【正文】 良知。一直很喜歡看李鎮(zhèn)西老師的博客（網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢就是：那絕對是一個最大的學(xué)習(xí)的平臺，只要愿意，那里將會為我們展示一個無限的平臺，自然，也會是一個舞臺。記得我女兒那屆的一個男孩，在他空間的日志里寫過一篇關(guān)于此生對他影響最大的女人，一個剛有男人氣息的孩子，寫出這樣的文，我自然很感興趣，進(jìn)去一看，我驚呆了，因為我在他心目中位居第二，第一是他的奶奶，他的媽媽位居第三。做人太重要了！臨走，即將回美國工作的一個孩子擁抱住我：“老師，我想抱抱您。班級中強大的凝聚力真的讓我感動。從教二十多年，真正從一年級帶到畢業(yè)的班級，有三屆，從94年開始帶起的班級，如今畢業(yè)也已十四年了。成功的含義是什么？仁者見仁的話題，但身為一名教師，如果自己的教師生涯中沒有被學(xué)生的愛擁抱住的話，那么，是否可以言之為失??？這不是以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)，因為成年后的學(xué)生壓根不記得分?jǐn)?shù)了。愛，需要發(fā)自內(nèi)心的，是能讓人真正感受到的真心之愛。因為我做了，可是孩子避開了我，讓我永遠(yuǎn)都無法釋懷。為何您不說？”其間的潛臺詞有多少？這個孩子進(jìn)入初中后，家境突然好起來，可孩子卻毀掉了。因為他家境很貧寒，所以他報考等都是我?guī)еサ摹Ｄ菚r的自己，的確不明白什么是教育，只曉得要孩子們聽自己的話就好，但會去關(guān)心他們的感受，會站在他們的角度去看些問題。但這又何妨呢？我真的失敗了嗎？身為老師，身為一名擁有教師資格證書的教師，何為成功？何為失??？當(dāng)你真正接觸到那些孩子時，相信，每一位教師心底都會涌起的是自豪，而這，是那些所謂教育成功的權(quán)貴們永遠(yuǎn)無法得到的?！被叵肫鹱约寒?dāng)年，所謂的夢，其實也是朦朦朧朧的，但今時今日，我卻明顯感覺到了自己的夢，感覺到自己整個追夢過程中的美麗與燦爛，這是金錢買不來的。不要把所有的孩子當(dāng)作無心之人，要記住，他們會將我們的點點滴滴都藏于心懷，十多年后，你會看到自己今天的影子，是美是丑一目了然。個人認(rèn)為，在教育征途上，這樣的經(jīng)驗實在是一種誤師之道，因為每一名教師都有自己的特點，每一個學(xué)生也都有自己的特點，這個老師成功的經(jīng)驗，不一定就能為他人所用，所謂“學(xué)我者亡”此話是很多名師用過的，道理就在于此。這一切都要源于對學(xué)生的“愛”和對工作的責(zé)任心。最大限度的調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。接下來，要求班級的每位同學(xué)覺得最能警醒自己的名言或本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)寫出來，由我統(tǒng)一打印，整齊地貼在桌子的右上角。高三（1）班不僅要在學(xué)習(xí)上有較強的競爭力，在學(xué)校常規(guī)考核中也絲毫不甘落后，無論是教室、宿舍衛(wèi)生，跑操、眼保健操考核，還是晚就寢、自修紀(jì)律，都用學(xué)校制度和班級公約來規(guī)范，事實上，進(jìn)入高三以來，高三（1）班每個月的常規(guī)考核都能保持在年級前三名。第四要學(xué)會分享，學(xué)會合作，學(xué)會學(xué)習(xí)。城實是人的立身之本，真誠是人的第一張名片。這些年我在班主任工作中深深地感到一個良好的班集體在學(xué)生的成長中起著多么重要的作用。08年秋季至今，從高一（1）到高二（1）班再到現(xiàn)在的高三（1），我有幸陪伴他們度過了人生最寶貴的三年，見證他們的成長。江中地處老區(qū)，學(xué)校的生源主要來源于如皋西部地區(qū)，學(xué)生家庭條件比較一般，有的還相當(dāng)貧困。第二篇：班主任工作經(jīng)驗交流會上的發(fā)言班主任交流發(fā)言稿***江蘇省江安高級中學(xué)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家晚上好！首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個匯報、交流、學(xué)習(xí)的機會。蘇霍姆林斯基說“粗魯能喚起人們內(nèi)心伸出的低級本能”，這就告訴我們一個規(guī)律：以人格才能喚醒人格，以高尚才能喚醒高尚。第四，希望我們的老師為所有的學(xué)生建立自信。自從外國語學(xué)校成立以來，我們學(xué)校的生源質(zhì)量開始下降，我們的老師在工作中遇到的困難越來越多，壓力也越來越大，學(xué)校是知道這種情況的，也理解我們的苦衷，但越是這樣我們才越應(yīng)該挺直腰板，因為挑戰(zhàn)和機遇是并存的，我們要對所有的學(xué)生保持信心，孩子們需要老師的鼓勵。當(dāng)然在我們學(xué)校還不止這四位班主任，還有很多感人的事跡鮮為人知，還有很多辛苦的工作都在默默中進(jìn)行，因為時間有限，我們不能在這里一一進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，我就借此機會代表學(xué)校向所有的班主任老師說一聲大家辛苦了！同時也對我們的老師談幾點希望：第一，希望我們的老師對所有的學(xué)生付出真愛。班主任工作的瑣碎和學(xué)生的反復(fù)無常，經(jīng)常會讓班主任感到身心疲憊，如果沒有恒心和毅力是很難做好的。其次是有心。幾位老師也做了充分準(zhǔn)備，講的非常好。第一篇：班主任工作經(jīng)驗交流會上的點評發(fā)言班主任工作經(jīng)驗交流會上的點評發(fā)言各位老師：下午好！新春佳節(jié)的喜悅尚在眉梢，十五的煙花尚未散盡，也許各位還沉浸在假日慵懶的幸福里，新的學(xué)期卻以不可抗拒的力量來到了我們身邊，我們又背起行囊匆匆踏入新的征程。新學(xué)期伊始，我們就舉行這次班主任工作經(jīng)驗交流會，一是希望大家在休息了兩個多月后能盡快進(jìn)入工作狀態(tài)，二是希望通過交流為班主任工作找到更多的解決困難的突破口。如果沒有熱情，就不會有他們不談條件、不講報酬的苦苦守候，王老師為了了解各科學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，親自天天節(jié)節(jié)到班級聽課，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時解決，避免了學(xué)生惡習(xí)的積累；胡老師剛代初一新班，為了形成班集體的凝聚力，時時跟學(xué)生泡在一起，了解他們的喜好，分析他們的性格，建設(shè)了一支實力雄厚的班干部隊伍；徐老師的情體現(xiàn)在她對學(xué)生的無限耐心和愛心，那么多想要輟學(xué)的孩子在她的鼓勵和引導(dǎo)下又重新回到校園；畢更是傾注了極大的熱情和全部精力，形成了自己獨特的班級管理方式，在學(xué)校獨樹一幟。第三，是有恒?？傊?，以上四位老師憑著對職業(yè)的敏感，對學(xué)生的熱愛，對理想的追求，譜寫了一曲又一曲動人的歌，非常值得大家傳唱。第二，希望我們的老師對所有的學(xué)生保持信心。因此，保護學(xué)生的自尊心是非常重要的，不僅如此還要用各種手段幫他們樹立自尊。這樣的學(xué)生最容易被下的結(jié)論就是“什么也不是”，一個初中生，年齡才十四五歲，我們就給出這樣的結(jié)論是不是太殘酷了？希臘學(xué)者普羅塔戈認(rèn)為“頭腦不是一個要填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把”，我們不能以自己的武斷熄滅學(xué)生潛在的智慧火種。最后希望我們每一位老師都能把愛和責(zé)任永放心頭，對每一個學(xué)生都用心呵護，讓每一個學(xué)生都滿懷自信地成長，把班主任工作真正落到實處。下面我談?wù)勥@個學(xué)期當(dāng)班主任的感受。”通過我們老師的教育，通過我們的引導(dǎo)“讓窮孩子們仰望星空”，讓對知識的渴望成為學(xué)生的首位訴求。”要影響和改變一個人，最好先改變這個人所處的組織。教育學(xué)生首先要誠實守信。待人誠懇，學(xué)會寬容。抓規(guī)范，讓良好的行為成為學(xué)生的自覺行為，這樣才能幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。開誠布公，各抒己見，對同學(xué)們的觸動很大。我知道，激勵的方法要不斷變換，才會產(chǎn)生較好的效果。我想，要走進(jìn)學(xué)生的心中，成為學(xué)生的良師益友，教師角色的適時轉(zhuǎn)換十分重要，欣賞、寬容、理解和贊揚是師生心靈溝通的橋梁。同時，也懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給與一如既往的關(guān)心和幫助，期盼著和其他老師真誠的合作和交流，期待著高三（1）班65個學(xué)子2011年高考最終的輝煌！謝謝！第三篇：班主任工作經(jīng)驗交流會上的發(fā)言班主任工作經(jīng)驗班主任工作經(jīng)驗交流會上的發(fā)言《人生有夢真好》