一年級語文上冊語文園地七教案-wenkub
2024-10-17 12 本頁面
【正文】 ：續(xù)說故事。第7自然段。第自然段。②指導感情朗讀。③男女生賽讀。4．教師指導細讀。四、堂小結，拓展延伸小朋友們，你們用扎實的基礎知識和聰明才智勇闖三關，真了不起！回家千萬記住要把你今天的收獲和你喜歡的人分享！瞧！孫悟空也為你們歡呼鼓掌呢！孫悟空會在花果山帶給我們什么驚喜呢？下節(jié)讓我們一起踏上“花果山之旅”！五、作業(yè)背《日積月累》名言警句。男女生對讀。千里之行，始于足下：走一千里路，是從邁第一步開始的。4教師講解成語的意思。三、日積月累過渡：小朋友們，你們輕松地闖過了三關，孫悟空可高興了！他想送給你們幾條成語。③匯報交流。2．看圖寫詞語，再說一兩句話。他把這個難題拋給你們了，你們有信心攻克這一關嗎？火眼金睛：出示“書寫提示”。第二時（字詞句運用、日積月累）一、復習鞏固復習識字加油站。③教師小結：第一組“明、晚、昨、時”這些字都是日字旁，都和太陽有關。小結：小朋友們真能干！我們順利闖過第一關。3教師強調這些詞語中的第二個字讀輕聲。2嘗試認讀。【教學過程】第一時（識字加油站、我的發(fā)現(xiàn)）一、創(chuàng)設情境，激趣導入．導語：小朋友們，今天老師接到孫悟空寄來的請柬，邀請小朋友們到他的花果山一游。2．正確書寫“了、才、長、山、兒、四、我、心”這八個字，掌握生字書寫的筆順規(guī)則，指導學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。4．理解并積累八字成語，激發(fā)學習成語的興趣。第一篇：一年級語文上冊《語文園地七》教案一年級語文上冊《語文園地七》教案【教學目標】．認識表示親屬的詞語中的生字，了解家人中的一些稱呼。．在師生共讀中，豐富語言，激發(fā)學生閱讀的興趣?！厩皽蕚洹浚?；猴子頭飾等。你們高興嗎？西天取經路上孫悟空降妖除魔，可謂是困難重重。①個人認讀，同桌互拼訂正。4誦讀積累。三、我的發(fā)現(xiàn)過渡：小朋友們，別高興得太早喲！瞧！第二關是什么呢？2揭示第二關內容。第二組“媽、奶、姐、妹”這些字都是女字旁，都和女性有關。2出示詞語，認讀詞語。①仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？②匯報交流。過渡：小朋友們，你們這么聰明可愛，書寫得這樣認真，孫悟空想給大家增加點難度，大家有信心完成嗎？出示書中的圖畫。④出示：牛羊 牛羊在山坡上吃草。只有會讀會背的同學才能擁有它們！你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？2出示成語。種瓜得瓜，種豆得豆：種什么，收什么。比喻事情是從頭做起，逐步進行的。6帶著理解齊讀成語，背誦成語。第三時（和大人一起讀：猴子撈月亮）一、檢查背誦，復習名言．過渡：小朋友們，上節(jié)我們連闖三關，你們高興嗎？把你們的收獲和你們最喜歡的人分享了嗎？2．指幾名學生背誦成語，全班齊背。第1自然段。④交流猴子為什么要撈月亮。第4自然段。①自己讀，猴子們是怎樣撈月亮的？邊讀邊畫出。結果怎么樣呢？齊讀后兩個自然段。（三）觀看動畫，試著表演．播放動畫片。學生對“叔叔、伯伯”可能比較陌生，對其他家人比較熟悉，建議充分利用兒童的生活經驗，層層推進，再利用編順口溜環(huán)節(jié)來理清人稱關系。教師除讓學生感知形聲字外，還要感受漢字文化的奧妙。再用“誰在哪里干什么”的句式，引導學生把話說完整、說具體。學習“了”字和“才”字，要區(qū)別彎鉤和豎鉤?！叭辗e月累”編排的是4個八字成語?！备鶕?jù)小學生的這一特點，教師可借助圖片幫助學生形象地感知，把抽象的成語變成形象的圖片。故事圖文并茂，生動有趣且淺顯易懂。2．了解帶“女字旁”的字和女性有關，帶“日字旁”的字和時間有關。6．在親子共讀中，擴大閱讀量，豐富語言，激發(fā)學生課外閱讀的興趣。2．活動二：編順口溜，理清關系。/ 6學習“姐”字。(3)編順口溜，學生填“大”或“小”。(5)交流：爸爸的爸爸叫——爺爺，爸爸的媽媽叫——奶奶。提示：很多稱呼是疊詞，讀的時候，第二字讀輕聲。爸爸的媽媽叫什么？爸爸的媽媽叫奶奶。(3)學生給人物稱呼分類。(2)你猜一猜家里女性成員中，還有哪些字也可能是“女字旁”呢？（婆、姑、姨、嬸）2．活動二：了解日字旁的字大多與時間有關。板塊三 字詞句運用1．活動一：情境導入，看圖填詞。牛羊在草地上吃草。他們看到。(1)出示文中的字，讓學生發(fā)現(xiàn)它們有什么共同點？如何寫好這些筆畫？ “了”和“才”的指導要點：“豎彎鉤”起筆彎彎；“豎鉤”筆直鉤。(2)學生書寫，教師巡視，反饋評價。提示：播種了西瓜子，就收獲了西瓜；播種了黃豆子，就收獲了黃豆。烈日炎炎下，后人就可以在大樹下乘涼了。出示句式：當 時，我想對他說：百尺竿頭，更進一步。(2)小組合作與展示：手中的圖片讓你想到哪句成語？四人按順序一人說一句。出示《親子閱讀記錄卡》。(2)交流成果，教師頒獎。/ 6第三篇：一年級下冊語文園地七教案語文園地七課時目標：“加一加”“減一減”的方式來識
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