【正文】 感情的表露，它可以對服務(wù)對象有一種感染力，接受服務(wù)的對象，可以感受到你對他的尊重。《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，本學(xué)期，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，每位數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。完成教研工作總結(jié)。三年級同科異構(gòu)活動。進行各年級計算技能比賽活動。組織同課異構(gòu)的活動(四年級數(shù)學(xué)).高校課堂試點教師上第一輪嘗試課。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、檢查、指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)進行課堂現(xiàn)狀調(diào)查。（每位老師一學(xué)期聽課、評課達到15節(jié)以上。每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。檢測：改進檢測的方法，對學(xué)生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。三、主要工作與措施(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。二、主要工作思路：本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《縣局?jǐn)?shù)學(xué)新方案解讀》，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃(2010_2011學(xué)年第二學(xué)期)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃(2010_2011學(xué)年第二學(xué)期)一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點，在教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃(2010_2011學(xué)年第二學(xué)期)。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對其進行檢查。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。實施“推門聽課”制度。根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。）促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。各任課教師制定教學(xué)工作計劃。組織高校課堂專題講座。組織期中教學(xué)質(zhì)量抽測。教學(xué)能手上示范課。各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作七月份繼續(xù)做好期末的復(fù)習(xí)工作。認(rèn)真填寫各種表冊。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。教師的微笑可以使學(xué)生感到親切、溫暖、安慰和愉悅。制定切實有效的教研計劃，落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。，安排好聽課、評課活動。“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進青年教師的專業(yè)成長。，精心設(shè)計教學(xué)過程，因材施教，我校老年教師多教學(xué)中以年輕教師帶動老教師，應(yīng)用現(xiàn)代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課中要明確目標(biāo)，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。（五）做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。要明確每單元的目標(biāo)、重點、難點，每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計、板書設(shè)計和課后反思。四月份 年輕教師，開展教學(xué)探討活動。、反思等。二、教研目標(biāo)：規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能，確保數(shù)學(xué)教學(xué)工作的高效率。積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮市、區(qū)、校學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，加強與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。繼續(xù)加大對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是“班班通教學(xué)”的運用，課中要明確目標(biāo)，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學(xué)生時間的比大約是1：2），要及時反饋教學(xué)效果。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽課、評課活動。本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法數(shù)學(xué)競賽。制定教學(xué)計劃三月份。（1）蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材中若干‘小專題’的教學(xué)研究暨數(shù)學(xué)素養(yǎng)及關(guān)鍵能力的常態(tài)教學(xué)落實研討活動。本學(xué)期專項檢測安排：年級內(nèi)容時間責(zé)任人一年級20以內(nèi)退位減3月100以內(nèi)加減法5月二年級有余數(shù)的除法3月時分秒3月三年級兩位數(shù)乘兩位數(shù)3月長方形和正方形的面積5月四年級三位數(shù)乘兩位數(shù)計算單項檢測3月三角形、平行四邊形、梯形圖形知識檢測5月五年級簡易方程3月圓5月六年級圓柱和圓錐3月正反比例5月**小學(xué)數(shù)學(xué)教師任課表班級任課教師一（1）、（3）一（2）、一（4）二（3）二（1）、（4）二（2）三（1）三（2）、（3）四（1）、（4）四（2）、（3）五（1）、（3）五（2）五（4）六（1）、（2）六（3）、（4）第四篇：小學(xué)～第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計劃小學(xué)2019～2020學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計劃 一、工作思路 本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將在學(xué)校教導(dǎo)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，切實落實區(qū)校教科研的工作意見，堅持以課堂教學(xué)為重點，以落實教學(xué)常