孔子拜師教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-10-18 03 本頁(yè)面
【正文】 們，孔子為什么會(huì)有如此的成就呢？讓我們一同走進(jìn)《孔子拜師》這篇課文去尋找答案。解生平師：關(guān)于孔子，你們起先已經(jīng)談了不少了，你還了解到什么？（這三個(gè)字都是生字，讓我們來(lái)念一念：名：丘；字：仲尼）誰(shuí)來(lái)讀一讀。今天，我們?cè)偃フJ(rèn)識(shí)一位偉大的人物，看老師寫他的名字。大家一起叫叫他的名字讀名字師：你們讀得非常準(zhǔn)確，子在這里讀第三聲，讓我們?cè)賮?lái)有禮貌地叫叫他的名字。如果下次我們看到孔丘或者看到仲尼你就知道這是誰(shuí)？同學(xué)們：孔子??（資料出示）：孔子是我國(guó)偉大的思想家和教育家。一）初讀感知師：請(qǐng)同學(xué)們輕輕地打開書，認(rèn)真讀課文。書讀得這么認(rèn)真，老師這里有些詞語(yǔ)，不知道你們能讀嗎？出示詞語(yǔ)：傳授、佩服、曲阜、納悶日夜兼程、風(fēng)餐露宿、風(fēng)塵仆仆遠(yuǎn)近聞名、知識(shí)淵博、毫無(wú)保留1）、指名讀：輕聲 多音字（紅）這三個(gè)詞特別難念，我們一起來(lái)記一記。讀交流問(wèn)題還記得，剛才思考的問(wèn)題嗎？你覺(jué)得這是一位___________的孔子。他總覺(jué)得自己的知識(shí)還不夠淵博，三十歲的時(shí)候，他離開家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽(yáng)拜大思想家老子為師。1）、孔子自20歲起，對(duì)如何治理國(guó)家，有很多獨(dú)到的想法，時(shí)常贏得人們的稱贊。B、曲阜和洛陽(yáng)相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終于走到了洛陽(yáng)。同學(xué)們，孔子在這樣的環(huán)境中日夜趕路，而且路程這么遠(yuǎn)，他辛苦嗎？ 帶著我們的感受來(lái)讀一讀。學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。）③我還知道了“學(xué)無(wú)止境”，你懂這句話的意思嗎？你很會(huì)學(xué)習(xí)?、?這句話用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)表示就是“”⑤很想和老子學(xué)知識(shí)。（感受得這么好，也一定能讀得好?？梢哉f(shuō)，孔子的成就離不開這四個(gè)字“學(xué)無(wú)止境”。請(qǐng)同學(xué)們也拿出紙筆，跟老師一樣，一筆一畫，工工整整地寫。拓展：學(xué)無(wú)止境是孔子的名言，它是一種學(xué)習(xí)態(tài)度，一種學(xué)習(xí)精神。2． 能用聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解詞句的意思。教學(xué)方法：組內(nèi)合作探究，班內(nèi)展示交流。（PPT孔子為什么拜師？孔子拜師途中辛苦嗎？從哪些詞看出來(lái)？能和同伴表演孔子拜師時(shí)的情景嗎？孔子拜師后是如何學(xué)習(xí)的？）（二）學(xué)生自讀課文，6分后展示成果。教師巡堂，適時(shí)指導(dǎo)，掌握學(xué)情。板書設(shè)計(jì)：17孔子拜師遠(yuǎn)近聞名淵博（謙虛好學(xué)）風(fēng)餐露宿日夜兼程風(fēng)塵仆仆（以苦為樂(lè)）學(xué)無(wú)止境不離左右（彬彬有禮勤奮好學(xué)）老子（謙虛有禮，誨人不倦）第三篇：孔子拜師教學(xué)設(shè)計(jì)《孔子拜師》教學(xué)設(shè)計(jì)南辛小學(xué)于志興2011年11月《孔子拜師》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：：認(rèn)識(shí)7個(gè)生子，會(huì)寫12個(gè)生子，掌握“遠(yuǎn)近聞名、風(fēng)塵仆仆、納悶、長(zhǎng)進(jìn)、敬重、品行”等12個(gè)詞語(yǔ)。增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入？（喜歡）我們看一個(gè)動(dòng)畫短片，想想是哪一部。（出示朗讀要求）?！鞍荨弊帜阆胫朗裁?？三、研讀感悟。．．．．．②曲阜和洛陽(yáng)相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，．．．．．．．．終于走到了洛陽(yáng)。．．．．（2）談老子①“你就是孔丘啊，聽說(shuō)你要來(lái)，我就在這兒迎候。，根據(jù)課文內(nèi)容填空。過(guò)程與方法：、：、謙虛、永不滿足；為人要真誠(chéng)、無(wú)私、尊敬師長(zhǎng)。談話：同學(xué)們，在兩千多年的春秋時(shí)期，我國(guó)有一位偉大的思想家和教育家，叫孔子（板書：孔子，正音“子”）。（課件展示）引入：為什么孔子能成為一位偉大的思想家和教育家？學(xué)了《孔子拜師》這篇課文，就能揭開這個(gè)秘密。：（1）讀準(zhǔn)生字詞(2)認(rèn)清字音。書寫生字，課后抄寫生詞。1．抽讀。現(xiàn)在，你能根據(jù)老師的提示，再來(lái)說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么嗎？如果能用上上節(jié)課我們新學(xué)的詞語(yǔ)就更好了。首先讓我們放聲讀讀課文1自然段，看看孔子為什么要去拜師？“遠(yuǎn)近聞名……，還覺(jué)得不夠淵博，決定……”1．孔子自己覺(jué)得知識(shí)不夠淵博，那你覺(jué)得呢？2．學(xué)問(wèn)很淵博，還要去拜師，如果你就是當(dāng)時(shí)孔子的學(xué)生，聽說(shuō)你的老師還要去拜師，你會(huì)怎么想？3．齊讀1自然段，感受孔子的好學(xué)。我們?cè)诒?
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