【正文】 行走之禮：認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。師：你還知道交通標(biāo)志，真棒！是啊，不管是走路，還是騎車、開車，我們都要遵守交通規(guī)則，這樣才能保證安全！謝謝你們的好建議。師：你們說的真好，我們也謝謝乘車組的同學(xué)。師：步行組給我們提了這么多好建議，我們得謝謝他們，大家一起鼓掌。師：謝謝你把這么好的方法告訴我們。活動(dòng)三：互幫互助，學(xué)會(huì)避開危險(xiǎn)師：其實(shí)你們的家長(zhǎng)也和小明的媽媽一樣擔(dān)心你們上學(xué)路上的安全。師：觀察到了嗎？小明媽媽擔(dān)心什么？生：圍繞媽媽擔(dān)心小明過馬路被車撞，爬橋欄桿掉到河里來談。（出示課件：小明的媽媽）（小明的媽媽：今天，我沒時(shí)間送小明上學(xué)，只好讓他一個(gè)人去上學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作“幫助小明安全上學(xué)”的課件。認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，了解與自己生活有關(guān)的交通安全知識(shí)，自覺遵守交通規(guī)則。三、尊敬教師填一填。該請(qǐng)誰來幫幫我。（學(xué)生可以交流，思考，隨意的猜想）（5）小游戲（你說我猜）（請(qǐng)一名同學(xué)說出一個(gè)老師的特征，再請(qǐng)同學(xué)說出該老師姓什么、教的哪個(gè)班、哪一科。輕輕的深夜群星在閃耀老師的房間徹夜明亮每當(dāng)我輕輕走過你窗前明亮的燈光照耀我心房啊每當(dāng)想起你敬愛的好老師一陣陣暖流心中激蕩培育新一代辛勤的園丁今天深夜燈光仍在亮嘔心瀝血您在寫教材高大的身影映在您窗上……二、新授課程我認(rèn)識(shí)的老師多。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)能用自己喜歡的方式自我介紹，能熟悉新老師，適應(yīng)新環(huán)境。學(xué)生選擇自己喜歡的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，老師也加入游戲中。唱兒歌教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋友。同學(xué)之間進(jìn)行自我介紹（自己的姓名、特征、喜好及家庭等簡(jiǎn)單情況）。你們之間還不熟悉，想不想互相認(rèn)識(shí)一下，成為新朋友？啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法相互認(rèn)識(shí)，可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。你們遇到困難也可以來找我，我會(huì)幫助你們的，我們還會(huì)成為好朋友呢！二、我認(rèn)識(shí)的朋友多我們來到學(xué)校這個(gè)新的環(huán)境上學(xué)已經(jīng)一周多了，你能叫出同班同學(xué)的名字嗎？（請(qǐng)一名同學(xué)說出一個(gè)同學(xué)的名字，再請(qǐng)被叫到的同學(xué)說出一個(gè)同學(xué)的名字，以此類推。（4）自己制作的小名片若干張。（2）美術(shù)紙若干張。知識(shí)與技能：通過參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識(shí)與技能?！皭坌聲?，愛書包”是學(xué)生入學(xué)后經(jīng)歷的一件大事，讓學(xué)生看圖，回想領(lǐng)新書的情景，說出內(nèi)心的感受，學(xué)生不約而同地表達(dá)出高興、激動(dòng)的情感。大大小小排個(gè)隊(duì)，樣樣不少都愛惜。（讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會(huì)。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。教學(xué)難點(diǎn)教育學(xué)生有禮貌、愛惜新書。學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，他們對(duì)小學(xué)生活既充滿好奇、渴望，同時(shí)又存在很多擔(dān)心和疑慮。部編版一年級(jí)上冊(cè)道德與法治全冊(cè)精品教學(xué)設(shè)計(jì)《1開開心心上學(xué)去》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)比較幼兒園與學(xué)校生活的差異，感受到角色轉(zhuǎn)換帶來的快樂；學(xué)習(xí)了解新環(huán)境的方法；初步嘗試與同學(xué)合作完成任務(wù)。學(xué)校生活到底怎么樣？與幼兒園生活有什么不同？上學(xué)有意思嗎？老師、同學(xué)會(huì)喜歡我嗎？帶著這些好奇、疑問、孩子們走進(jìn)了學(xué)校的大門，開始了一種全新的生活。動(dòng)手制作課程表，熱愛學(xué)習(xí)。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入老師自我介紹。）二、上學(xué)啦，真高興你想象中的學(xué)校是什么樣的呢？課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們?cè)诟墒裁?？他們的表現(xiàn)好嗎？開學(xué)第一天你有什么樣的表現(xiàn)呢？回憶一下開學(xué)第一天，都發(fā)生了什么讓你印象深刻的故事呢？請(qǐng)同學(xué)們一起來分享一下吧！假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說話，進(jìn)行禮貌教育。我們都是好伙伴，天天一起上學(xué)去。其次，通過讓學(xué)生討論：書對(duì)我們學(xué)習(xí)有什么幫助？你是怎么和新書交上朋友的？怎樣保護(hù)好書？結(jié)合學(xué)生的發(fā)言，教師激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解愛護(hù)書本的重要性，知道愛護(hù)新書的方法，懂得從小應(yīng)該養(yǎng)成愛新書，愛書包的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律。學(xué)生準(zhǔn)備：（1）自我介紹的內(nèi)容。教學(xué)課時(shí)二課時(shí)。）三、課間活動(dòng)：唱《找朋友》的歌曲《找朋友》找找找啊找朋友找到一個(gè)好朋友敬個(gè)禮握握手你是我的好朋友找找找啊找朋友找到一個(gè)好朋友敬個(gè)禮握握手你是我的好朋友找找找啊找朋友找到一個(gè)好朋友敬個(gè)禮握握手你是我的好朋友找找找啊找朋友找到一個(gè)好朋友敬個(gè)禮握握手你是我的好朋友四、我喜歡和大家在一起說說你喜歡和什么樣的人做朋友？（干凈、整潔，學(xué)習(xí)好，經(jīng)常受老師表?yè)P(yáng)的同學(xué)。六、準(zhǔn)備資料交朋友老師出示自己的名片給學(xué)生看，然后示范做名片，學(xué)生按老師的方法、步驟學(xué)做名片。找朋友：雙手拿著自己的名片，找到朋友后相互交換名片。二、做游戲，愉快地結(jié)識(shí)新朋友看課本第69頁(yè)《3我認(rèn)識(shí)您了》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)熟悉認(rèn)識(shí)更多老師，遵從教導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生樂于和老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂。教學(xué)過程一、溫故知新說說你喜歡和什么樣的人做朋友？（干凈、整潔，學(xué)習(xí)好，經(jīng)常受老師表?yè)P(yáng)的同學(xué)。（1）說說你都認(rèn)識(shí)了哪些老師？（2）說說某老師是怎么工作的？認(rèn)識(shí)自己班的教師。以此類推。（1）自觀察12頁(yè)圖，同桌互說：遇到這些事，可以請(qǐng)誰來幫忙呢？（2）匯報(bào)（要求舉手發(fā)言，師強(qiáng)調(diào)規(guī)則）。（1）早上遇見老師，我會(huì)說：（2）早上遇見同學(xué)，我會(huì)說：（3）老師：上課，同學(xué)們好！學(xué)生：（4）老師：下課，同學(xué)們?cè)僖?！學(xué)生：四、做賀卡我要學(xué)著制作一張精美的賀卡，寫上最美的語(yǔ)言，祝福我最喜歡的老師。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力，培養(yǎng)主動(dòng)幫助他人的品質(zhì)。學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查和了解自己和周圍的同學(xué)在上學(xué)路上遇到的問題和解決的方法并觀察交通標(biāo)志和設(shè)施，了解有關(guān)交通規(guī)則。可是我心里一直好擔(dān)心，小明能平安、準(zhǔn)時(shí)地來到學(xué)校嗎？）師：你們?cè)敢鈳托∶靼踩竭_(dá)學(xué)校，讓他媽媽放心嗎？那么請(qǐng)你們仔細(xì)觀察一下小明一路上要經(jīng)過的地方，想想媽媽在擔(dān)心什么。師：媽媽的擔(dān)心不是沒有道理的，請(qǐng)看一段錄像。經(jīng)過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)有的是走路上學(xué)，有的是乘車上學(xué)，有的是家長(zhǎng)騎車或開車送來的。那么在上學(xué)路上還有什么要注意呢？生：不要像錄像里的小朋友為了走近路就翻欄桿，會(huì)被車子撞的。乘車組匯報(bào)：生：爸爸要我排隊(duì)上車，不要擠，要是別人擠我就讓開。家長(zhǎng)接送組匯報(bào)：師：我們班還有些同學(xué)每天是家長(zhǎng)送到學(xué)校來的，可是為了保證安全，你們有什么好建議要說給家長(zhǎng)聽的?生：我要對(duì)爸爸說不要為了抄近路就不走斑馬線?；顒?dòng)四：智力搶答，認(rèn)識(shí)標(biāo)志師：我們齊心協(xié)力商量出了這么多保證安全的好辦法，真不錯(cuò)！為了保證大家的安全，我們國(guó)家制定了《交通法》，在車輛穿行的馬路上還設(shè)立了很多交通標(biāo)志，我知道你們課前收集到一些交通標(biāo)志，先在小組交流一下，然后我就要考考你們了?；顒?dòng)五：戶外游戲，模擬實(shí)踐師：大家看，誰來了？（課件：小明媽媽：謝謝同學(xué)們的幫助，學(xué)到了這么多安全知識(shí)，小明可以安全上學(xué)了。（同學(xué)們唱著《上學(xué)去》的歌兒回教室。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生熟悉校園環(huán)境，克服對(duì)新環(huán)境的陌生感，逐步適應(yīng)新環(huán)境下的新生活。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。師：我們首先來到了教學(xué)樓，你們看看我們的教學(xué)樓高不高呀。這位同學(xué)說的很對(duì)有黑板，課桌等等，那么你們知道這個(gè)標(biāo)語(yǔ)是什么意思嗎？（標(biāo)語(yǔ)：進(jìn)即靜，坐即安）生：不知道。在樓道里我們也不能追跑。師：我大家是不是喜歡上體育課呀。生：我們明白了。但最重要的是我們必須安靜，并且要愛護(hù)書籍不能破壞。師：對(duì)，這里是治病的地方，那么我們平時(shí)有個(gè)感冒了，咳嗽了或者哪里受傷了，是不是應(yīng)該來到這里，讓醫(yī)生給你看看病呢？生：是的。那么我們過橋的時(shí)候該怎么做呢？生：過橋要小心。師：那么我們下一個(gè)目的地會(huì)是哪里呢？它就是在我們的身邊，他就是我們的校園風(fēng)景。尤其是我們校園的夏天，風(fēng)景美極了。師：回答的非常好，我們?cè)趯W(xué)?；蛘咴谕膺吤月妨宋覀兙涂梢圆庞羞@樣的辦法。師：真聰明，我們就應(yīng)該做個(gè)文明的好學(xué)生。這個(gè)校區(qū)即將建設(shè)完成，到時(shí)候我們就有更美麗的校園了。生：……師：看來我們大家的想法還挺多的，所以在以后的生活和學(xué)習(xí)中一定要說到做到呦。教學(xué)重點(diǎn)能分辨校園鈴聲的不同含義，初步形成規(guī)則意識(shí)。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。體育課要按體育教師的規(guī)定著裝。對(duì)老師提出的問題要認(rèn)真思考，積極參與討論。（5）要在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。做作業(yè)或自習(xí)時(shí)，要保持課堂安靜，不隨便下位，以免妨礙他人學(xué)習(xí)。在上課時(shí)間內(nèi)，要進(jìn)出教室，必須先向老師說明原因，經(jīng)允許后，才能出入教室。下課后，一般應(yīng)在室外活動(dòng)，當(dāng)天值日生要將當(dāng)堂教師對(duì)上課情況的評(píng)定結(jié)果記入《班務(wù)日志》。行為與習(xí)慣：教師引導(dǎo)學(xué)生了解課間十分鐘的活動(dòng)，知道哪些是安全有益的活動(dòng)，哪些是不文明行為，也明白課間休息時(shí)要做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備，玩文明的游戲，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)生制作寫有“上廁所”、“喝水”、“做游戲”、“先拿出下節(jié)課的書”等內(nèi)容的卡片。）“喜羊羊”：小朋友們，你們好，我是你們的好朋友“喜羊羊”！今天我也要和你們一起上課，你們高興嗎？你們可要好好表現(xiàn)啊！相信你們每個(gè)同學(xué)都很棒。預(yù)估：如果學(xué)生說得對(duì)，給以肯定；如果學(xué)生說得不全，在下面的“定格錄像畫面，逐一引導(dǎo)學(xué)生分析”的環(huán)節(jié)相機(jī)指出來，給以補(bǔ)充。針對(duì)一年級(jí)的孩子認(rèn)字不多的實(shí)際，教師帶讀并可帶著學(xué)生表演。）活動(dòng)二：創(chuàng)設(shè)情境交流、分析其他做法“喜羊羊”：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，那么除了錄像中反映的這些不文明的行為之外，平時(shí)你還發(fā)現(xiàn)哪些不文明的行為和不能合理安排時(shí)間的情況呢？聽歌曲《課間十分鐘》創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生模擬再現(xiàn)。小結(jié)要點(diǎn)：課間休息時(shí)間不是很長(zhǎng)，下課后，我們首先要解決上廁所、喝水等生理需求問題。預(yù)設(shè)：（1）能當(dāng)堂練習(xí)的就當(dāng)堂練習(xí)。課前讓學(xué)生用自己的眼睛觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中實(shí)際存在的行為，通過課上的交流、分析、操練，使學(xué)生懂得怎樣文明有效地課間，發(fā)揮了學(xué)生的主體性。（設(shè)計(jì)意圖：兒歌教學(xué)適合低年級(jí)的學(xué)生。（設(shè)計(jì)意圖：品德與生活教學(xué)具有開放性，教學(xué)時(shí)空不應(yīng)該局限于課堂40分鐘，應(yīng)把課上、課下的活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來。知道課堂紀(jì)律的基本要求。養(yǎng)成專心聽講、勤動(dòng)腦筋、勇于發(fā)問、積極討論等良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。二、說一說，議一議出示課件一同桌交流：在座位上坐好后，我們?cè)撛鯓由险n呢？創(chuàng)設(shè)情景：上課時(shí)，剛才還是太陽(yáng)高照，突然天空烏云密布狂風(fēng)暴雨，這時(shí)你會(huì)怎么想？怎么做的？小組交流。演一演：下面老師想請(qǐng)你們當(dāng)小演員，一名學(xué)生當(dāng)小老師，上課時(shí)，當(dāng)小老師提出問題時(shí)，有的同學(xué)不舉手就立刻站起來回答；有的同學(xué)發(fā)言亂搶，誰也聽不清；有的大喊：我來……我來……還有的在玩東西……評(píng)一評(píng)：（1）你認(rèn)為他們做得對(duì)嗎？為什么？（2）為什么想發(fā)言時(shí)要先舉手？（3）如果自己舉手老師沒讓發(fā)言，讓其他同學(xué)發(fā)言時(shí)，應(yīng)該怎么做？小結(jié)：想發(fā)言時(shí)要先舉手，得到允許后再發(fā)言，如果老師讓其他同學(xué)發(fā)言就認(rèn)真聽。鈴聲響，快靜齊；擺文具，誰最快；一二三，坐端正；上課時(shí)，認(rèn)真聽；先舉手，再發(fā)言；好孩子，人人夸。上課發(fā)言先舉手，遵守紀(jì)律不要忘。五、板書設(shè)計(jì)上課了鈴聲響快靜齊上課時(shí)認(rèn)真聽先舉手再發(fā)言《9玩的真開心》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)豐富學(xué)生的課后文化生活，學(xué)會(huì)在玩中學(xué)，學(xué)中玩。教學(xué)重點(diǎn)豐富學(xué)生的課后文化生活，學(xué)會(huì)在玩中學(xué)，學(xué)中玩。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。學(xué)生：（略）師：在家里，我們應(yīng)該時(shí)刻注意安全，不玩火，不隨便觸摸電器，不到危險(xiǎn)的地方玩，不隨便吃自己沒見過的食物、藥品等，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，提高自我保護(hù)的能力，你還知道家庭生活中還有哪些需要注意的安全問題？大家討論一下，然后說一說。同桌練說。指名向全班說。誰愿意說給大家聽。請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)介紹小白兔玩具，其他同學(xué)邊聽邊想，猜猜這是什么玩具？你是怎么猜出來的？（5）同桌介紹自己的玩具。（3）討論后板書：玩法。我這時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)言的積極性特高漲，不讓他發(fā)言，那高高舉起的小手是不會(huì)善罷甘休的，為得就是展示他的玩具。了解