計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-10-20 20 本頁(yè)面
【正文】 如（邊說(shuō)邊操作）324706890（二）計(jì)算器的認(rèn)識(shí)了解計(jì)算器的結(jié)構(gòu)功能，教師：請(qǐng)同學(xué)們向你們的同桌介紹一下對(duì)計(jì)算器認(rèn)識(shí)，你打算怎樣介紹你手中的這款計(jì)算器的構(gòu)造？同桌互相說(shuō)一說(shuō)，再請(qǐng)一名學(xué)生在全班介紹自己的計(jì)算器。原因是：原來(lái)是中國(guó)采用的是16進(jìn)制，滿15進(jìn)1，所以算盤每檔上是15；進(jìn)入日本后，采用的是十進(jìn)制，所以算盤的上面剩下1顆珠子。在撥數(shù)時(shí)要先定好數(shù)位，規(guī)定哪檔是個(gè)位，然后再撥數(shù)。二、探索交流，解決問(wèn)題剛才同學(xué)們介紹了許多的計(jì)算工具，其中算盤是我們中國(guó)所特有的，現(xiàn)在在許多地方還能見到。1946年美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)經(jīng)過(guò)幾年的艱苦努力，研制出世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)──埃尼阿克（ENIAC）。從岡特開始，人們發(fā)明了多種類型的計(jì)算尺。計(jì)算工具的源頭可以上溯至2000多年前的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，古代中國(guó)人發(fā)明的算籌是世界上最早的計(jì)算工具。情感價(jià)值方面：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。第一篇：《計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)《計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：可先通過(guò)與學(xué)生交流、提問(wèn)的方式讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)所掌握的計(jì)算工具。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)算盤、計(jì)算器，學(xué)會(huì)計(jì)算器的使用 教學(xué)難點(diǎn)：利用計(jì)算器來(lái)進(jìn)行計(jì)算。在大約 1 六、七百年前，中國(guó)人發(fā)明了更為方便的算盤，并一直沿用至今。直到20世紀(jì)中葉，計(jì)算尺才逐漸被袖珍計(jì)算器取代。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)不斷更新。你認(rèn)識(shí)算盤嗎？對(duì)算盤有哪些了解？（一）認(rèn)識(shí)算盤：出示算盤：（1）介紹算盤各部分的名稱算盤的框內(nèi)裝有一根橫梁，梁上的小棍數(shù)根，稱為檔。（規(guī)定從右往左數(shù)第三檔為個(gè)位）撥出一個(gè)數(shù)，說(shuō)一說(shuō)這表示多少？（2）兩種不同的算盤：出示兩種不同的算盤（書23頁(yè)圖）： 觀察有什么不同。（3）算盤的兩種功能：計(jì)算和計(jì)數(shù)介紹計(jì)數(shù)方法：（教師邊操作邊講解）算盤上的每一檔代表一個(gè)數(shù)位，這與整數(shù)的數(shù)位順序完全相同。教師板書：顯示器，鍵盤，數(shù)字鍵，運(yùn)算符號(hào)鍵，功能鍵 讓學(xué)生在小組內(nèi)相互介紹自己的計(jì)算器，說(shuō)說(shuō)這些各不相同的計(jì)算器都有什么相同的功能？同時(shí)教師說(shuō)明：各種不同的計(jì)算器外部結(jié)構(gòu)都可以分為顯示器和鍵盤兩部分，最基本的功能是計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：了解計(jì)算器的鍵盤結(jié)構(gòu)，掌握計(jì)算器的使用方法。99991＝9999（學(xué)生快速報(bào)出答案）99992＝99993＝（學(xué)生不能一下子報(bào)出答案）99994＝師：在計(jì)算后三題時(shí)，我們都要通過(guò)比較慢的口算或筆算的方法才能把它們的積求出來(lái)，那誰(shuí)有辦法不用筆算，也能快速地知道答案呢？（電腦、算盤、計(jì)算器……）今天，我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)一些計(jì)算工具的知識(shí)。（3）、計(jì)算器的使用方法。（教師收集信息，相機(jī)指導(dǎo)。生3：電腦是計(jì)算比較方便的一種計(jì)算用具。生8：在運(yùn)算過(guò)程中，若發(fā)現(xiàn)已經(jīng)輸入的數(shù)據(jù)不正確，可使用清除鍵清除錯(cuò)誤。生3：用計(jì)算器計(jì)算4577=，為什么有的得數(shù)是3485。）……四、課堂總結(jié)今天這節(jié)課你都學(xué)到了什么知識(shí)？用計(jì)算器計(jì)算時(shí)我們要注意什么？根據(jù)你所了解和掌握的關(guān)于計(jì)算器的知識(shí)，你能設(shè)想一下未來(lái)計(jì)算器的發(fā)展趨勢(shì)嗎？拓展題：（1）、4996+4997+4998+4999+5000+5001+5002+5003不用計(jì)算器能快速地算出得數(shù)嗎？（2）、34 3334 333334 33333334 3333333334 先用計(jì)算器算出前兩題的積，再找出規(guī)律寫出后三題的積，并用計(jì)算器驗(yàn)算第三篇：《計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)《計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．了解計(jì)算工具的發(fā)展和現(xiàn)狀，了解算盤發(fā)明的意義和作用，能用算盤記數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：了解計(jì)算工具的發(fā)展和現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)計(jì)算器各鍵的功能。你知道這叫什么嗎？（二）用算籌記數(shù)1．師：對(duì)，這是算籌，古代的算籌實(shí)際上是一根根同樣長(zhǎng)短和粗細(xì)的小棍子，一般長(zhǎng)為13～14 cm，徑粗0．2～0．3 cm，多用竹子制成，也有用木頭、獸骨、象牙、金屬等材料制成的。4．師：怎樣用算籌表示多位數(shù)呢？用算籌記數(shù)有兩種擺法（課件出示：橫式和縱式圖）。起先沒有0的記法，后來(lái)用“空一位”的方法表示0（課件出示：306的圖），這個(gè)空位就是0，與我們現(xiàn)在寫數(shù)中“哪一位上一個(gè)單位也沒有就用0表示”一樣。你知道古人要隨身攜帶多少根嗎？大約二百七十幾枚為一束，放在一個(gè)布袋里，系在腰部隨身攜帶。通過(guò)用小棒當(dāng)算籌表示“19612368”這個(gè)活動(dòng)，使學(xué)生體到算籌的不便，從而產(chǎn)生對(duì)簡(jiǎn)便的計(jì)算工具的需求。每根上穿一串珠子，叫算珠。（2）師：算盤上的每一檔代表一個(gè)數(shù)位，這與整數(shù)的數(shù)位順序完全相同。（5）師：如果讓你用算籌表示這兩個(gè)數(shù)，你覺得怎么樣？用算盤記數(shù)要比用算籌記數(shù)方便許多。后來(lái)算盤發(fā)展到日本，逐漸演變成右邊這樣，上面變成了一顆珠子?！咳?、認(rèn)識(shí)計(jì)算器（一）國(guó)外計(jì)算工具的發(fā)展1．師：我國(guó)的計(jì)算工具在發(fā)展，其他國(guó)家也發(fā)明了計(jì)算工具。直到20世紀(jì)中葉，計(jì)算尺才逐漸被袖珍計(jì)算器取代。4．認(rèn)識(shí)計(jì)算器和計(jì)算機(jī)（1）課件出示：（2）師：在萊布尼茲把帕斯卡發(fā)明的只能做加減計(jì)算的機(jī)械計(jì)算器改進(jìn)成也可以進(jìn)行乘除計(jì)算后，一直要到20世紀(jì)才有電子計(jì)算器的出現(xiàn)。今天的筆記本電腦、平板電腦，可以用手輕輕托起，速度快的計(jì)算機(jī)1秒鐘能計(jì)算幾百萬(wàn)億次。兩人一組，互相出一步計(jì)算題，并用計(jì)算器計(jì)算，了解各鍵的作用。并使學(xué)生在交流中了解計(jì)算器的結(jié)構(gòu)和功能。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)算盤、計(jì)算器，計(jì)算器的使用。一、計(jì)算工具的歷史（一）課前參與反饋（學(xué)生介紹計(jì)算工具）前面我們了解了數(shù)是怎樣
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