孔子拜師教案精選-展示頁
2024-10-20 23:51本頁面
【正文】 讀課文，投影出示 要求} 2．檢查詞語掌握情況。{投影出示課題} 師生齊讀課題兩遍，其書寫拜的筆畫。下面是一些活動圖片，{這些圖片可謂場面壯觀，氣勢宏大。教學過程一、情境導入1．談話：同學們，在兩千多年前的春秋時代，我國有一位偉大的思想家和教育家，叫孔子（板書：孔子，并正音：子讀zi）讓我們隨著這段錄像一起走近孔子。課前準備1．多媒體課件（孔子畫像、孔子講學、孔子論著以及人們紀念孔子的場景）。增強民族自尊心和自豪感。了解孔子拜師求學的經(jīng)過，感受孔子、老子的品行。下節(jié)課，召開“我心中的孔子”讀書匯報會。孔子、老子，荀子、墨子，他們的精神也令我們敬重，同學們下課后去了解一下。用一個什么成語形容學習室沒有止境的？板書：學無止境九、課外拓展他不僅拜老子為師，還拜過一個叫項橐的小孩為師呢！出示小短文，讀了后，你想對孔子說些什么呢？十、孔子名言孔子有3000弟子，他的弟子把他的言行記錄下來，編成了一本書，就是《論語》，讀其中的名言警句。當時，30歲的孔子已經(jīng)取得了很大的成就，出示課件，讀。是呀，上千里路，孔子就是這樣一步步走到洛陽的，讓我們懷著敬佩之情再讀讀這句話。干糧用盡，飲水喝完，孔子強忍著饑餓、干渴，他依舊風餐露宿，日夜兼程?？耧L暴雨時，孔子沒有停留住腳步，他依舊風餐露宿，日夜兼程。（課件出示第一句）下面，我們看看這一句，自由讀，指名讀，評價。七、學習第二自然段？自由讀第2自然段，邊讀邊用鉛筆畫上相關句子。古代把品行高尚、學問高的男子尊稱為“子”，你知道還有哪些叫子的嗎？五、認識生字詞，老師讓你們預習了課文，現(xiàn)在老師要考考你，出示詞語，讀詞語。讀完課文你知道了什么？四、認識老子？出示課件，介紹老子。出示課件，自由讀：讀了后，你又知道了什么？二、出示課題，板書：拜師，讀課題。教學過程:一、認識孔子。課前準備：課前搜集有關孔子的生平、名言等資料。教學難點：理解“風餐露宿、日夜兼程、淵博、風塵仆仆”等詞語。教學重點：能用查字典、聯(lián)系生活或結合上下文等方法理解詞句的意思。有感情地朗讀課文了解孔子拜師的經(jīng)過，激發(fā)對大思想家孔子和老子的崇敬之情。第一篇：孔子拜師教案（精選）孔子拜師程淑瓊教學目標會認7個生字，會寫12個生字。正確讀寫“遠近聞名、遠近聞名、相距、學問、風塵仆仆、納悶、迎候、等候、止境、長進、請教、保留、傳授、敬重、品行”等詞語。積累課文中的好詞佳句，能用查字典、聯(lián)系生活或結合上下文等方法理解詞句的意思。通過品讀和積累語句，體會孔子的謙虛好學、不畏艱辛及彬彬有禮的品質(zhì)和老子謙遜有禮、誨人不倦的品質(zhì)。孔子和老子品行的感悟。預習課文，對不理解的詞通過查字典理解。出示課件，問：你們知道他是誰嗎？板書：孔子你對他有什么了解？師介紹孔子?？鬃訛槭裁匆輲熌兀堪菡l為師？他是如何拜師的？三、帶著問題讀課文自由讀文，讀準每個字音，碰到難讀的字詞、句子多讀幾遍。，用名來稱呼自己，用字來稱呼別人?！皦m”？你能不能用上屏幕上這些詞用簡潔的語言說一說？，這組詞是寫誰的？老子是怎樣的態(tài)度？誰能用這些提示說一句話？六、學習第一自然段指名讀，小結：這里的曲阜市指孔子的家鄉(xiāng)，在我國的山東省，孔子從曲阜出發(fā)去洛陽拜師。小結：在當時，沒有交通工具，孔子只能用一雙腿一步一步走，這一走就是幾個月，一走就是上千里，路程這樣遙遠，孔子在路途中一定會經(jīng)歷許多困難，艱辛，想象一下：他會碰到什么樣的困難？，可他還是風餐露宿，日夜兼程。嚴寒酷暑時，孔子冒著寒風，迎著烈日，他依舊風餐露宿，日夜兼程。地方病毒感染，孔子拖著病重的身子，他依舊風餐露宿，日夜兼程。讀到這兒，你想對孔子說些什么呢？小結：知識就是海洋，無邊無際，孔子年輕的時候，就已經(jīng)是遠近聞名的老師了，他總覺得自己的知識還不夠淵博，30歲時，他離開家鄉(xiāng)曲阜，去很遠的洛陽拜大思想家老子為師。這段話告訴我們，這是一個怎樣的孔子？（知識淵博.）八、拓展孔子知識如此淵博，還要拜老子為師，這說明了孔子怎樣？（虛心好學）在我們身邊，一定會有許多這樣的人，同學、父母、鄰居，你能說說他們怎樣虛心好學的嗎？小結：這些人都明白一個道理：學習室沒有止境的。你還知道孔子的什么名言？、十一、總結：今天，這節(jié)課，我們學習了孔子拜師的故事，他的虛心好學，知識淵博，求學路上的艱辛精神令我們佩服，更佩服的是學無止境的治學思想，這一層一層的佩服疊加起來就是敬重。十二、作業(yè)收集孔子名言，根據(jù)這節(jié)課的學習和課外收集的資料，談談自己對孔子的印象。第二篇：《孔子拜師》教案《孔子拜師》教學設計———人教版三年級上冊※※※※※ ※※※《孔子拜師》教學設計學習目標正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得為學要勤奮、謙虛，永不滿足；為人要真誠、無私，尊敬師長。教學重點通過課文中描寫人物的言行的句子，感受人物的品行。2．學習自讀課文，記下疑問。播放多媒體課件：
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