【正文】 隨著社會的發(fā)展，人類計算工具會更加先進，這就要等著在座的各位——你們這一代人去實現(xiàn)。9＝__________四、總結(jié)提升師：計算器的使用為我們帶來了很多的方便。9＝__________ 11106247。9＝__ 1107247。9＝____ 108247。9＝____ 9247。9＝ 395412＋10589＝算一算，找規(guī)律。三、課堂練習(xí)，鞏固新知用計算器計算比賽。99991= 99995= 99992= 99997= 99993= 99999= 99994=運用比賽的形式獨立練習(xí)用計算器算一算。既培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理能力，也可以端正學(xué)生對待計算器的正確態(tài)度，懂得合理地利用它。2639 312247。（1）386+179 825138 先估算，這道題大約得幾？怎樣估算？利用計算器怎樣計算？練一練：4468+1792 320108925（2）用計算器計算乘、除法。例如，a、％等，還可以用來計算分數(shù)等。）使用計算器： 師：計算器怎么使用？學(xué)生介紹使用方法：按“On/c”鍵：開始顯示；輸入數(shù)字和符號；按“=”鍵，顯示結(jié)果；再按“On/c”鍵，清屏。自主學(xué)習(xí)、小組交流：你認識計算器鍵盤上的哪些按鈕，各有什么作用？“On/c”鍵有什么作用？“Off”鍵有什么作用？（設(shè)計意圖：展示學(xué)生手中的計算器，讓學(xué)生對計算器的大小、模樣、作用有初步的了解，為下一步具體學(xué)習(xí)計算器的使用打下基礎(chǔ)。有科學(xué)專用的計算器，有最簡潔的計算器……但他們的功能都大致相同。（板書：計算器）介紹功能鍵：大家也許會發(fā)現(xiàn)有很多種計算器。這樣非常簡便快捷。（五）電子計算機20世紀40年代，誕生了第一臺電子計算機。17世紀初，英國人發(fā)明了計算尺。教師根據(jù)學(xué)生匯報的情況有重點的請學(xué)生介紹如結(jié)繩、算籌等使用的方法，進一步使學(xué)生體會了計算工具發(fā)展的過程。撥珠時，要按照數(shù)位從高位撥起。算珠都靠框時，表示算盤上沒有數(shù)。算盤上的每一檔代表一個數(shù)位。計算時按規(guī)定的方法撥動算盤子兒而得出計算結(jié)果。（2）算盤的兩種功能：計算和計數(shù)。它的特點是結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，特別實用。原因是我國古代采用的是16進制，滿15進1，所以算盤每檔上是15；進入日本后，采用的是十進制，所以算盤的上面剩下1顆珠子。左邊的算盤是中國算盤，上面有兩顆珠子，每顆代表5。常見的算盤是兩顆算珠在橫梁上，每顆代表五；五顆在梁下，每顆代表一。算盤的長方形的框內(nèi)裝有一根橫梁，梁上鉆孔鑲上小棍數(shù)根，稱為檔。（1）算盤各部分名稱：師：算盤是我國古代的發(fā)明，是我國的傳統(tǒng)計算工具，曾經(jīng)在生產(chǎn)和生活中廣泛應(yīng)用，至今仍然發(fā)揮這它獨特的作用。它的特點是結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，特別使用它計算數(shù)目較大和數(shù)目較多的加減法，更為簡便。（二）認識算盤介紹算盤的由來：用算籌計算后又過了一千年左右，中國人又發(fā)明了算盤作為計算工具。算籌一般是用十幾厘米長的竹簽制成（也可以是木制、骨制或玉制的）。用算籌表示一個數(shù)，采用十進位制，并且縱式橫式交替使用。后來就出現(xiàn)了這樣一種計數(shù)方法——算籌。遠古時代，人類在捕魚、狩獵和采集果實的勞動中，產(chǎn)生了計數(shù)的需要。二、介紹古代計算工具，拓寬視野。我們在二年級下冊《1000以內(nèi)數(shù)的認識》中對計算工具有過簡單了解，今天我們繼續(xù)來認識計算工具。同學(xué)們都知道，數(shù)學(xué)總是離不開計算。教學(xué)難點：利用計算器來進行計算。情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，感受生活中處處有數(shù)學(xué)。使學(xué)生簡單了解計算工具的發(fā)展，包括結(jié)繩計事等遠古計數(shù)方法、算籌的簡 單知識、傳統(tǒng)計算工具——算盤，及其計算方法、生活中常用的計算器、和現(xiàn)代計算機的發(fā)展史。）2．了解計算器的其他功能。四、作業(yè)：1．繼續(xù)查找有關(guān)計算工具的資料。（3）計算器的使用與算盤相比有什么優(yōu)勢？（4）全班看計算器，師生對口令。（1）計算器的使用非常的廣泛，你認識計算器嗎？ 出示一個計算器，你能說說每個鍵的功能嗎？顯示屏、時間鍵、日期鍵、清除鍵、開關(guān)及清除屏鍵、存儲運算鍵、括號鍵、數(shù)字鍵、運算符號鍵、等號鍵等。原因是：原來是中國采用的是16進制，滿15進1，所以算盤每檔上是15；進入日本后，采用的是十進制，所以算盤的上面剩下1顆珠子。左邊的算盤是中國算盤，上面有兩顆珠子，每顆代表5。在撥數(shù)時要先定好數(shù)位，規(guī)定哪檔是個位，然后再撥數(shù)。常見的算盤是兩顆算珠在橫梁上，每顆代表五；五顆在橫梁下，每顆代表一。你認識算盤嗎？對算盤有哪些了解？（1）算盤各部分名稱算盤的長方形的框內(nèi)裝有一根橫梁，梁上鉆孔鑲上小棍數(shù)根，稱為檔。二、算盤和計算器的認識與使用 1．算盤?！龅谖宕娮佑嬎銠C被稱為智能計算機?！?1964年IBM360系統(tǒng)問世它成為使用集成電路的第三代電子計算機的著名代表?！鲆允褂秒娮庸転樘攸c的第一代電子計算機在20世紀40年末和50年代初獲得重大發(fā)展。計算機的大小也發(fā)生了很大的變化，世界上第一臺計算機大約有一間房間那么大，現(xiàn)在有臺式電腦、筆記本電腦，還有掌上電腦。隨著科學(xué)技術(shù)的進步，計算機不斷更新。北美洲的墨西哥有全國珠算支部，美國有珠算教育中心，有1，000多所學(xué)校接受珠算教育，算盤正成為美國的一種數(shù)學(xué)教學(xué)工具。韓國的珠算教育近年來也取得了長足的發(fā)展。日本的小學(xué)生把讀書、寫字、打算盤列為三大基本功，日本的珠算教育在世界上處于領(lǐng)先地位。由于用算盤計算有這么多的優(yōu)點，所以這個在中國已使用了二千多年的計算工具，現(xiàn)在在世界各地仍得到廣泛應(yīng)用。這是非常典型的手腦并用，對提高智力，開發(fā)右腦