【正文】 ．去超市 c．先去公園，再去超市d．先去超市，再去公園e．公園、超市都不去，由媽媽決定。小結(jié)：你們的伙伴真多啊！今天這節(jié)課，我們就一起來說說我和小伙伴的故事吧?。▽?dǎo)入新課，板書課題：我和小伙伴）（二）回憶往事，流露真情剛才看圖片的時候。二、教學(xué)重點、難點幫助學(xué)生懂得與小伙伴相處時，要學(xué)會謙讓、分享；要善于換位思考?！驹O(shè)計意圖】此環(huán)節(jié)設(shè)計使你的感受、我的建議、他的想法，在相互碰撞、相互補充、相互整合中產(chǎn)生良好的磁場效應(yīng)，學(xué)生的思維便會閃現(xiàn)出智慧的火花。學(xué)生互評。互相交流。(1)啟發(fā)談話：現(xiàn)在老師手里有一篇習(xí)作(在預(yù)作中出現(xiàn)的,帶有普遍性病例的短文)，老師看了不夠滿意，(出示習(xí)作幻燈片)請你們讀一讀，當(dāng)一次小老師，看看這篇習(xí)作有哪些地方需要修改，行嗎?(組織學(xué)生討論，重點指導(dǎo):①語言，行動，神態(tài)描寫；②病句修改)(2)歸納寫作中注意的主要問題:(3)師生共同修改。交流。有的用了一個特別新鮮的詞；有的寫了一個很生動的句子：有的同學(xué)的小伙伴，我們雖然沒見過面，可讀了他的作文就像親眼看見了一樣。自由預(yù)作。(分小組，可以暢所欲言，自由交流，相互啟發(fā))(2)指名交流。教學(xué)過程: 一、啟發(fā)回憶,完成預(yù)作 口頭介紹。學(xué)會按要求續(xù)寫作文。第一篇：《我的小伙伴》作文教學(xué)設(shè)計《我的小伙伴》作文教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:《語文》六年級上冊習(xí)作五。教學(xué)重點: 讓學(xué)生懂得抓住人物語言、行動、神態(tài)描、寫來表現(xiàn)人物，不僅能把人物寫活，而且能夠把事情寫清楚，寫具體，寫得打動人心。在生活中，你們肯定結(jié)識了不少小伙伴。(兩三名即可)明確要求:同學(xué)們都想把印象最深的那個人介紹給老師，但是由于時間關(guān)系，大家不可能一個一個作介紹，如果你們寫下來，老師看了就知道了。(學(xué)生自主發(fā)揮,完成預(yù)作片段)【設(shè)計意圖】《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求“珍視學(xué)生個人的獨特感受”。這些都是同學(xué)們筆下開出來的“鮮花”。咱們一起來分享吧，你都“采”了什么“花”?并說明你的這朵“花”是從誰的習(xí)作里“采”的?！驹O(shè)計意圖】“采花”一舉意為發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生習(xí)作的閃光點，認(rèn)可他們的勞動，給他們以信心；對預(yù)作中出現(xiàn)的普遍性問題進行針對性的指導(dǎo)，技巧上還是尊重學(xué)生的意愿，順?biāo)浦?，改少就多，并通過此步驟滲透修改的辦法，為下一步作好鋪墊。你發(fā)現(xiàn)了多少條“問題蟲”？應(yīng)該怎么修改? 自改習(xí)作。用你的眼光來點評同桌的作文，寫幾點評價，相信你能做得具體細(xì)致。自評、互評、師評相結(jié)合，體現(xiàn)了評價主體的多元性，給予肯定和激勵，并且充分考慮到學(xué)生的差異,給予發(fā)展性評價。使學(xué)生明白相互協(xié)商、彼此寬容的重要性。你想到了自己的好伙伴，老師也想到了小時候與伙伴之間發(fā)生的一些有趣的事情，我想你和你的伙伴之間一定發(fā)生過很多有趣的故事，請你說給大家聽吧！聽了大家的故事，我都覺得回味無窮了！如果沒有小伙伴，你還會這么開心嗎？你會是什么感受呢？是啊，沒有小伙伴，我們會很孤獨、無聊，生活也會意思，更不會感到快樂。你能幫老師選出最佳選項嗎?為什么?你還有更好的方法嗎？（五）朗讀兒歌，結(jié)束活動今天這節(jié)課，我們和自己的好伙伴一起，學(xué)到了與小伙伴相處的學(xué)問，你們開心嗎？以后在學(xué)習(xí)生活中能做到嗎？讓我們聽著愉快的音樂，拍手讀兒歌吧！朋友多，真快樂，不打鬧，不爭吵，有事情，多謙讓，新朋友，老朋友，大家齊唱快樂歌，拍拍肩呀握握手，我們永遠是朋友，我們永遠是朋友！篇二：《我和小伙伴》教學(xué)設(shè)計《我和小伙伴》教學(xué)設(shè)計瑞昌市城東學(xué)校 黃瑞芬教學(xué)目標(biāo)１、能力目標(biāo)⑴、讓學(xué)生喜歡和小伙交往，能體驗到交往的快樂。２、過程與方法通過對事物不同角度的觀察與比較，初步懂得一些道理；培養(yǎng)學(xué)生觀察能力與分析能力。教學(xué)準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備：多媒體課件、若干個紙杯、若干管泡泡、若干個鍵子學(xué)生準(zhǔn)備：一面小鏡子教學(xué)過程一、導(dǎo)入播放歌曲《找朋友》?？?，來了一對小伙伴。［這樣就會出現(xiàn)幾名同學(xué)同時挑選同一玩具，激化矛盾，使學(xué)生思維的火花在矛盾中碰撞。課件出示課本中爸爸出差回來，給我和表弟帶回玩具的事件，引發(fā)學(xué)生討論；“我”也想小汽車，怎么辦？課件演示多種方法：大哭大鬧要玩具；回房間生悶氣；與表弟一起玩；“我”讓著表弟。演一演①、出示分蛋糕事件。但是，如果與小伙伴一起玩樂時意見不一致，該怎么辦？（三）、小小辯論臺討論：意見不一致怎么辦？根據(jù)文中插圖讓學(xué)生分組談?wù)勗谟龅揭庖姴唤y(tǒng)一時應(yīng)該怎么做？看哪一組采取的方法最合理、最公平，最能讓大家滿意。老師趁機點拔：同學(xué)們都懂得了小伙伴之間要互相尊重、謙讓、友愛。篇三：我和小伙伴教案設(shè)計我 和 小 伙 伴 教 案 設(shè) 計（一年級品德與生活第一冊）貴州省羅甸縣邊陽鎮(zhèn)邊陽二小 汪永瓊 聯(lián)系電話：*** 教學(xué)要求：培養(yǎng)學(xué)生人際交往的基本技能。教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生與小伙伴和睦相處，團結(jié)友愛。獎勵品，甜蘋果。小朋友們！那你們說說你和小伙伴在一起時的有趣故事吧！讓老師和你們分享你們有趣的故事吧，好嗎？培養(yǎng)學(xué)生說話的能力。（達到了品德與生活教育的作用）。五、觀察圖3先讓學(xué)生看圖，然后回答“大家意見不一樣，怎么辦呢？”這個問題，讓他們說出自己的意見和看法。七、小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《我和小伙伴》一課，應(yīng)該懂得了怎樣的去關(guān)愛和尊重小伙伴，與小伙伴和睦相處，團結(jié)友愛，做事做錯了敢于承認(rèn)，做一個別人喜歡的小伙伴，讓我們的小伙伴越來越多。目前正在教學(xué)“我和小伙伴”這個板塊，它們的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)目的是：二、說教學(xué)要求：培養(yǎng)學(xué)生人際交往的基本技能。三、說教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生與小伙伴和睦相處，團結(jié)友愛。在實際生活中怎樣去解決問題。同學(xué)之間和睦相處，團結(jié)友愛。因此，對“我和小伙伴”這一課的教學(xué)，我認(rèn)為主要是通過活動的方式進行。三、教學(xué)準(zhǔn)備課件四、課時安排一課時五、教學(xué)過程（一）圖片導(dǎo)入，感