【正文】 我開 始了本屆的教育之旅，與我同行的還有班上所有的家長(zhǎng)。每個(gè)班都有這樣可愛的孩子，只可惜分?jǐn)?shù)將他們壓制得失去了兒童應(yīng)有的快樂）。他對(duì)老師的愛，對(duì)學(xué)生的愛，不是我們?nèi)粘Ｋ缘奶搨蔚膼?，而是真真切切發(fā)自內(nèi)心的。在此推薦給在座各位老師，若您看了，相信絕對(duì)會(huì)受益，尤其是心中有夢(mèng)的老師。 在信息時(shí)代，最大收獲是什么？是大量最新的教育信息的涌入，是自己能遨游在廣博的天地而不覺疲倦，因?yàn)橹灰阍敢?，一個(gè)嶄新的世界，一個(gè)始終能代表著最前沿的世界便會(huì)如期出現(xiàn)在你的眼前。試想，我當(dāng)年曾給他們的是五十幾分之一啊，而今他們回報(bào)我的是五十幾份滿滿的愛 —— 老師，真的是價(jià)值連城的職業(yè)，只要我們真的用心去做，那么，請(qǐng)相信，絕對(duì)心有所值！ 除卻這屆如此滿滿的愛，其他幾屆一樣的，盡管他們還都在學(xué)校里。去年八月和十月又有兩次聚會(huì)，十月的那次聚會(huì)上，一個(gè)孩子的話觸動(dòng)了我：老師，您當(dāng)年教會(huì)我的是如何做人，而不僅僅是分?jǐn)?shù)，我為此 而感激您。但是，前年一個(gè)孩子將我拉進(jìn)了一個(gè)學(xué)生群，群里已聚集了三十多位孩子，而后有了十三年后的第一次聚會(huì)，然后群不斷擴(kuò)大，目前，當(dāng)年的班長(zhǎng)居然通過各種辦法，將班級(jí)中的大多數(shù)孩子給找到了，要知道，他們分布在世界各地啊。是啊，這是最實(shí)在的，因?yàn)槭旰?，孩子們都長(zhǎng)大了，他們都有了自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，他們會(huì)用自己的眼睛來重新審視自己曾經(jīng)走過的路，還有他成長(zhǎng)路上的每一位老師。于是，放下所謂的師道尊嚴(yán)，帶著一份真心，開始走向每一個(gè)孩子，與他們一起流淚，說真心話，走下來，于是，我又收獲了：當(dāng)我將最真實(shí)的自己展現(xiàn)在他們面前時(shí)，他們一樣會(huì)用自己最真的心來擁抱我，讓我一個(gè)普通的小學(xué)老師時(shí)刻感受著從未有過的幸福，體會(huì)著從未有過的成功。而這，是身為老師最大的失敗?？墒俏抑?，我已 經(jīng)失去了最佳機(jī)會(huì)，不管我怎么做，都無法挽回那已經(jīng)造成的遺憾。在進(jìn)入中學(xué)前，他給我寫了一封信，里面有這么一句話讓我?guī)滓箾]合眼，那個(gè)后悔啊：童心不可欺??！ 那句話是：“老師，當(dāng)時(shí)我多想您能說是我姐姐。他是班級(jí)中很優(yōu)秀的孩子，但是當(dāng)年考十中少年班時(shí)以一分之差敗北了。如今，他們 都已經(jīng)成為父母一輩了，如我校退休戴老師的女兒，都已經(jīng)是 20 中的老師了，她的女兒也已經(jīng)三四歲了。盡管，我知道，在這追尋的過程中，我得到的支持力度不大，甚至被一些權(quán)貴們暗暗笑話著，甚至當(dāng)面嘲諷我的“失敗” —— 沒有官位，沒有高位職稱。是的，在當(dāng)今功利教育遍布的今日，再談夢(mèng)，似乎很有可笑的嫌疑，但是，當(dāng)我和女兒談起這 的時(shí)候，她表示了極大的支持，她告訴我：“至少你還有夢(mèng)。多年來 的實(shí)踐告訴我，任何教育沒有什么靈丹妙藥，有的只是一顆真誠(chéng)的心。是的，我的未來不是夢(mèng)！我的學(xué)生為我創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)前無古人的奇跡，那么，我又如何能放棄自己心中的夢(mèng)？不管是否會(huì)得到官方的支持，不管未來如何，我堅(jiān)信，支持我的會(huì)有很多人 —— 家長(zhǎng)、學(xué)生們！只要心中有夢(mèng)，只要堅(jiān)守著我們的教育良知，只要是向著明亮那方，堅(jiān)定地行動(dòng)著，那么，未來就會(huì)美好起來！ 第二篇：班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言 班主任工作經(jīng)驗(yàn) 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言 《人生有夢(mèng)真好》 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位班主任： 下午好！ 首先申明一點(diǎn)：今日的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，可能會(huì)讓大家失望，因?yàn)槲也幌胝勈裁创蟮览?，更不想談任何空洞的，華而不實(shí)的，放之四海而皆準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)。很欣慰看到這么多生力軍的出現(xiàn)，在你們身上，我也學(xué)到了很多 ——活力、迸發(fā)力，更有希望。 未來的歲月是不可知的，但今日是可行的。我與他交流時(shí)多次聞到的就是一股股酒味，我對(duì)他說過少喝酒，他苦笑，說不喝能怎么辦？一個(gè)很無奈的家長(zhǎng)，開學(xué)時(shí)很鄭重地告訴我，他在考慮成濤的未來了，他不能再這么混下去，不能耽誤了孩子的未來，他真誠(chéng)地感謝我提醒了他，并請(qǐng)我能幫助他盡力帶動(dòng)好成濤。結(jié)果，我沒有失望，開學(xué)當(dāng)天，就交上來了 24 份！ 24 份啊，那是沉甸甸的愛??！讀著他們用心書寫的后感，我如何能不感動(dòng)？ 如今，我班上的不少孩子學(xué)得很快樂，因?yàn)榧倚：献鞯煤懿诲e(cuò)。有行動(dòng)自然就會(huì)寫。每周的家長(zhǎng)評(píng)價(jià)反饋，就是幫助家長(zhǎng)們?cè)诩依锝⑵鸨O(jiān)督機(jī)制，幫助孩子能逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。 我們學(xué)校的生源情況也是極不理想的，要說家庭能合作到位的不多，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育根本不重視，甚至是抵觸。 46 人中有6 人的情況特殊到如此，占據(jù)了百分之十以上。在教育學(xué)生的過程中，成長(zhǎng)的不僅僅是學(xué)生，更有我們老師。僅此而已。我喜歡將此做為平臺(tái)，從中不斷去汲取自己所需的養(yǎng)分滋潤(rùn)自我。他的理由依然是那句話：我教會(huì)了他做人！ 可見，教一個(gè)孩子學(xué)會(huì)做人，有多么重要??！拿我們自己來說，何嘗不是如此？此言的做人，不是那種圓滑的為人，而是做一個(gè)永遠(yuǎn)追求真善美的人！ 一路且行且思，偶爾回望著，我明白更需要想到的是以后的道路怎么走，尤其在功利教育愈趨嚴(yán)重的境況下。我還要隔四年才能回來，您要多保重。他們惦記著班級(jí)中二十年后的聚會(huì)，一起都在期待著。當(dāng)年班級(jí)的優(yōu)秀我不多說，想說的是他們近兩年帶給我的幸福感。我記得民進(jìn)中央副主席，新教育倡導(dǎo)者朱永新說過：一位教師的 成功，不是看他正在教的班級(jí)分?jǐn)?shù)是多少，不是看他的班級(jí)是否評(píng)選上了優(yōu)秀班級(jí)，而是看他的學(xué)生十年后是否還記得他。這就是我初為人師學(xué)生給予我最大的收獲。后來，他工作了，來看了我?guī)状?，但始終有種生疏感。他不再愛讀書。當(dāng)十中的老師問我是孩子的誰時(shí)，我說是老師，站在身邊的孩子顫了一下，我當(dāng)時(shí)心里覺得有點(diǎn)異樣，但究竟哪里不對(duì)頭沒想出來。那時(shí)，在理論方面，沒多少，也沒誰告訴過自己該如何如何去與孩子們相處，只是會(huì)用大家都熟知的愛去做教育，但現(xiàn)在想來，那哪里是愛？純粹就是為了實(shí)現(xiàn)什么教育目的而體現(xiàn)出來的。 具體說，我教過的孩子，不止最近的那三屆。在物質(zhì)利益向上的今日，在急功近利的今日，在功利教育遍地的今日，失去了自己當(dāng)初的夢(mèng)，是否算得上一件很可悲的事呢？哪怕你將會(huì)腰纏萬貫，可是，你卻不再有夢(mèng)可追，那么，你的人生意義何在？ 回首一路，我的夢(mèng)，多半是孩子們賜予我的，一屆又一屆的孩子們，用他們最真摯的心，一次又一次堅(jiān)定著我的夢(mèng)。這不是自己可以描畫的，可以修改的，因?yàn)檫@一切的一切，都深深地印在了現(xiàn)在每一個(gè)和我們?nèi)杖战佑|的孩子心田，他們最有說話力。同樣，用在這位學(xué)生身上成功的方法，不一定就能在其他地方奏效。個(gè)人認(rèn)為，在教育征途上，這樣的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是一種誤師之道，因?yàn)槊恳幻處煻加凶约旱奶攸c(diǎn)，每一個(gè)學(xué)生也都有自己的特點(diǎn)，這個(gè)老師成功的經(jīng)驗(yàn)，不一定就能為他人所用，所謂“學(xué)我者亡”此話是很多名師用過的，道理就在于此。不要把所有的孩子當(dāng)作無心之人，要記住，他們會(huì)將我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都藏于心懷，十多年后，你會(huì)看到自己今天的影子，是美是丑一目了然?！被叵肫鹱约寒?dāng)年，所謂的夢(mèng)，其實(shí)也是朦朦朧朧的，但今時(shí)今日，我卻明顯感覺到了自己的夢(mèng)，感覺到自己整個(gè)追夢(mèng)過程中的美麗與燦爛，這是金錢買不來的。但這又何妨呢？我真的失敗了嗎？身為老師，身為一名擁有教師資格證書的教師，何為成功？何為失敗？當(dāng)你真正接觸到那些孩子時(shí)，相信，每一位教師心底都會(huì)涌起的是自豪，而這，是那些所謂教育成功的權(quán)貴們永遠(yuǎn)無法得到的。那時(shí)的自己，的確不明白什么是教育，只曉得要孩子們聽自己的話就好，但會(huì)去關(guān)心他們的感受，會(huì)站在他們的角度去看些問題。因?yàn)?他家境很貧寒，所以他報(bào)考等都是我?guī)еサ摹楹文徽f？”其間的潛臺(tái)詞有多少？這個(gè)孩子進(jìn)入初中后，家境突然好起來，可孩子卻毀掉了。因?yàn)槲易隽?，可是孩子避開了我，讓我永遠(yuǎn)都無法釋懷。愛，需要發(fā)自內(nèi)心的，是能讓人真正感受到的真心之愛。 成功的含義是什么？仁者見仁的話題，但身為一名教師，如果自己的教師生涯中沒有被學(xué)生的愛擁抱住的話，那么，是否可以言之為失??？這不是以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槌赡旰蟮膶W(xué)生壓根不記得分?jǐn)?shù)了。從教二十多年，真正從一年級(jí)帶到畢業(yè)的班級(jí)，有三屆，從