【正文】 間，有效地深化課內(nèi)知識，搞好復(fù)習(xí)。二是組織學(xué)習(xí)好的同學(xué)成立“學(xué)習(xí)幫扶小組”，對學(xué)習(xí)差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助，啟發(fā)他們獨立思考，獨立完成作業(yè)。同時也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣。一個班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。在抓好班級管理的同時，我還不斷開展寓教于樂、豐富多彩的文體活動，使學(xué)生的才華得到展示，集體自豪感得以增強(qiáng)。首先，創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的管理環(huán)境，把學(xué)生從受教育者轉(zhuǎn)化成一個自我教育者，突出了學(xué)生的中心地位，讓學(xué)生做班級的主人。真情投入，營造溫馨和諧的“家庭”班集體，是學(xué)生健康成長的一方沃土。平日里，我利用一切可能的機(jī)會接觸他，幫助他，給他母親般的關(guān)懷。面對他，我知道他最需要的是什么。學(xué)生們只有感受到老師的愛，才會有學(xué)習(xí)的動力，才會在生活中，在學(xué)習(xí)上一步一個腳印地堅實地前進(jìn)?！蹲屖澜绯錆M愛》是我最喜歡的一首歌，也是我最經(jīng)常給學(xué)生聽的一首歌。教師行為對學(xué)生的影響，使我看到：教師的人格魅力會帶給學(xué)生無窮的力量。之后，我主持召開了一次“勞動創(chuàng)造美”的主題班會，在班會上我表揚(yáng)了林真同學(xué)。我曾經(jīng)在一次班會上鄭重地向全班同學(xué)承諾：“孩子們，向我看齊！”記得去年秋季的校園美化勞動中，我們五年級三班分到的任務(wù)是清理學(xué)校的垃圾坑，天氣雖不太熱，但一走到坑邊，陣陣臭氣撲面而來?！毙W(xué)生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長？這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力?！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。工作中我堅持寫班主任周記，這個習(xí)慣讓我積累了寶貴的第一手資料，記錄了無數(shù)個典型的事例。天氣不好，他們回不了家，我把他們兄弟倆領(lǐng)回家吃飯。我了解到，他們的母親弱智，父親殘疾。盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進(jìn)學(xué)生。由于我校地處農(nóng)村，農(nóng)忙時大部分學(xué)生家長白天不在家。今年四年級升級考試中，我所任教的班級無一人不及格，據(jù)縣教研室統(tǒng)計，單班成績列全縣第一。白天給全班學(xué)生上課，晚上我又給參加競賽的學(xué)生輔導(dǎo)。由于病情逐漸加重，我住進(jìn)了利津二院。任勞任怨抓好自己的教學(xué)工作。這樣，不但平息了**，還激發(fā)了他的學(xué)習(xí)興趣。記得剛接任班主任的第一周，我班紀(jì)律較差的學(xué)生牛宗凱，把青蛙帶進(jìn)了課堂，青蛙的怪叫聲引起了課堂上的波動——有的同學(xué)笑，有的同學(xué)責(zé)怪，有的同學(xué)圍觀。處理好每個“突發(fā)事件。我把他送回家，向家長說明了這樣管教孩子是不妥當(dāng)?shù)?。我清楚的記得今年春天的一個晚上，我班的劉如強(qiáng)同學(xué)突然跑到我家，一進(jìn)門就哭著撲到我懷里。做學(xué)生的知心朋友。記得98年9月份在美化校園的勞動中，我所任教的五年級一班分配的任務(wù)是清理學(xué)校兩邊的垃圾死角。班主任老師往往是小學(xué)生心中的偶像，班主任的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展，因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動力。第一篇：經(jīng)驗交流優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流材料★★★資料分享大全分享無極限★★★優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流材料范文真情一片鑄師魂班主任是學(xué)校教育工作的組織者，實施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法對學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻，自己做班主任工作的實踐，談一下做班主任工作的幾點體會?！捌渖碚涣疃?。雖然勞動量不大，但卻又臟又臭，因此勞動中大部分學(xué)生只是袖手圍觀。工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生；始終以期待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生。我急忙問：“發(fā)生了什么事？”他泣不成聲地告訴我：“老師，只有您相信我，我也最愿意對您講真話。過了幾天，劉如強(qiáng)告訴我，錢找到了，而他對我也更加信任了。”我在班級管理中，既注重了尖子生的培養(yǎng)，又抓好了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。我看到此景后，沒有訓(xùn)斥他，而讓他把青蛙送到了我的辦公室。從此他更加認(rèn)真地觀察生活，作文水平日益提高，同時更加遵守課堂紀(jì)律，成為班里的守紀(jì)模范。2001年春天，我所教的學(xué)科是四年級三班的數(shù)學(xué)，為了迎接當(dāng)年的全市創(chuàng)新能力競賽，我付出了大量的心血。動完手術(shù)的第七天，我就出院了。我特意到陳莊、利津、東營的各個書店自費(fèi)購買了大量的學(xué)習(xí)資料，從中篩選了大量相應(yīng)的習(xí)題，對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。我就利用晚上進(jìn)行家訪，向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。當(dāng)時我想，任其發(fā)展，這兩個孩子將來走向社會怎么辦？這個家庭怎么辦？我和各科任課老師商量，每天下午放學(xué)后，輪流給他倆輔導(dǎo)，聯(lián)系生活實際，從一些簡單的知識講起，由于我的關(guān)愛和不懈的努力，在這學(xué)期全縣期中考試中胡朋飛數(shù)學(xué)考了57分，語文考了62分，胡朋建數(shù)學(xué)考了54分，語文考了63分，我為他兄弟倆向?qū)W校爭取了“特別鼓勵獎”。在我的關(guān)懷下他們兄弟倆進(jìn)步很快，現(xiàn)在已處于班級中游。它也告訴我班級工作中哪些成功了，哪些失敗了，從而不斷完善自己。”我要在三尺講臺——這方寸之地，盡我最大努力，為祖國教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。剛踏上教壇，我就從事班主任工作，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。學(xué)生們都用手捂住鼻子，遲遲沒有動手。望著林真同學(xué)臉上洋溢的掩飾不住的喜悅，我感到非常地欣慰。因此我必須時刻自律，用健康向上的心靈去凈化育人環(huán)境，用認(rèn)真、模范的行為去影響學(xué)生的心靈。每當(dāng)和孩子們一起聽這首歌時，我的心中便會升騰起一種莊嚴(yán)：愛****，愛無限。記得那是幾年前，我的班上有一個差生，他不但學(xué)習(xí)不好，還經(jīng)常跟同學(xué)打架，經(jīng)過數(shù)次批評教育，都不見效，經(jīng)過了解得知，他的母親因車禍去世，父親忙于生計，無暇顧及他的學(xué)習(xí)。一種強(qiáng)大的責(zé)任感讓我下定決心：心靈的創(chuàng)傷要用母愛來撫平。下雨回不了家，我給他端上熱水熱飯，冬天冷了，他穿著破爛的棉衣凍得渾身發(fā)抖，我把兒子穿小的棉衣給他穿上。我從來都把我教的班級，看作是一個大家庭。大家創(chuàng)建一個文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn)，有強(qiáng)大凝聚力的班集體。民主化的管理和家庭化的情境，使每個學(xué)生都能感受到集體的自豪和家庭的溫暖，這使我們的班集體擁有了和諧、團(tuán)結(jié)、積極、向上的正氣。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級不斷發(fā)展的動力，可以有效地增強(qiáng)班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，使學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)斗力。在這種制度下，同學(xué)們獨立思考，獨立作業(yè)的習(xí)慣養(yǎng)成了，班級的戰(zhàn)斗力增強(qiáng)了。二是讓學(xué)生學(xué)會尋找知識重點，搞好課前預(yù)習(xí)。在2001年全市創(chuàng)新能力競賽中，我班學(xué)生有2人獲市一等獎，3人獲市二等獎?；厥捉處熒?，我依然無怨無悔。愛心鋪就育人路我是一名普通教師。一、做好四項工作。這學(xué)期我的工作要求是：（1）、要真誠地喜歡、關(guān)心、尊重每一位學(xué)生；（2）、要讓微笑時時包圍我的學(xué)生；（3）、要容忍學(xué)生在嘗試中犯各種各樣的錯誤；（4）、要公正、公平地對待每一位學(xué)生；（5）、要讓每一位學(xué)生都知道：我愛他（她），而不是隱藏在心里不說；（6）、要適時鼓勵我的學(xué)生：再加一把勁?。?）、要心甘情愿付出，不求回報；（8）、要不斷地學(xué)習(xí)！不斷地思考！不斷地反思！它提醒著我怎樣面對新的一天中我的學(xué)生，提醒著我不斷地思索、不斷地創(chuàng)新。在工作日記中，我可以隆重表揚(yáng)有進(jìn)步的每一位學(xué)生；可以就出現(xiàn)的問題與學(xué)生商量；可以就學(xué)習(xí)方法給學(xué)生指導(dǎo)。去年，我?guī)哪昙壱话?，在一次班會接近尾聲時，一位平常不活躍的學(xué)生薄純倩給我獻(xiàn)了這條計。家訪既是一種工作方法，又不單純是一種方法，它還可以增進(jìn)老師和學(xué)生及家長相互理解、相互尊重，相互信任，是一種情感的交流和共鳴。在工作中遇到問題時，我常采用角色互換的思考方法，把自己當(dāng)成學(xué)生進(jìn)行換位思考。我認(rèn)真地聽取了他的理由就借了。我還常用寫紙條的方法與學(xué)生交流。短短一個紙條避免了大聲地訓(xùn)斥，給學(xué)生一個反思的機(jī)會，而且相信學(xué)生再找你談話時對錯誤已經(jīng)懊悔得不得了啦！有一次，三組學(xué)習(xí)組長向我反映：胡向龍的家庭作業(yè)已經(jīng)連續(xù)三天沒做了?！爸牢艺埬銇碛惺裁词聠?？”“知道，我犯錯了。我心里想。一番促膝長談，當(dāng)他走出辦公室時，我看到他臉上寫滿了感激。商量是民主，是對學(xué)生的尊重，是對學(xué)生的信任，是一切法規(guī)、一切活動能執(zhí)行好的必要條件。１、美化教室環(huán)境。２、鼓勵學(xué)生大膽涂鴉。便于我及時了解情況，交流情感。（二）堅持民主管理原則。又有同學(xué)提議別叫學(xué)習(xí)委員了，叫學(xué)習(xí)部長。開學(xué)一、二周后，我對自己的管理方法作了介紹后，提出班里要“人人有事干，事事有人管”，有好多“官”等著大家來干。如“換位長”在周一升生國旗前三分鐘站在講臺上喊：“現(xiàn)在是換位時間，預(yù)備——開始！”前排同學(xué)怎么走，后排同學(xué)怎么走，誰搬桌子，誰拿凳子，經(jīng)過我指導(dǎo)一次后已經(jīng)“有路可尋”了，全班換位不過用五十多秒鐘。你說，他身為“日記長”還好意思再不寫日記嗎？至于不會寫，可以慢慢學(xué)，他從不寫到寫就是一大進(jìn)步。我是從以下幾個方面做的：（１）拿起表揚(yáng)的武器，大張旗鼓的表揚(yáng)后進(jìn)生哪怕是極小的進(jìn)步，且隨時發(fā)現(xiàn)隨時表揚(yáng)；（２）給后進(jìn)生更多的愛；（３）注意教育過程中的每一個細(xì)節(jié)（每一句話，每一個教育契機(jī)，每一點希望的火花）；（４）讓后進(jìn)生上臺唱主角，給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會；（５）允許后進(jìn)生的錯誤反復(fù)，給他們反思的機(jī)會和時間。我多次拽他跟我一起吃飯，并給他洗臉，剪指甲，陪他理發(fā)，嘮嗑。委任他為“紅領(lǐng)巾長”（最榮耀的），負(fù)責(zé)檢查全班同學(xué)紅領(lǐng)巾系帶情況，注意向他多輔出正面信息（表揚(yáng)信息）。中等學(xué)生常常是被忽視的一個占班級多數(shù)學(xué)生的群體。如“隨大流之害漫畫展”，我們的學(xué)生就畫出了60多幅雖筆法稚嫩但構(gòu)思巧妙的作品。老師和同學(xué)當(dāng)然不是斗爭的對手，是服務(wù)和被服務(wù)的關(guān)系，同學(xué)與同學(xué)之間也是這樣，在我們班要能我為人人，那你的品格就得到了最大的提高。（2）培養(yǎng)優(yōu)等生抗挫折、失敗的能力。教育有規(guī)律，但沒有一條規(guī)律適合于所有的學(xué)生。第二篇：優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流用心耕耘，用愛收獲尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家下午好，很感謝學(xué)校給我這次與各位同仁交流的機(jī)會。第二天我去寢室檢查衛(wèi)生的時候，一進(jìn)門就聞到一股煙味，當(dāng)時我很氣憤的推門而入，問道：“是誰在寢室吸煙？”只見寢室內(nèi)只有劉興強(qiáng)一個人坐在床上翹著二郎腿悠哉的在那里吞云吐霧。我問：“孩子，你這么做，你的父母得多失望，就像昨天說的，即使到了小康社會，你的父母也得你來養(yǎng)啊，父母掙錢就是希望你能出人頭地，你不應(yīng)該自甘墮落，自我放棄自己。如果不采取任何措施，不去關(guān)注，他的人生可能會一直暗淡下去，最終可能會誤入歧途。“老師想送給你一句話”我看著他的眼睛，一字一句的跟他說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，很多的名人甚至偉人，在年少的時候都經(jīng)歷過苦難和挫折，但他們并沒有被命運(yùn)擊倒，而是將苦難作為自己成長的沃土，不斷的激勵自己，愈挫愈勇，最終獲得了成功。也許，這個世界很殘酷，也許，每一個班級，都會有幾個讓人心疼的孩子，只需要幾句暖心的話，就可以打開他們的心扉，改變他們的命運(yùn)，重新塑造他們的人格！二、用熱情關(guān)愛學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生走出陰霾“報告！”“請進(jìn)！”我望著門口，只見張妍漲紅了臉，低著頭站在門口，“都上課了，怎么不去上課，是不是又犯什么錯誤了？”“我！我！”“怎么了，別站在門口，進(jìn)來說話！”張妍手里拿著一個塑料袋子走到我面前，我問“塑料袋子里面是什么東西，拿過來我看看！”張妍漲紅著臉把袋子放到我桌子上打開，我一看，里面全是化妝用品。你現(xiàn)在這么做，你覺得對的起他們嗎？難不成你這么打扮是不是搞對象了？”張妍不好意思的點點頭。我從她眼神中看到了希望，看到了堅信，我相信她的未來會更加美好。我交流的題目是《濃濃愛心化春雨 滴滴潤物細(xì)無聲》，如果有說得不當(dāng)或欠缺的地方，請各位同仁加以批評指正。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育?！泵總€孩子的背后，都牽動著一個家庭的希望，當(dāng)家長那么信任的把自己唯一的孩子交給你的時候，我們感受到的是一份沉甸甸的責(zé)任，這時，我們會把滿腔的熱情和愛意傾注在他們身上。是小草，就要展吐新綠；是鮮花，就要綻放芬芳； 是雄鷹，就要搏擊長空；是猛虎，就要傲嘯山林。在學(xué)生的心中，一個富有愛心的老師遠(yuǎn)比