【正文】 身體。最后總結了大家的經(jīng)驗，在這里跟同學們分享。同時，選題注意梯度，盡量讓每個學生都能動動筆，拿到得分點，同時我們加強學習方法、復習方法的指導，并充分利用每一次月考測試的機會，培養(yǎng)學生的應試技巧，總結考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法，逐步提高學生的應試能力。高三的備考過程是漫長而枯燥的，尤其是對數(shù)學基礎相對較差的學生而言，這個過程特別辛苦！每次考試成績的公布都是對學生自信心的打擊。每周上晚自習時都進行一次綜合訓練，以掌握學生的學習情況。在例題和習題的選取上也是以常規(guī)題為主，以中低檔題為主，堅決杜絕難題、偏題和怪題。第三輪復習，主要回歸課本，鞏固基礎知識，查漏補缺，做難度不大的套題，增加自信。我們的備考做到了功夫放在備課上，技巧放在選題上，落實放在訓練上，提高放在講評上。老師之間經(jīng)常交流好的做法，互通有無，攜手共進。班主任、任課老師們之間，能夠經(jīng)常點評各班、各學科取得的進步與不足，討論解決問題的辦法，相互間鼓勵和交流。如果我們在高考上取得成功，那么我們的老師就會有一種成就感，從而愉悅、幸福；如果在高考上不成功，那么我們也會沮喪，感到抬不起頭。這是校領導的高度重視，大力支持和年級團隊的奮力拼搏共同努力的結果，下面就高三一年來的一些感想、經(jīng)驗和大家交流一下。這就是前輩經(jīng)驗的完美體現(xiàn)。講題對我的挑戰(zhàn)其實是很大的，因為學生做的我也必須得做過，否則我也沒有信心會快速的把握一道題的關鍵，就會和學生約定，買題時給我也帶一本，間操期間必須得回班，這樣才能節(jié)約學生一來一回路上的時間。由于學生做的卷子基本集中，因此錯的題也大同小異。前面說過大部分學生的共同特點是聽話，學風很好。因此，二輪復習在講專題時，仍然注重基礎知識的回顧，在每一專題前，我們使用的二輪復習資料中有專題相關的知識點填空題，要求學生課前復習完成，課上主要是將這些知識點串成線，換個角度復習基礎知識，即使這樣還是有一些學生跟不上老師的思路，課堂效果不明顯，但起碼保證了這部分學生基礎知識的重溫。不合格的一律11：45重寫。但是大部分學生的共同特點是聽話，也相信老師，還比較勤奮，學風很好。立足基礎，以不變應萬變。我所教的兩個班級，學生內(nèi)部差距很大。針對這樣的學生構成情況，我把復習的重點工作放在了抓實基礎上。每一次都會有學生中午被留下，時多時少。三輪復習根據(jù)組長的經(jīng)驗，我們最后還留了兩周時間回歸課本，根據(jù)考綱指導學生讀書，重溫基礎知識。因此我經(jīng)常指導學生在能力范圍內(nèi)獨立做題，多做題。但是我在給學生講錯題的時候，基本是一對一的講，有些題反復講了很多遍。學生的學習習慣不同，并不是所有學生都能一如既往的堅持下來，但事實證明，堅持到最后的學生成績都很理想。最后我要說，感謝備課組兩位姐姐給予我的無私幫助。一、高三的老師要有一種使命感和責任感高考是檢驗辦學質(zhì)量的一個重要指標。所以，高三的老師要有一種意識：我們肩負著學校的榮辱和全校老師的幸福。每個人的出發(fā)點都是為了整個高三，在關注自身教學的同時也關心別的班級、別的學科，使得整個年段更和諧、更團結、更有戰(zhàn)斗力。三．仔細研究考試大綱和歷年高考真題，把握復習備考方向。四．認真做好三輪復習的合理規(guī)劃。五．重點知識重點復習,抓常規(guī)，抓落實針對咱們學校的生源狀況，我們備課組認為，哪類題目學生可以拿到分，我們就重點復習哪一塊。在第一輪復習時，函數(shù)部分沒有花費過多時間，集合與簡易邏輯，向量、復數(shù)，推理與證明，算法、統(tǒng)計這些部分都不作為重點，沒有做過多的題目。這些考試題和練習題都是我們備課組歷年的高考題、模擬題中精心挑選和改編的。因此，我們特別重視對學生非智力因素的培養(yǎng)。第三篇：高三學習經(jīng)驗交流高三學習經(jīng)驗交流親愛的老師，同學們，大家下午好，我是簡玲芳。下面我主要是講一下如何緩解壓力，還有就是計劃的制定和我的大學生活高三不僅是實力上的比拼，心態(tài)、意志、身體等等都會對高考的結果產(chǎn)生影響。記得高三的時候，每個星期天下午，只要不回家，我都會和我的好朋友一起去散步，緩解一下壓力，幻想大學的美好生活。如果真的感到壓力很大自己無法調(diào)節(jié)，或者發(fā)生了一些不愉快的事情，大家不防去請教一下我們的老師，我覺得心靈驛站是一個很不錯的地方，在高三的時候，有一段時間，我的情緒很低落，感覺到壓力很大，月考的成績也一直不理想，后來我去了心靈驛站，在那里我真的收獲很大。這樣感覺就會好很多，堅持了一段時間后，我在本子上寫壓力的語句越來越少了，而鼓勵的話就開始越變越多。而且花費的時間也不多，每天就十來分鐘。高三的老師都是身經(jīng)百戰(zhàn)，具有豐富的沖刺經(jīng)驗，在后階段，緊跟著老師走，大方向絕對不會錯。大家也可以利用這個寒假，想想自己該如何制定自己下一學期的復習計劃。一定要注意基本功的訓練。我個人是不贊成開夜車的。這就好比我們的學習效率。在空余的時間里，我可以做很多自己喜歡的事，例如聽聽歌，或者到其他的大學逛一逛，去和以前的同學聊一聊。大學真的是一個很大的舞臺，只要你愿意，你都可以站在這個舞臺的中間，成為一顆耀眼的明星。謝謝大家。自尊自愛敬為先，自立自強競成龍。良好的開頭，為日后的工作奠定了基礎，減少了不必要的日?，崉盏母蓴_，使師生都能集中精力搞好學習。從高三開學，我就嚴格管理班的紀律。在處理班務時，我一直秉持“對尖子不捧不慣，對差生不離不棄，嚴而有度，愛而不縱”的原則。老師也會因?qū)W校定的任務、個人的責任心，弄得自己也心情緊張、起伏不定。要平穩(wěn)學生的心態(tài)，首先老師，尤其是班主任要先把握好自己的心態(tài)。分層次與學生進行交流談話通過交流摸清學生的性格，充分挖掘?qū)W生的潛能，調(diào)動學生的積極性。強化育心教育班主任最有效的管理是育心教育，我努力和學生實現(xiàn)心靈的溝通，最大限度實現(xiàn)零距離?！钡鹊却呷藠^進的話語，從而達到情感觸動的目的。尊敬學校、老師和父母。無論布置什么作業(yè)或班級工作，都要本著負責任的心態(tài)認真完成，不要辜負老師的信任和期望。讓學生知道只要堅持不懈，沒有什么困難不能克服。盡量給同學們創(chuàng)造良好的休息和學習環(huán)境。為了讓學生能說出內(nèi)心的真實想法，我自己選擇了回避，不參加這個班會，以便學生能暢所欲言。定期不定期地召開班干部會議，提要求給建議，幫助其成長。在談話過程中我們可以發(fā)現(xiàn)問題從而解決問題。幫助他們確立一個合適的進取目標。指導學生合理安排時間，合理分配時間，合理利用時間。我在第一次班會上，我就讓學生制定適合自己的高三一年的奮斗目標，并寫下來貼在自己的書桌上，讓它像一面鏡子時刻照著自己，時刻提醒并激勵著同學們?yōu)橹^斗。我對他們說，你們能夠進入某分數(shù)段，說明你們有基礎，更有能力學好，說有能力是因為你們在智力上、在學習方法上都不比別人差，而差的只是學習態(tài)度，只是學習毅力。我告訴同學們：相對于在生活中為生計而奔波掙扎的人來說，高三的辛苦并不算什么；我們是為了自己的夢想而努力，是為了改變自己的生活質(zhì)量而努力，是為了父母后半生的希望而努力，在我們的背后有很多人的支持，而電影中的主人公卻是日為三餐，夜為一宿，孤身奮戰(zhàn)。首先，加強班級文化氛圍建設，形成有力的外部學習氛圍。當然教室的四周墻壁、課桌和寢室也要充分利用，如開設班級小組評比欄、聚賢榜、榮譽欄、小組秀、名人榜等欄目。如某次考試個人或小組下降較大，就實行降級處理，相反實行升級獎勵，小組和個人可同時進行。為了完成學校下達的高考任務，需要有科學的班級備考模式，我班積極開展分類推檔，全程跟蹤活動，具體操作如下，高三學期初，由班長總負責，選派小組長，可以由宿舍長或在班級中具有威信力的學生擔任，以宿舍為單位，六人一組，每人負責一科，每次考試后由小組長負責，召開班級考試分析會，班主任全程參加，并做好會議記錄，針對學生存在的問題，及時總結反饋給任課教師，加強與任課教師之間的溝通，以便任課教師針對復習中知識薄弱點，及時調(diào)整復習重點和方向。全班自愿組成的小組選出小組長，由小組長全權負責本小組的學習、紀律、衛(wèi)生和安全工作，小組長也可再細化小組分工，做到人人有事干，事事有人干。另外，班上還可以設置個人《成長報告冊》和《班級成長日志》。每次考試結束之后，我都及時與科任老師溝通交流，時刻關注并了解學生各科的學習狀況，總結分析每次考試成績，總結一下近一段時間的班級情況，確定好優(yōu)生的培養(yǎng)目標和差生的轉化目標，討論一下后階段的工作該怎樣去做。使學生認為你既是他們學業(yè)上的嚴師，又是他們?nèi)松猛旧系呐笥?！這樣我想我們就成功了！第五篇：高三經(jīng)驗交流（最終版）各位領導，各位老師：剛才聽了幾位同仁的報告，我深受啟發(fā)。一、用真誠的愛心喚醒學生尊重他人是一種美德，尊重