【正文】 ，只要一個欣賞的眼神、一句“聽懂了嗎”之類的問候 他們就受寵若驚了。對他們要報以滿腔的熱情，要與其他同學(xué)平等對待。由于多種因素的影響 ，后進(jìn)生有增多的趨勢。相反，學(xué)生就合尊重你、佩服你，會跟著你走。至于身教，還是那句話，現(xiàn)在的高中學(xué)生比較反對說教，那么 我們就應(yīng)該在潛移默方面多下些工夫。”魯迅先生非常珍視這些講義，曾經(jīng)訂成三厚本收藏著。大家知道，上個世紀(jì)我們中國人對日本人有好感的不多，魯迅是其中的一個。我要說的第二點(diǎn)是，作為一名班主任要高度重視言傳和身教。平常心不是不思進(jìn)取，是默默地進(jìn)取。不過他倒是說出了一個道路，那就是做事情 不能老想著通過做事?lián)频叫┦裁春锰?。老想著名譽(yù)做事，往往做不好事。問題提得多了，就有研究的可能，這是研究的前提。 我們做班主任的在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面也要有“青皮”的這種韌勁兒。差生的轉(zhuǎn)化是一個長期的、艱苦的、復(fù)雜的過程，教育者必須有打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備，也要有只能勝利不能失敗的堅定信念。應(yīng)該認(rèn)識到，轉(zhuǎn)化工作是相當(dāng)繁重的。 而這種認(rèn)可和尊重有時是很低的，只要一個欣賞的眼神、一句“聽懂了嗎”之類的問候他們就受寵若驚了。對他們要報以滿腔的熱情，要與其他同學(xué)平等對待。由于多種因素的影響，后進(jìn)生有增多的趨勢。相反，學(xué)生就合尊重你、佩服你，會跟著你走。 至于身教，還是那句話，現(xiàn)在的高中學(xué)生比較反對說教，那么我們就應(yīng)該在潛移默方面多下些工夫?！濒斞赶壬浅Ｕ湟曔@些講義，曾經(jīng)訂成三厚本收藏著。大家知道，上個世紀(jì)我們中國人對日本人有好感的不多，魯迅是其中的一個。 我要說的第二點(diǎn)是，作為一名班主任要高度重視言傳和 身教。北京下了一場中 雨，其中有一個雨點(diǎn)兒是黑的，吧嗒，這個黑雨點(diǎn)兒正好就砸在了楊振寧的頭上，巧吧，那是因?yàn)槿思姨ぬ?shí)實(shí)的做好了小事。當(dāng)然，他說這話，當(dāng)然底氣十足。所謂平常心就是做平常事、埋頭做事。做為班主任，我能經(jīng)常組織成績比較好的學(xué)生談自已的學(xué)習(xí)體會，鼓勵其他學(xué)生汲取他人身上的優(yōu)長，使學(xué)生能夠?qū)W有榜樣，學(xué)有目標(biāo)。對此，我在學(xué)生中廣泛開展各類評比競賽活動，根據(jù)學(xué)生成績、特長、性格、家庭住址等情況，幫他們結(jié)對子，通過開展“比學(xué)趕幫超”等活動，廣泛調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，排座位時好生差生搭配，便于差生在學(xué)習(xí)上及時向好生請教。作為班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和實(shí)施者的班主任，要從言談舉止等方方面面給學(xué)生樹立榜樣 ，嚴(yán)格要求自己，率先垂范，用實(shí)際行動教育學(xué)生。 (一 )構(gòu)建良好的集體風(fēng)氣。工作中，我能經(jīng)常向其他教師學(xué)習(xí)，通過互聯(lián)網(wǎng)收集、整理學(xué)習(xí)資料，感到少走了很多彎路，自己提高很快。 (三 )善于借鑒有益經(jīng)驗(yàn)。我心頭的怒火不打一處來，“你上課在做什么？我不是剛剛才講過的題嗎？去問問學(xué)習(xí)好的同學(xué)。 (二 )不斷改進(jìn)教學(xué)方法。這就是對我們每名教師的要求。 9 月 4 日，溫總理在北京第三十五中學(xué)聽課，在第三堂聽的是走進(jìn)研究性學(xué)習(xí)課。近段時期，利用互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)短信等通 信手段騙人得手的事屢有發(fā)生，甚至有些大學(xué)教授也是深受其害。有人說，當(dāng)今社會是一個知識爆炸的社會，人只有不斷學(xué)習(xí)，提高能力素質(zhì)，才可能跟上社會。 體會三：必須提高自己的能力素質(zhì)。殊不知，學(xué)生看起來最不值得愛的時候，恰恰是學(xué)生最需要愛的時刻。自打老師來我家后，孩子學(xué)習(xí)勁頭可足了！” (三 )突出重點(diǎn)人員。家訪是溝通教師、家長和學(xué)生心靈的橋梁；是家校合作育人、統(tǒng)一教育理念、達(dá)成教育共識、協(xié)調(diào)教育目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)教育同步，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑之一。曾經(jīng)有一位學(xué)生比較困難的學(xué)生，讓我左看不順眼，右看不舒心，再好的情緒瞥他一眼，就灰飛煙散，沒了蹤影，特別影響自己的課堂發(fā)揮。相信在座的每一位班主任老師都擁有一顆愛學(xué)生之心。所以，上課之前，我們必須排除生活過程中的一切煩惱，愉快地走上課堂，給學(xué)生帶去春風(fēng)、帶去陽光，調(diào)動學(xué)生聽好課、動好腦、做好題的每一個神經(jīng)，這樣就會提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。正所謂“興趣是最好的老師”，當(dāng)學(xué)生對一門科目產(chǎn)生了興趣之后，自然會學(xué)得比別人好。也就是說，在發(fā)揮民主的同時，也必須注意集中，不然會給工作帶來障礙。一個班級越發(fā)揮學(xué)生個人的參與意識，學(xué)生就越熱愛班集體，就越關(guān)心班集體。社會發(fā)展的信息化、民主化、政治化，也越來越多的向我們提出了這樣的要求。在我們大力倡導(dǎo)“人人有才，人無全才，揚(yáng)長避短，人人成才”的教育觀點(diǎn)時，應(yīng)試教育的成績決定了你是不是人才，這是非常錯誤得。我們必須以“依靠人、為了人、服務(wù)人”為基本出發(fā)點(diǎn)，尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長，塑造學(xué)生大愛、和諧的心靈。在工作過程中，我感到作為教師，我們應(yīng)當(dāng)注意堅持以下幾個理念。這在某種程度上 反映出中外教育理念的差異，更反映出理念的極端重要性。前段時期，一代科學(xué)巨匠錢學(xué)森同志離開了我們。今天就我在班主任工作中看到的，聽到的，體會到的一點(diǎn)不成熟的想法于大家交流，不妥之處望大家批評指正。我也是抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度對待此次經(jīng)驗(yàn)交流會，在座的好多是很有經(jīng)驗(yàn)的老班主任，我班主任經(jīng)歷不是太長，經(jīng)驗(yàn)也不是很豐富。作為傳道、授業(yè)、解惑的老師，我們個人的教育理念直接影響到學(xué)生的世界觀、價值觀、人生觀。翻開近代歷史厚重的書頁，我們不自覺就會發(fā)現(xiàn)到這樣一個規(guī)律，錢學(xué)森、鄧稼先、錢三強(qiáng)等一代科學(xué)巨人，都有旅外經(jīng)歷，都在國外研讀時期取得優(yōu)異成績。溫總理在 25 個老師節(jié)來臨前，要求老師樹立先進(jìn)的教育理念，都是我們每一名老師必須深思的問題。”社會的發(fā)展最終依賴并體現(xiàn)為人的發(fā)展，這是在科學(xué)發(fā)展觀中堅持“以人為本”的根本原因。因?yàn)?，它背離了教育的初衷，扭曲了教育的面目，追求高分?jǐn)?shù)，是這幾年社會爭論的一個熱點(diǎn) 問題?？鬃印叭诵校赜形?guī)煛钡木?，成就了自己，成就了三千弟子。作為班主任只有認(rèn)清自己是處于“指導(dǎo)”的位置，才能貫徹民主精神，才能有效發(fā)揮全班學(xué)生的主人作用，增強(qiáng)他們自主、自立、自強(qiáng)的信心，增強(qiáng)他們做為集體主人翁的責(zé)任感。在充分發(fā)揮民主作用的同時，難免在學(xué)生中出現(xiàn)一些不協(xié)調(diào)的言論，甚至是意見相左的情況，這時作為老師，尤其是班主任，便要集中大家的意見，統(tǒng)一認(rèn) 識，采納合理的、行之有效的建議，同時保留那些尚不成熟的意見和建議，讓時間來考驗(yàn)。這句話為我們揭示了一個怎樣才能取得好的學(xué)習(xí)效果的秘密，那就是對學(xué)習(xí)的熱愛。教師不快樂，學(xué)生何以開心？學(xué)生不開心，何以能夠 認(rèn)真學(xué)習(xí)。因此，作為一名教師，一名班主任，首先應(yīng)該是愛學(xué)生，對全班學(xué)生，無論是來自家庭富?；蛳硎艿捅Ｖ?，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。工作中，我感到經(jīng)常與學(xué)生談心、聊天是一個了解掌握學(xué)生的一個有效途徑，通過談心交心可以拉近師生之間的距離，可以消除教學(xué)過程中的許多隔閡，可以營造良好的內(nèi)部氣氛。 (二 )重視家庭隨訪。根本沒想到老師是來家里了解情況的。這些學(xué)生由于種種原因，往往是我們教育中的重難點(diǎn)人員，往往被忽視、被冷落。前段時期，學(xué)校開展的“蛋奶”工程，讓各班推薦 13 名家庭困難學(xué)生，我認(rèn)真梳理了全班學(xué)生情況，力爭實(shí)現(xiàn)讓該享受