【正文】 研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。及時進(jìn)行單元檢測，做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。各科任教師要定時間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特別是“班班通教學(xué)”的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學(xué)生時間的比大約是1：2），要及時反饋教學(xué)效果。繼續(xù)加大對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮市、區(qū)、校學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。二、教研目標(biāo)：規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能，確保數(shù)學(xué)教學(xué)工作的高效率。、反思等。四月份 年輕教師，開展教學(xué)探討活動。要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)和課后反思。（五）做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，因材施教，我校老年教師多教學(xué)中以年輕教師帶動老教師，應(yīng)用現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課中要明確目標(biāo)，講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力?！霸诮梃b中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。，安排好聽課、評課活動。制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。教師的微笑可以使學(xué)生感到親切、溫暖、安慰和愉悅。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。、討論活動。《新課標(biāo)》解讀材料；認(rèn)真研讀教師用書，了解教材的編排意圖和重難點(diǎn)，努力把新課程教學(xué)理念體現(xiàn)到課堂教學(xué)中。本學(xué)期仍然要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。教研活動系列化。實(shí)施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。做到教研活動經(jīng)常化、專題化和系列化。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。繼續(xù)推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程改革的進(jìn)程，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動相結(jié)合。組內(nèi)教師校內(nèi)聽課不得少于10節(jié)。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)開課研討，并進(jìn)行下一輪開課的集體研討。在進(jìn)行“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”及“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”四方面內(nèi)容學(xué)習(xí)時，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，并注意發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號感、空間感、統(tǒng)計(jì)觀念，以及應(yīng)用意識與推理能力。4．骨干教師示范課。第二篇：2015學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃高新區(qū)韋家坡小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃（2015學(xué)下學(xué)期）一、指導(dǎo)思想全面實(shí)施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以推進(jìn)課程改革為抓手，加強(qiáng)對教學(xué)過程的監(jiān)控和管理，堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實(shí)施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。微笑教學(xué)，可以使數(shù)學(xué)課堂充滿活力，可以把干巴巴的課堂變得溫暖。，不無故缺席，并做好記錄。（每位老師一學(xué)期聽課、評課達(dá)到15節(jié)。（三）抓實(shí)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。三、工作具體安排： 二月份，制定教研組工作計(jì)劃。常規(guī)執(zhí)行情況檢查。六月份 。深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識鞏固。在學(xué)生中開展形式多樣的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展。四、主要工作與措施(一)做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。檢測：改進(jìn)檢測的方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價，形式和手段可以多樣化。聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。以班級為單位開展數(shù)學(xué)知識競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。**市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動。六月份、作業(yè)等常規(guī)檢查。二、主要工作（一）提高理論水平，增強(qiáng)課程實(shí)施能力?！?*省義務(wù)教育學(xué)科核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力框架》對數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力作了分解，并提出了相應(yīng)的目標(biāo)要求。精心組織教學(xué)沙龍活動。一欄，4篇讀后感也上傳到“教師文章”一欄。推薦書目：《小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容分析與教學(xué)指導(dǎo)》。因此，期初我們將繼續(xù)參加教材培訓(xùn)活動。針對今年特殊的年份，疫情的嚴(yán)重性，有幾個措施如下：，不要因?yàn)橼s時間而錯過了對學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，更應(yīng)該穩(wěn)住心態(tài)，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。另外新教師在上課之前最好都與組里的老教師分享下自己在備課中遇到的問題以及自己的想法。積極運(yùn)用配套光盤或課件，優(yōu)化教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范上面一是學(xué)生的作業(yè)規(guī)范比如說解決問題的格式，比如說計(jì)算后的檢驗(yàn)，二是教師的批改規(guī)范。每位教師每年8篇有質(zhì)量的反思。撰寫質(zhì)量分析報(bào)告，明確問題，改進(jìn)教學(xué)。執(zhí)教人：***。本學(xué)期重點(diǎn)課執(zhí)教由倪春月、顧靖溢兩位老師擔(dān)任