、積木的積。：它們說要帶我們?nèi)€好地方，我們一起走吧？（出示第38頁情景圖）好美呀!指名學(xué)生說一說圖上有什么？到圖中找一找。（2）天上除了小鳥還有什么？（白云）幾朵呀？數(shù)一數(shù)”（四朵云）（將“四朵云”放在相對應(yīng)的圖片上）一起讀一次。四、全課小結(jié)：語文王國好不好玩呀？（好玩）今天你們的表現(xiàn)非常好，在語文王國不僅學(xué)到了字、詞、句，還學(xué)了一首兒歌，現(xiàn)在我們帶著滿滿的收獲和語文王國說再見吧！第三篇：小學(xué)一年級語文《語文園地二》教案我會連這個活動安排四組練習(xí)，目的是復(fù)習(xí)漢語拼音、鞏固學(xué)過的生字字音，區(qū)別平舌音和翹舌音、鼻音和邊音。第二組：春、唱、草、穿。)游戲：小蝌蚪找媽媽。打開書，自己觀察，根據(jù)書上的例子連線。培養(yǎng)學(xué)生的觀察和理解能力。(這三組都是獨(dú)體字加了偏旁)我會找此項活動目的是復(fù)習(xí)所學(xué)的偏旁。點(diǎn)擊課件，兩個小朋友走進(jìn)畫面，挎著的小筐上面分別寫著氵、辶。我會讀這項活動中的15個詞語，有的是熟詞，有的是熟字組成的新詞。同桌互聽互考，糾正字音。讀讀說說此項活動的目的是讓學(xué)生學(xué)會句型什么地方有什么。過程建議出示句子：我家門口有一棵小樹，指名讀。同座練說，再指名說。過程建議出示圖畫，問：圖上畫的是什么？你喜歡它嗎？為什么？自己試著讀一讀。這首
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