【正文】 個(gè)和我們?nèi)杖战佑|的孩子心田，他們最有說話力。同樣，用在這位學(xué)生身上成功的方法，不一定就能在其他地方奏效。另外，我還想說的是，當(dāng)你真心地付出時(shí)，那知識(shí)的傳遞自然會(huì)春風(fēng)化雨，預(yù)期的教育也會(huì)潤(rùn)物細(xì)無聲，不經(jīng)意間收到“親其師，信其道”的效果。在距離高考100天時(shí)，我在教室后面的黑板上寫下了以下 “2011，我們上大學(xué)了！”，這一句話我是帶著感情和祝福去寫的，寫滿了整個(gè)黑板，十分醒目，我想我默默地關(guān)愛一定會(huì)震撼他們的心靈。后來我以學(xué)習(xí)小組為單位，在班級(jí)內(nèi)部展開學(xué)習(xí)競(jìng)賽。三、精神引領(lǐng)有了紀(jì)律和各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)范管理，就有了學(xué)習(xí)的保證，班級(jí)就有了良好的學(xué)習(xí)氛圍。二、鑄就細(xì)節(jié)從抓班級(jí)常規(guī)入手，抓好細(xì)節(jié)是管理好班級(jí)的關(guān)鍵。其次要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，無論在學(xué)習(xí)和生活中遇到多大的困難，要勇敢面對(duì)，不斷挑戰(zhàn)，不斷超越。一、學(xué)會(huì)做人在每年的班主任工作中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人是我最重視的工作環(huán)節(jié)。在剛剛過去的三?？荚囍?，高三（1）班共65名學(xué)生，最低分323分。學(xué)生學(xué)習(xí)不主要是榮宗耀祖，給父母爭(zhēng)面子，更實(shí)際的結(jié)果是改變?nèi)松?。其次要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對(duì)我工作的信任。學(xué)生的自信建立也教師的鼓勵(lì)和褒揚(yáng)之上。因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)不好就斷定自己不是個(gè)好學(xué)生，很多孩子和家長(zhǎng)都有這樣的誤區(qū)，希望這樣的無理判斷不要出現(xiàn)在我們的老師身上。第三，希望我們的老師為所有的學(xué)生樹立自尊。如果教育學(xué)生是教師的義務(wù)，愛學(xué)生是教師的責(zé)任，那么愛所有的學(xué)生就是一種境界。從四位老師的成功中我們不能不被他們的執(zhí)著所感動(dòng)。如果不是有心，就不會(huì)有老師帶班多年來一貫融洽的和諧師生關(guān)系，不是她班上的學(xué)生素質(zhì)高不會(huì)產(chǎn)生矛盾，而是她的有心將矛盾消滅在了萌芽中；同樣，如果不是有心，就不會(huì)有老師“評(píng)選小小男子漢”這一創(chuàng)新激勵(lì)法的誕生；如果不是有心就不會(huì)有徐老師“攻心術(shù)”的思考和實(shí)踐；如果不是有心，就不會(huì)有畢老師班級(jí)頗受學(xué)生歡迎的豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)的不斷延續(xù)。在他們身上體現(xiàn)了我們學(xué)校班主任老師為學(xué)校工作、為學(xué)生成長(zhǎng)所付出的汗水和心血，體現(xiàn)在四位老師身上的共同品質(zhì)可以用六個(gè)字來概括，那就是“有情、有心、有恒”。既然是新學(xué)期、新起點(diǎn)，首先還是祝愿大家在新的一年里，工作水平有新的起色，生活水平有大的提高，讓健康和快樂伴隨我們的生命旅程。剛才，四位班主任作了工作經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)，大家聽得很認(rèn)真，也很受感動(dòng)。首先是我們這些班主任對(duì)工作的熱情。正是他們的有心提升了班主任工作的境界，讓學(xué)校感到欣慰，讓家長(zhǎng)感到信任，讓教育看到希望。王老師始終跟班聽課，胡發(fā)偉老師每天都做學(xué)生好惡習(xí)慣的記錄，徐老師一直堅(jiān)信沒有教育不好的孩子，畢老師堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自主管理能力并初見成效。我們學(xué)校的學(xué)生大多來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)上都比較困難不說，很多孩子都是初次離家在外，根本就沒有自立能力，班主任老師的角色這時(shí)就比較特殊了，既是教書育人的老師，又相當(dāng)于他們的衣食父母，在教育學(xué)生成才的同時(shí)又要關(guān)心他們的衣食住行，如果沒有一顆博愛之心，那些生活上不會(huì)自理的孩子就得不到及時(shí)的呵護(hù)和關(guān)愛，這是非常不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)的。管理中我們常常會(huì)遇到一些皮孩子，有時(shí)他們的玩劣讓人不可思議，我們的老師就在走廊里或辦公室里大發(fā)雷霆并口無遮攔，這樣做的結(jié)果無外忽兩種：一種是膽小的孩子從此再也太不起頭來，一種是自尊心極強(qiáng)的孩子形成逆反與老師家長(zhǎng)從此對(duì)峙。特別是那些成績(jī)處在下等，又沒被發(fā)現(xiàn)有什么特長(zhǎng)的學(xué)生?？傊?，教育面對(duì)的是沉甸甸的生命和靈魂，對(duì)學(xué)生的教育不是一朝一夕就能完成的，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)告訴我們，一個(gè)好的班主任對(duì)學(xué)生實(shí)施的教育要為學(xué)生的終身負(fù)責(zé)，而一個(gè)成功的班主任必要有良好的文明素養(yǎng)，他們愛一切學(xué)生并且關(guān)心學(xué)生的一切，他們關(guān)注每個(gè)學(xué)生的一言一行，一舉一動(dòng)，在學(xué)生的舉手投足中傾注了無數(shù)的目光，那就是他們的責(zé)任和愛。感謝江中這么多年來給我這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我盡心做好我所熱愛的這份職業(yè)。王爾德有一句名言：“我們都生活在貧困中，但我們中有些人會(huì)仰望星空。教育家馬卡連柯曾經(jīng)指出；“健全的集體是最可貴的，最良好的教育工具。“人生需要美麗的人性，以德立身是走向成功的根本”。第三要學(xué)會(huì)交往。班級(jí)常規(guī)管理須從大處著眼，小處著手。從學(xué)期初我開了一次《辛苦一年，幸福一生》主題班會(huì)，讓學(xué)生談目標(biāo)，談理想，讓家長(zhǎng)代表談想法。設(shè)置的獎(jiǎng)品為水筆芯和練習(xí)本（上面有我寫的一句贈(zèng)言），本以為學(xué)生會(huì)不在乎，但學(xué)生出乎意料的重視。后來，我讓他們?cè)诤诎迳虾炆?5個(gè)名字。最后，如果說我在教育前行的路上，有些成績(jī)的話，我要衷心感謝學(xué)校校長(zhǎng)室及政教一線的領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期對(duì)我的關(guān)愛和栽培。很顯然，用于譚文凱的方法，就不能用于謝碧優(yōu)身上；同是血鉛含量高患者，同是我教育，但不能用在現(xiàn)任班級(jí)劉晗奕身上。今天和大家分享的是我的夢(mèng)，說實(shí)在話，這樣的夢(mèng)在某些權(quán)貴人士的眼里大概是不屑一顧的，因?yàn)檫@夢(mèng)不實(shí)惠，與金錢無關(guān)，沒有經(jīng)濟(jì)效益。若說當(dāng)初當(dāng)老師還只是為了職業(yè)的話，那么，現(xiàn)在的自己已經(jīng)很清楚地明白自己需要的是什么——對(duì)教育事業(yè)夢(mèng)一般的追尋。第一屆孩子和我相差不大，最大的1977年出生。如何來詮釋這樣的愛呢？直到那屆學(xué)生畢業(yè)，一個(gè)孩子給我的來信觸動(dòng)了我。后來，他失敗了，進(jìn)了二十一中。和他要好的孩子一起到我這里來，希望我能出面勸說這孩子重新回到學(xué)校讀書。說到這里，我并不是想說，非得去認(rèn)所有的孩子為什么弟弟妹妹之類的，而是因?yàn)槲耶?dāng)初的那種教育之愛在最需要的時(shí)候卻是最脆弱的，脆弱得禁不起任何考驗(yàn)，讓孩子從心底感覺這份愛的虛偽，繼而是對(duì)這種愛的拒絕。痛定思痛，這痛的代價(jià)很大，因?yàn)橛锌赡苡绊懸粋€(gè)人的未來，我不能再馬虎。而我的一個(gè)朋友在給我的留言里就說過：對(duì)小時(shí)的老師沒什么印象，因?yàn)橛X得沒什么可值得記憶。當(dāng)年畢業(yè)，正好遇見萬壽宮改造，許多孩子都搬遷了。目前這群孩子已經(jīng)參加工作了，分布在世界各地，各行各業(yè)都有?！蔽业目臻g說說里曾經(jīng)出現(xiàn)不少煩惱，遠(yuǎn)在坦桑尼亞的孩子立刻關(guān)注到，并告訴我要保重；遠(yuǎn)在南海艦隊(duì)的一個(gè)孩子，回來與我見面聊起說，他此生遇到過最好和最糟的老師，因此可以勇敢面對(duì)各種風(fēng)浪了，而他也真正經(jīng)歷過生活、精神等各方面的大風(fēng)浪，此生還會(huì)有什么畏懼的？每每一想起這群孩子，鼻尖總會(huì)酸酸的，因?yàn)樗麄兊某砷L(zhǎng)，因?yàn)樗麄兊膬?yōu)秀。我們無力去改變?nèi)魏?，但我們?yīng)該有理由且必須有理由改變自己，這就是我執(zhí)教本屆學(xué)生后最深的體會(huì)。雖無法足行千里，因?yàn)楦鞣N因素的阻撓，但心是開放的，自由的，學(xué)習(xí)在我不在他啊?。钌顬檫@位樸實(shí)而偉大的老師而感動(dòng)，這感動(dòng)是發(fā)自內(nèi)心的。”好個(gè)僅此而已?。∮卸嗌倮蠋熡羞@樣的胸懷，有多少校長(zhǎng)有這樣的情操？讀著他，會(huì)不知不覺地抬腳跟上他，因?yàn)樗穼さ木褪墙逃械恼嫔泼?。眾所周知，我?zhí)教的本屆孩子中，年級(jí)里特殊的都匯聚在一起了，有鼎鼎大名的二毛兄弟倆，血鉛含量過高者晗奕，有遠(yuǎn)航過來的成濤，這“鑄成”了目前年級(jí)學(xué)困生的四大將（說笑下，其實(shí)他們四個(gè)很可愛，只要不觸及分?jǐn)?shù)，真的可愛。我自己也常暗笑：大概上蒼就是準(zhǔn)備來考驗(yàn)我的啦。這在我們班也一樣存在。這一步走得很辛苦很辛苦，因?yàn)橐婚_始，一半以上的家長(zhǎng)不愿寫，他們當(dāng)中還有小學(xué)未畢