【正文】 名偉大的思想家和教育家，我國每年都要舉行祭孔活動。教學重點通過課文中描寫人物的言行的句子，感受人物的品行。第二篇：《孔子拜師》教案《孔子拜師》教學設計———人教版三年級上冊※※※※※ ※※※《孔子拜師》教學設計學習目標正確、流利、有感情地朗讀課文。你還知道孔子的什么名言？、十一、總結(jié)：今天，這節(jié)課，我們學習了孔子拜師的故事，他的虛心好學，知識淵博，求學路上的艱辛精神令我們佩服，更佩服的是學無止境的治學思想，這一層一層的佩服疊加起來就是敬重。讀到這兒，你想對孔子說些什么呢？小結(jié)：知識就是海洋，無邊無際，孔子年輕的時候，就已經(jīng)是遠近聞名的老師了，他總覺得自己的知識還不夠淵博，30歲時，他離開家鄉(xiāng)曲阜，去很遠的洛陽拜大思想家老子為師。嚴寒酷暑時，孔子冒著寒風，迎著烈日，他依舊風餐露宿，日夜兼程。，用名來稱呼自己，用字來稱呼別人。出示課件，問：你們知道他是誰嗎？板書：孔子你對他有什么了解？師介紹孔子?？鬃雍屠献悠沸械母形颉７e累課文中的好詞佳句，能用查字典、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解詞句的意思。第一篇：孔子拜師教案（精選）孔子拜師程淑瓊教學目標會認7個生字，會寫12個生字。教學重點：能用查字典、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解詞句的意思。課前準備：課前搜集有關孔子的生平、名言等資料。出示課件，自由讀：讀了后，你又知道了什么？二、出示課題，板書：拜師，讀課題。古代把品行高尚、學問高的男子尊稱為“子”，你知道還有哪些叫子的嗎？五、認識生字詞，老師讓你們預習了課文，現(xiàn)在老師要考考你，出示詞語，讀詞語。（課件出示第一句）下面，我們看看這一句，自由讀，指名讀，評價。干糧用盡，飲水喝完，孔子強忍著饑餓、干渴，他依舊風餐露宿，日夜兼程。當時，30歲的孔子已經(jīng)取得了很大的成就，出示課件，讀?？鬃印⒗献?，荀子、墨子，他們的精神也令我們敬重，同學們下課后去了解一下。了解孔子拜師求學的經(jīng)過，感受孔子、老子的品行。課前準備1．多媒體課件（孔子畫像、孔子講學、孔子論著以及人們紀念孔子的場景）。下面是一些活動圖片，{這些圖片可謂場面壯觀，氣勢宏大。{ 學生快速讀課文，投影出示 要求} 2．檢查詞語掌握情況。學生結(jié)合文中的重點語句并聯(lián)系生活實際，談自己的感受?！雹輰W習是沒有止境的。（3）學生根據(jù)交流綜合談對孔子、老子的印象。、流利、有感情地朗讀課文。教學過程：一、教學引入，初識孔子、老子1.（出示詞語：孔丘、仲尼、老聃）指名讀，說說這里指的是幾個人？ 、名、字、號。（孔子想：這位老人就是我要拜訪的老師吧！于是上前行禮，問道：“老人家，您就是老聃先生吧？”孔子連忙說：“學生孔丘，特地來拜見老師的，請收下我這個學生。老子到底有怎樣的高學問呢？（出示：老子為我國古代思想文化的發(fā)展做出了重要貢獻，而且對我國兩千多年來思想文化的發(fā)展，產(chǎn)生了深遠影響，被人們稱為太上老君，美國《紐約時報》將他列為世界十大古代作家之首，著有《道德經(jīng)》等書。他是我國偉大的思想家和教育家。（出示：自學要求：讀準字音，讀通句子； 讀懂課文，想一想課文主要寫了一件什么事？）。記字形，書寫提醒）第三組：納悶、迎候、等候、毫無保留、傳授（指讀，推薦讀。（出示：遠近聞名、風餐露宿、日夜兼程、毫無保留、傳授、品行）孔子三十歲的時候，已經(jīng)（）。他們的（）另后人敬佩。請同學默讀課文第二自然段，找出孔子，找出孔子拜師艱辛的句子，并用橫線畫出來，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣。3）給出語境，朗讀感受孔子拜師的艱辛。5）從這句話中，你讀出了一個怎樣的孔子？（板：不怕艱辛），你有什么話要問孔子的嗎？（預設：你學問那么高，為什么還來拜師？你一路那么辛苦，為什么不回去呢？）四、聯(lián)系實際，體會學無止境，正如同學們所疑惑的，你都學問那么高了，為什么還來拜師？一路那么辛苦，為什么不回去呀？同學們，答案就在書中，找一找，用筆畫出來?？鬃诱f“學習是沒有止境的”，你怎么理解這句話？用一個成語來代替，它就是——（板：學無止境，師邊寫邊說“止、境”的寫法，并要求學生把它工工整整地寫在書的邊上）。他總覺得自己的知識還不夠淵博，三十歲的時候，他離開家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽拜大思想家老子為師。他還是當?shù)刈钣忻麣獾膶W者，在鄉(xiāng)里收徒授業(yè)，擁有了一大批弟子?？鬃硬慌缕D辛，謙虛好學，那么，拜訪的老師是每樣的呢？下節(jié)課我們走進老子，去感受他的品行。（復習舊知識，對于掌握新知識特別有作用）三人行，必有我?guī)熝?。）六、板書設計 孔子拜師 不怕艱辛 虛心好學 學無止境第四篇：孔子拜師教案《孔子拜師》教案 教學目標： “兼”、“仆”等7個生字；會寫“聞”、“塵”等12個生字；能用查字典、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解“風餐露宿”、“日夜兼程”、“納悶”、“淵博”等詞語的意思。教學重難點：，了解孔子拜師的經(jīng)過。提示“子”在這里讀第三聲，對古代有學問的人，人們?yōu)榱吮硎咀鹁炊紩谛蘸竺婕觽€子。是我國古代偉大的哲學家和思想家、道家學派創(chuàng)始人。你能再說幾個這樣的