云房子(第一課時)教案-wenkub
2024-10-20 21 本頁面
【正文】 》全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色，本節(jié)課重點是學(xué)習(xí)小鳥們造出的各種各樣的云房子，并引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象說上一段通順的話。同位互相檢查是否做的標(biāo)準(zhǔn)。有風(fēng)時，云朵散去，天空像洗過一樣干凈明麗。云房子哪兒去了？（被風(fēng)吹散了。學(xué)習(xí)第五、六段忽然，呼啦啦吹來一陣風(fēng)。讓我們也變成一只小鳥，飛上藍(lán)天，開始造云房子吧！（配樂）生變成小鳥造云房子我們造的云房子那么多那么美！你能用上“有的像??有的像??”來介紹我們的云房子嗎？ 4個課件出示：云房子真美呀！有的像（），有的像（）。能通過朗讀讓我們感受它小的可愛嗎？（指2人讀）可愛的云房子真是多種多樣，各有特點。因為它很大，很笨重。(2人)▲我喜歡“很寬的大禮堂”的云房子。生回答，師多媒體出示：不一會兒，云房子造好了：有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著，有的像花兒那樣美美地開著。去掉拼音讀詞：造云房子 一些 橫著禮堂（借助圖片）看著圖，禮堂給你怎樣的感覺？剩下 忽然 來不及（筆順）洗過 干凈 一陣風(fēng)這里還有一個長句子，誰能讀正確？（出示長句子。（師評價學(xué)生讀書姿勢姿）讀完課文請同位互相檢查一下生字的讀音。（板書課題）齊讀課題。陶冶學(xué)生情趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感。第一篇：云房子(第一課時)教案教學(xué)目標(biāo)：（1）正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住重點詞語的理解運(yùn)用，朗讀背誦第二段。培養(yǎng)愛觀察、愛想象的良好習(xí)慣。接下來就讓我們一塊兒到《云房子》里去做客吧。出示詞語指生自己讀，師領(lǐng)讀，指生領(lǐng)讀，全班自己讀，男女生比賽讀。）老師給句子加上停頓符號，誰想再來讀？三、學(xué)習(xí)課文打開書課文共有幾個自然段？（6）請6位小朋友分段朗讀課文，其他小朋友注意聽他們是否讀準(zhǔn)字音，讀通句子。有很高的大樓房，有很寬的大禮堂，也有一點點小的，小的只可以住進(jìn)一只小麻雀。(2人)▲我喜歡“象大冬瓜那樣”的云房子。瞧！大冬瓜一樣的云房子聽到你們都很喜歡它，高高興興的就漂來了?。úシ耪n件）誰再來讀讀這句話，讀出它憨憨的可愛的傻樣來？（指名讀，評價）一起來讀！▲喜歡“象花兒那樣美美地開著”的云房子。（板書：有的像??有的像??）誰愿意連起來讀一讀，讓云房子多姿多彩的樣子展現(xiàn)在我們眼前？（配樂1）想把這么美的云房子印在自己的腦海里嗎？請用贊美的語氣自己背一背這一段，還可以加上動作。1小結(jié)：小鳥們，你們真有想象力，造的云房子千姿百態(tài)，人見人愛！學(xué)習(xí)三四段看著這些美麗可愛的云房子，你現(xiàn)在最想干什么？（生答）你們開心極了！都想到云房子里——。云房子發(fā)生了什么變化？交流。）你們瞧，這時的天空是什么樣的？（出示課件：圖）交流。小鳥在天空中自由地飛來飛去，這一切是多么美好呀！就讓我們把它記在心里，課后用你們那雙善于觀察的小眼睛繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)大自然的美麗，好嗎？三、學(xué)習(xí)生字 要寫字了怎么做？ 生：頭正、身直、臂打開。生獨立寫一個。在設(shè)計教學(xué)時，我根據(jù)二年級學(xué)生的特點，設(shè)計在教學(xué)時充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。這一環(huán)節(jié)，在反復(fù)、多形式的閱讀中體驗課文情境,感受小鳥的心情，讓他們成為小鳥中的一員，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作為不同的生命個體，每個人對同一文本的解讀角度往往是多維的、理解也是多元的。這樣的語文課堂才更生動更有效。所以我根據(jù)低年級兒童的年齡特征、認(rèn)知特點，設(shè)計頗具匠心：寓樂于動，給學(xué)生插上了一對自由展飛的翅膀。指導(dǎo)朗讀課文。一群小鳥飛過來，看見了這么美麗的云朵，小朋友們想：它們會說些什么？誰愿意讀一讀第2自然段的第一、二兩句？小鳥們造的云房子是什么樣的呢？請小朋友們用“”在課文中劃出來讀給大家聽。四、學(xué)習(xí)第6自然段。）沒有云房子的天空像洗過一樣干凈，一絲云也沒有了，天空是什么樣的呢？讀一讀課文最后一個自然段，/soft/拿出水彩筆和圖畫紙，你能畫一畫嗎？齊讀第6自然段。學(xué)了課文，云房子和小鳥給你留下了什么樣的印象？是啊，大自然中的景色是多么美妙動人，如果你留心觀察，老師相信你會發(fā)現(xiàn)更多有趣美麗的景物。天上的云千姿百態(tài)，可美啦！有的像（），有的像（），有的像（），還有的像（）。培養(yǎng)愛觀察、愛想象的良好習(xí)慣。猜出來了嗎？對，就是云（板書：云）我們經(jīng)常看到的。）大家一起讀課題。開始吧。（2）請一組開火車讀好由生字組成的詞。（學(xué)生評）發(fā)獎三、細(xì)讀課文。評誰能把“多”這個意思讀出來。（2）A、小朋友想不想看看云房子
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