【正文】 起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。忌“零”食，忌“偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，忌“甜”食，忌“咸”食，忌“走”食，忌“玩”食，忌“暴”食，忌“蹲”食?？吹礁吲d時哈哈大笑，看到悲傷時擦眼流淚。這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當(dāng)”這個節(jié)目，這時大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過去救大雄。而晚餐吃的太多，會引響睡眠。而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子供應(yīng)不上，就會頭暈眼花。三、看圖（出示幻燈片）問：小朋友正在干什么？什么時候吃早餐，午餐，晚餐？師：這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時定量。二、學(xué)生表演小品（音樂）這位同學(xué)表演得精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學(xué)為什么會肚子疼？拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。教學(xué)重點讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。通過這節(jié)課我覺得教師要真正把課堂學(xué)習(xí)的時間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的空間還給學(xué)生，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，充分享受學(xué)習(xí)享受生活。五、課外拓展，延伸交際今天我們學(xué)習(xí)了介紹自己最喜歡的玩具，大家說得都很好，回家把自己最喜歡的玩具介紹給小伙伴好嗎？六、教學(xué)反思這節(jié)課讓學(xué)生至少帶一件自己喜歡的玩具來，孩子們興趣高漲。（2）指名介紹玩法。（3）誰能把小熊介紹得更可愛，其它同學(xué)認(rèn)真聽，想想哪些地方值得你學(xué)習(xí)。四、領(lǐng)悟說法，介紹玩具介紹形狀師（出示小熊）：請你仔細(xì)觀察，該怎樣把它們介紹給大家呢？自己先練習(xí)，一會兒說給同學(xué)聽。指名說。二、創(chuàng)設(shè)情境　觸發(fā)交際師：小朋友們，說到玩，就一定要提到玩具啦，你們喜歡玩具嗎？（喜歡）想和玩具交朋友嗎？（想），今天老師就帶你們到玩具商店去逛逛吧?。ㄕ埓蠹议]上眼睛）到了！玩具可真多呀！認(rèn)識他們嗎？三、練習(xí)說話，進(jìn)行交流師：小朋友仔細(xì)看，你玩過什么玩具，你最喜歡的玩具是什么？指名說。教學(xué)課時一課時。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，能從名稱、形狀、玩法有條理地介紹自己的玩具。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，能從名稱、形狀、玩法有條理地介紹自己的玩具。小結(jié)：同學(xué)們，遵守課堂紀(jì)律很重要，只有上課守紀(jì)律，大家才能學(xué)習(xí)好。書本文具放整齊，靜等老師把課上。同學(xué)們都舉手發(fā)言，有秩序地討論問題，大家才能學(xué)習(xí)好。我們要養(yǎng)成上課專心聽課的好習(xí)慣。教學(xué)過程一、看一看，想一想（一）觀看視頻上課鈴響了，有些同學(xué)在課室做作業(yè)或聊天；有些同學(xué)在走廊追趕；還有的爭先恐后跑進(jìn)課室……（二）想一想上課鈴響了，小朋友們在干什么？我們應(yīng)該怎樣做？（三）小結(jié)上課鈴響了，我們停止一切活動。學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)方式。認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，與他人相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。）《8上課了》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)聽到上課鈴聲立即進(jìn)教室。）活動四：課后延伸“喜羊羊”：發(fā)布評比文明課間小隊的信息。兒歌內(nèi)容是這樣的：下樓梯，安靜等，輕聲慢步靠右行；游戲前，先入廁，洗凈小手別忘記；飲水時，要排隊，文明禮讓友誼長；不瘋跑，不打架，互相謙讓樂淘淘。（2）如果時間富裕，學(xué)生說得不全，老師創(chuàng)設(shè)情境，補充幾種引導(dǎo)學(xué)生分析，如：游戲玩得滿頭大汗時，和同學(xué)發(fā)生矛盾時等等。讓學(xué)生找一找課間活動做得不好的現(xiàn)象。小小討論會：為什么在課間先做這些事而不是那件事呢？這樣做有什么好處？（1）小組討論。錄像的使用，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有課程資源，加強教學(xué)的針對性。學(xué)生仔細(xì)觀察畫面，分析不好的行為有什么害處？應(yīng)該怎樣做？預(yù)設(shè)：（1）學(xué)生分析完不正確游戲和不正確交流的害處后，引導(dǎo)學(xué)生背誦《鋤禾》這首詩，了解時間的珍貴、安全的游戲是非常重要的，知道浪費時間、不能謙讓是不文明的行為。（貼出課題《課間十分鐘》）師：每天課間十分鐘同學(xué)們都在做什么呢？讓我們來看一段錄像。教學(xué)課時一課時。教學(xué)難點積極開展有益的活動，懂得活動中要遵守秩序和規(guī)則。起來！起來！起來！我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火前進(jìn)！冒著敵人的炮火前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)！進(jìn)！四、保健節(jié)拍我們每天上午都要做兩種操，你們知道是哪兩種操嗎？配合的音樂又分別是什么樣的呢？眼保健操課間操有很多同學(xué)都表示自己做操做的不夠好呢？那么有什么辦法可以做好嗎？大家討論一下并與其他人進(jìn)行分享。上課前，上課后，值日生都要及時擦黑板。對不懂的問題要主動問老師，弄清問題的答案，不要不懂裝懂。要保持正確的看書、寫字姿勢。發(fā)言聲音響亮、清晰、說普通話，別人發(fā)言要注意聽，不隨便講話，不打斷別人的發(fā)言。（3）老師進(jìn)課堂，全體學(xué)生要聽值日生的口令起立向老師致意，待老師還禮后，輕聲坐下。（2）討論：上課應(yīng)該做什么？（3）體驗：老師邊放錄音邊給學(xué)生講故事，音量放小。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體器材、課間不同安排的圖片、獎?wù)?、毽子、跳繩、皮球。明確每種鈴聲、哨聲、廣播聲音的含義并按要求做到、做好。生：……師：同學(xué)們的想法真的很多，那么同學(xué)們能不能用一句話來說說呢？生：校園是我家，人人要愛它。生：……師：有些同學(xué)滿意可是有些同學(xué)不滿意，那么，我們的學(xué)校將在不久的將來會有很大的改善，不管是學(xué)校的操場，還是圖書館的書等等都會不斷地改善。師：非常好，在生活中也更能需要這樣做。師：好了，在我們參觀的時候也會遇到一些困難，讓我們看看會遇到什么樣的困難。我們還有小橋流水，陽光大道。舞蹈房是同學(xué)們排練舞蹈的時候用的地方；微機室也是計算機房，是我們學(xué)習(xí)網(wǎng)上知識，找資料的地方；而實驗室的話，是高年級的學(xué)生做實驗的地方……同學(xué)們是不是知道了他們的功能了？那么以后如果我們要去上課千萬不要走錯房間哦。所以我建議大家應(yīng)該多多鍛煉，來增強自己的體質(zhì)。師：我們下個地方要去的是你們都不怎么喜歡，我也不怎么喜歡的，但是我們必須要認(rèn)識認(rèn)識，了解了解。你們知道這個地方嗎？誰去過這個地方呢？誰能說說看？生：是圖書館，我跟我爸爸去過市圖書館，那里書很多，爸爸說在這里可以增長知識，我當(dāng)時去的時候不安靜，還被爸爸責(zé)備了呢。師：那么我們的操場還有什么作用？有誰知道呀？生：……師：我們?nèi)绻憻捝眢w的話是不是可以去操場跑步或做運動呀，是不是打籃球呀。我們通過教學(xué)樓以后走到了操場，那么我想知道同學(xué)們是不是很喜歡操場呢？生：是的，我們很喜歡。因為教室是個學(xué)習(xí)的地方，不能大聲的喧嘩和打鬧，所以同學(xué)們知不知道呀生：知道了。師：那么我們學(xué)里邊有些什么呢？生：有教室，有辦公室，有樓梯……師：那么我們教室里邊有些什么呢？誰能說說看。（視頻：校園的拓展）看完以后，你們什么想法？是不是很想知道我們學(xué)校是什么樣子的？生：很想知道。教學(xué)準(zhǔn)備事先拍好各個地方的照片，并且完成PPT設(shè)計。知識與技能：通過活動，了解學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律，并能夠自覺遵守；懂得尊重學(xué)校不同崗位的工作人員；懂得學(xué)校各種設(shè)施的用處。師：今天同學(xué)們都表現(xiàn)得很出色，學(xué)到了這么多安全知識，老師覺得你們都可以成為交通小衛(wèi)士。（信號燈標(biāo)志、步行標(biāo)志、禁止跨越標(biāo)志、禁止車輛通行標(biāo)志、人行天橋標(biāo)志、地下通道標(biāo)志）師：你們真了不起，認(rèn)識了這么多交通標(biāo)志，我們在上學(xué)路上就更安全了。我要對爸爸說開車要看交通標(biāo)志。媽媽說要聽好站名，快到了就要站到門口去。工地上也不要走，很危險。沒有紅綠燈或斑馬線的要看清沒有車子了才能過。師：看來為了不讓媽媽操心，上學(xué)路上我們一定要注意交通安全?；顒佣河^察發(fā)現(xiàn)，感知危險（出示課件：小明的上學(xué)路線）學(xué)生仔細(xì)觀看。教學(xué)過程活動一：真情求助，激發(fā)興趣師：今天，我上班的路上，碰到了小明的媽媽，她有一件事求我?guī)兔?。教學(xué)難點認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。《4上學(xué)路上》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知道在上學(xué)路上要注意安全，珍惜自己的生命，形成初步的自我保護意識和安全意識。這樣做對嗎？（1）看書13頁圖：他們這樣做，對嗎？為什么？（先說給同桌聽，在匯報）（2）遇到類似情況我該怎么做？（3）說說開學(xué)以來，與老師、同學(xué)之間發(fā)生的有趣的、難忘的事。（1）老師是如何關(guān)心同學(xué)的（2）學(xué)校中還有哪些老師關(guān)心同學(xué)們。（3）有沒有喜歡別班的教師的，為什么呢？（4）由老師來說出一位老師的特征，由學(xué)生來猜一猜是哪位老師。）說說你幫助過誰？哪個朋友幫助過你？還有誰？生活中，還有一個人也一直關(guān)心幫助你，你們想知道是誰嗎？課間活動：欣賞《每當(dāng)我輕輕走過老師窗前》歌曲。學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。表現(xiàn)對老師尊敬，鍛煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力。游戲安全要求。在書上記下同桌的名字和電話，相互認(rèn)識。第二課時一、請你記住我展示自己的繪畫或手工作品，或演奏樂曲以及其他自己的拿手項目，加深在同學(xué)們心中的印象。）說說你幫助過誰？哪個朋友幫助過你？你有沒有喜歡的老師和同學(xué)，為什么喜歡他？五、同桌同學(xué)相互認(rèn)識小朋友們你們已經(jīng)認(rèn)識了老師和一些同學(xué)。我是你們的道德與法治老師，我們以后會在一起學(xué)習(xí)，做各種有趣的游戲。（3）自己小時候的照片或與家人的生活照。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：（1）《找朋友》歌曲錄音?！?拉拉手，交朋友》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的快樂。六、教學(xué)反思整個教學(xué)過程貼近學(xué)生生活，引導(dǎo)學(xué)生說出內(nèi)心真實感受。二、愛新書，愛書包新學(xué)期你都收到了哪些書本呢？我們要愛惜書本嗎？該如何愛護？書包里應(yīng)該放些什么東西呢？你是怎樣整理的書包的？三、唱《上學(xué)歌》《上學(xué)歌》歌詞太陽當(dāng)空照花兒對我笑小鳥說早早早你為什么背上小書包我去上學(xué)校天天不遲到愛學(xué)習(xí)愛勞動長大要為人民立功勞四、讀一讀小書包，別著急，用品文具想仔細(xì)。你們喜歡上學(xué)嗎？“擊鼓傳花”——介紹自己。學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。教學(xué)重點讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。體驗上學(xué)的快樂，體驗作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。知道愛護書本的重要性；了解學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備；懂得學(xué)校與幼兒園生活、學(xué)習(xí)的不同。針對學(xué)生的心理狀態(tài)，教師在教學(xué)中要從不同的角度，通過不同的形式，幫助孩子消除疑慮，引導(dǎo)孩子在多種多樣的活動中感受到上學(xué)的快樂，并鼓勵他們積極參與集體活動，開始全新的小學(xué)生活。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。同學(xué)們，你們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。）來到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請跟我來，誰來說說我們的教室里有什么呢？上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結(jié)）參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了。五、全課總結(jié)由老師進(jìn)行總結(jié)。七、活動延伸課后開展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往。教學(xué)難點學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。（2）自己的作品（繪畫、手工或準(zhǔn)備演奏的樂曲）。教學(xué)過程第一課時一、老師作自我介紹，與同學(xué)交朋友小朋友，歡迎你們來到XX小學(xué)，成為一名小學(xué)生。）你和誰是好朋友，為什么要和他做朋友？（我們經(jīng)常一起玩，我們在一起會互相幫助。自己制作寫有自己個人資料的小名片或精心準(zhǔn)備一張繪畫作品，一件手工，或演奏的樂曲等。與大家分享自己和家人的照片。說說講的什么？老師講解一下兩個游戲：找朋友，網(wǎng)小魚的游戲方法和規(guī)則，教唱網(wǎng)小魚的兒歌。學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。）你和誰是好朋友，為什么要和他做朋友？（我們經(jīng)常一起玩，我們在一起會互相幫助。（1）我們來到學(xué)校這個新的環(huán)境上學(xué)已經(jīng)半個月多了，你們現(xiàn)在有喜歡的老師嗎？你能給同學(xué)介紹你喜歡的老師嗎？（2）了解學(xué)生是否喜歡自己，讓同學(xué)們講講老師給他們的映像。）讓孩子們更了解老師。（3）夸夸老師是如何關(guān)心愛護小朋友。五、課堂小結(jié)六、作業(yè)同學(xué)們觀察保安叔叔的特征。教學(xué)重點形成初步的自我保護意識和安全意識。教學(xué)課時一課時。在我們“八儀四禮”的學(xué)習(xí)中，就教育我們要有行走之禮：上學(xué)放學(xué)時走規(guī)定路線。（課件：兩起交通事故）是什么原因造成了這兩起交通事故呢？生：圍繞未看紅綠燈就過馬路，不走天橋翻欄桿被車撞了來談。下面我們就分