【正文】 種情況應(yīng)怎樣處理。知道睡眠的重要性。小朋友們晚上都是幾點(diǎn)睡覺(jué)？板書(shū)課題。上課時(shí)，提就感到頭昏眼花想睡覺(jué)。要持之以恒。學(xué)情分析本活動(dòng)由四部分組成。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生不畏嚴(yán)寒，積極參加冬季游戲，豐富生活。在切身感受中，教會(huì)孩子們冬天的一些自我保護(hù)小知識(shí)。并要求孩子們，對(duì)自己認(rèn)為最美的冬天進(jìn)行描述。老師：孩子們喜歡冬天嗎？學(xué)生：喜歡。鼓勵(lì)學(xué)生勇于面對(duì)寒冷，克服寒冷帶來(lái)的心理畏懼、行為退縮，積極開(kāi)展、參與具有冬天特色的活動(dòng)，積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)耐寒力，啟發(fā)學(xué)生合理地安排自己的冬季生活。誰(shuí)能告訴老師歌里唱到是哪個(gè)季節(jié)。師：寒冷的冬天更要加強(qiáng)體育鍛煉？所以我們也要積極加入到晨練的隊(duì)伍中來(lái)。我看到了空中飄著雪花。）三、總結(jié)師：剛才我們做了游戲，累了吧！我們休息一會(huì)兒。從春節(jié)團(tuán)圓中體驗(yàn)親情的溫馨、團(tuán)聚的可貴，感受人們對(duì)幸福生活的熱烈向往。展示三：人們聚集在一起以各種各樣的表演形式慶祝新年的到來(lái)。）活動(dòng)四：春節(jié)喜洋洋師：（手持中國(guó)結(jié)、鞭炮，身著唐裝廠喜氣登場(chǎng)。孩子們，你能幫我做點(diǎn)什么呢？師：（作擦汗樣）多虧有你們幫忙，年飯做好了，誰(shuí)來(lái)幫媽媽端端菜呢？（數(shù)生上臺(tái)來(lái)，邊端菜邊介紹菜名，把菜擺到餐桌上。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)了解自己進(jìn)步的情況，嘗試用多種方法正確認(rèn)識(shí)自己。那你們有什么禮物送給我呀？生：請(qǐng)你參加我們的表演。）（2）表演個(gè)節(jié)目。在“夸夸自己”中，要引導(dǎo)學(xué)生敢于把自己的進(jìn)步表達(dá)出來(lái)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，在評(píng)價(jià)自己時(shí)，要能正確看待，要看到自己的不足，同時(shí)也要勇敢地肯定自己的進(jìn)步，把握好謙虛和驕傲，自信和自卑的區(qū)別。在教學(xué)中或許更多地注意了一些比較優(yōu)秀和善于表現(xiàn)自己的學(xué)生，忽略了一些比較膽小、內(nèi)向、不夠自信的學(xué)生，在今后的教學(xué)中要顧及全體，尤其是一些經(jīng)常會(huì)被遺忘的學(xué)生，要把他們也帶動(dòng)起來(lái)。）二、本課教學(xué)活動(dòng)的建議課前可專(zhuān)門(mén)開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)議，了解孩子一年來(lái)在各方面所取得的進(jìn)步，要求家長(zhǎng)配合本課內(nèi)容拍攝這段錄象，說(shuō)說(shuō)“父母眼中的孩子”，可以是優(yōu)點(diǎn)、進(jìn)步，也可以是希望。在討論中也能讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，正確認(rèn)識(shí)別人。你們都有些什么星哪？（愛(ài)心星、衛(wèi)生星、健康星、勞動(dòng)星、守紀(jì)星、好學(xué)星、榮譽(yù)星）我圣誕老人年紀(jì)一大把，身體多健康啊，我可以得個(gè)“健康星”，還有我最喜歡幫助小朋友了，每到一個(gè)地方我都會(huì)帶去一大包禮物，我最有愛(ài)心了，還可以得個(gè)“愛(ài)心星”。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行階段性小結(jié)的習(xí)慣，嘗試用多種方法正確認(rèn)識(shí)自己。高舉火把）師：大家都收集了很多資料，你們還知道哪些地方、哪些民族過(guò)年時(shí)有什么有趣的風(fēng)俗？師：是啊，來(lái)自不同地區(qū)、不同民族的人們，過(guò)年時(shí)的風(fēng)俗也不相同，咱們一起來(lái)看看！（視頻介紹各地、各民族不同的年俗文化。）活動(dòng)三：給自己的親友送祝福師：去年的元旦我收到了我的表妹送給我的賀卡，賀卡上寫(xiě)著“表姐元旦快樂(lè)！祝你天天開(kāi)心，心想事成！”當(dāng)時(shí)我可高興了，還小心翼翼地把這張賀卡保存著。）展示一：許多人聚集在“世紀(jì)鐘”前，懷著高興而激動(dòng)的心情倒計(jì)時(shí)，等待新年的到來(lái)。抓住節(jié)日里的主要活動(dòng)，感受不同民族不同的慶祝方式。一組請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)學(xué)兔子跳，被請(qǐng)上來(lái)的同學(xué)用石頭剪子布來(lái)決定游戲先后，看誰(shuí)在半分鐘里跳的個(gè)數(shù)最多誰(shuí)就是勝者，其余同學(xué)站起來(lái)為自己組的同學(xué)喊加油。（課件演示）好玩的游戲師：看，天空飄起了雪花，小朋友們來(lái)到雪地里，請(qǐng)同學(xué)們看到大屏幕，你在大屏幕上看到了什么？（課本插圖課件）生：我看到了雪。師：每天早上上學(xué)時(shí)，你們都能看到公園里的人們?cè)谧鍪裁?？生回答。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入3分鐘今天老師帶來(lái)了兩個(gè)朋友，熊大和熊二它們?cè)谟懻搩蓚€(gè)問(wèn)題，（師提問(wèn)：一年有幾個(gè)季節(jié)，它們分別叫什么名字？）（出示課件）誰(shuí)能幫熊二解答呢？生：一年有四個(gè)季節(jié)，它們分別叫春、夏、秋、冬（出示課件）師：剛才同學(xué)們幫助了熊大和熊二，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，我們來(lái)欣賞一曲美妙的歌曲吧！（播放《鈴兒響叮當(dāng)》，學(xué)生跟唱）這首歌曲的名字叫《鈴兒響叮當(dāng)》。同時(shí)交流的過(guò)程中也是一個(gè)增進(jìn)友誼的過(guò)程，從小培養(yǎng)孩子友愛(ài)。活動(dòng)過(guò)程：引出活動(dòng)，激發(fā)興趣首先，觀看準(zhǔn)備的錄像，自然引導(dǎo)學(xué)生對(duì)冬天的想象。老師：你們是怎么知道的？帶領(lǐng)學(xué)生，感受冬天老師：你們喜歡冬天嗎？學(xué)生：喜歡老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?？帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天?；顒?dòng)過(guò)程：播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢(shì)自然引出對(duì)話?；顒?dòng)評(píng)價(jià)以“快樂(lè)冬天”的形式呈現(xiàn)，旨在引導(dǎo)學(xué)生從“喜歡冬天”、“玩得高興”、“注意安全”、“學(xué)會(huì)自救”四個(gè)方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，使學(xué)生體驗(yàn)成功，更加喜歡冬天，熱愛(ài)大自然。學(xué)習(xí)用自我的感受，描述冬天的特征。安排好作息制度表。小結(jié)：要求小朋友們能保證睡眠充足，充足的睡眠應(yīng)每天910小時(shí)，這樣身體健壯，才能精神爽。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。讓我們的家更安全，更幸福！四、教師總結(jié)《12早睡早起》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)體會(huì)睡眠的重要性；從小養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。（3）那我們就快來(lái)制止張明吧?。?）討論：為了讓歷險(xiǎn)不再繼續(xù)，請(qǐng)以你自己的親身經(jīng)歷或所見(jiàn)所聞，告訴他們家庭生活中還有哪些需要注意的安全問(wèn)題？（5）此時(shí)亭亭也有一件為難事，要請(qǐng)教你們呢。（4）燙傷是我們?cè)诩彝ド钪袠O易發(fā)生的危險(xiǎn)，我們?cè)谧鍪裁吹臅r(shí)候還容易被燙傷呢？怎樣避免？防止煤氣泄漏（1）首先請(qǐng)看張明睡著了，他碰到了一個(gè)無(wú)形殺手。教學(xué)難點(diǎn)初步具有家庭安全防范能力和自我保護(hù)能力。喝湯時(shí)不能端起湯碗直接喝，要用湯匙舀著喝。未上菜時(shí)，不能玩弄杯、碗、筷等，長(zhǎng)輩開(kāi)始吃了，才可以吃。打蒼蠅，捉蟑螂，抓老鼠。五、猜字游戲。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學(xué)習(xí)，那晚餐要吃得較好?！睂?duì)嗎？為什么？學(xué)生分組討論。教學(xué)過(guò)程一、引入：上一段時(shí)間，各位同學(xué)已學(xué)了不少衛(wèi)生知識(shí)，今天老師準(zhǔn)備和你們一起學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。了解用餐時(shí)的基本禮儀。（3）討論后板書(shū)：玩法。誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽(tīng)。同桌練說(shuō)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。五、板書(shū)設(shè)計(jì)上課了鈴聲響快靜齊上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)先舉手再發(fā)言《9玩的真開(kāi)心》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)豐富學(xué)生的課后文化生活，學(xué)會(huì)在玩中學(xué)，學(xué)中玩。鈴聲響，快靜齊；擺文具，誰(shuí)最快；一二三，坐端正；上課時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)；先舉手，再發(fā)言；好孩子，人人夸。二、說(shuō)一說(shuō)，議一議出示課件一同桌交流：在座位上坐好后，我們?cè)撛鯓由险n呢？創(chuàng)設(shè)情景：上課時(shí)，剛才還是太陽(yáng)高照，突然天空烏云密布狂風(fēng)暴雨，這時(shí)你會(huì)怎么想？怎么做的？小組交流。養(yǎng)成專(zhuān)心聽(tīng)講、勤動(dòng)腦筋、勇于發(fā)問(wèn)、積極討論等良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。（設(shè)計(jì)意圖：品德與生活教學(xué)具有開(kāi)放性，教學(xué)時(shí)空不應(yīng)該局限于課堂40分鐘，應(yīng)把課上、課下的活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。課前讓學(xué)生用自己的眼睛觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中實(shí)際存在的行為，通過(guò)課上的交流、分析、操練，使學(xué)生懂得怎樣文明有效地課間，發(fā)揮了學(xué)生的主體性。小結(jié)要點(diǎn)：課間休息時(shí)間不是很長(zhǎng)，下課后，我們首先要解決上廁所、喝水等生理需求問(wèn)題。針對(duì)一年級(jí)的孩子認(rèn)字不多的實(shí)際，教師帶讀并可帶著學(xué)生表演。）“喜羊羊”：小朋友們，你們好，我是你們的好朋友“喜羊羊”！今天我也要和你們一起上課，你們高興嗎？你們可要好好表現(xiàn)??！相信你們每個(gè)同學(xué)都很棒。行為與習(xí)慣：教師引導(dǎo)學(xué)生了解課間十分鐘的活動(dòng)，知道哪些是安全有益的活動(dòng)，哪些是不文明行為，也明白課間休息時(shí)要做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備，玩文明的游戲，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在上課時(shí)間內(nèi)，要進(jìn)出教室，必須先向老師說(shuō)明原因，經(jīng)允許后，才能出入教室。（5）要在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。體育課要按體育教師的規(guī)定著裝。教學(xué)重點(diǎn)能分辨校園鈴聲的不同含義，初步形成規(guī)則意識(shí)。這個(gè)校區(qū)即將建設(shè)完成，到時(shí)候我們就有更美麗的校園了。師：回答的非常好，我們?cè)趯W(xué)?；蛘咴谕膺吤月妨宋覀兙涂梢圆庞羞@樣的辦法。師：那么我們下一個(gè)目的地會(huì)是哪里呢？它就是在我們的身邊，他就是我們的校園風(fēng)景。師：對(duì)，這里是治病的地方，那么我們平時(shí)有個(gè)感冒了，咳嗽了或者哪里受傷了，是不是應(yīng)該來(lái)到這里，讓醫(yī)生給你看看病呢？生：是的。生：我們明白了。在樓道里我們也不能追跑。師：我們首先來(lái)到了教學(xué)樓，你們看看我們的教學(xué)樓高不高呀。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生熟悉校園環(huán)境，克服對(duì)新環(huán)境的陌生感，逐步適應(yīng)新環(huán)境下的新生活?；顒?dòng)五：戶(hù)外游戲，模擬實(shí)踐師：大家看，誰(shuí)來(lái)了？（課件：小明媽媽?zhuān)褐x謝同學(xué)們的幫助，學(xué)到了這么多安全知識(shí)，小明可以安全上學(xué)了。家長(zhǎng)接送組匯報(bào)：師：我們班還有些同學(xué)每天是家長(zhǎng)送到學(xué)校來(lái)的，可是為了保證安全，你們有什么好建議要說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)的?生：我要對(duì)爸爸說(shuō)不要為了抄近路就不走斑馬線。那么在上學(xué)路上還有什么要注意呢？生：不要像錄像里的小朋友為了走近路就翻欄桿，會(huì)被車(chē)子撞的。師：媽媽的擔(dān)心不是沒(méi)有道理的，請(qǐng)看一段錄像。學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查和了解自己和周?chē)耐瑢W(xué)在上學(xué)路上遇到的問(wèn)題和解決的方法并觀察交通標(biāo)志和設(shè)施，了解有關(guān)交通規(guī)則。（1）早上遇見(jiàn)老師，我會(huì)說(shuō)：（2）早上遇見(jiàn)同學(xué)，我會(huì)說(shuō)：（3）老師：上課，同學(xué)們好！學(xué)生：（4）老師：下課，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！學(xué)生：四、做賀卡我要學(xué)著制作一張精美的賀卡，寫(xiě)上最美的語(yǔ)言，祝福我最喜歡的老師。以此類(lèi)推。教學(xué)過(guò)程一、溫故知新說(shuō)說(shuō)你喜歡和什么樣的人做朋友？（干凈、整潔，學(xué)習(xí)好，經(jīng)常受老師表?yè)P(yáng)的同學(xué)?！?我認(rèn)識(shí)您了》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)熟悉認(rèn)識(shí)更多老師，遵從教導(dǎo)。找朋友：雙手拿著自己的名片，找到朋友后相互交換名片。）三、課間活動(dòng)：唱《找朋友》的歌曲《找朋友》找找找啊找朋友找到一個(gè)好朋友敬個(gè)禮握握手你是我的好朋友找找找啊找朋友找到一個(gè)好朋友敬個(gè)禮握握手你是我的好朋友找找找啊找朋友找到一個(gè)好朋友敬個(gè)禮握握手你是我的好朋友找找找啊找朋友找到一個(gè)好朋友敬個(gè)禮握握手你是我的好朋友四、我喜歡和大家在一起說(shuō)說(shuō)你喜歡和什么樣的人做朋友？（干凈、整潔，學(xué)習(xí)好，經(jīng)常受老師表?yè)P(yáng)的同學(xué)。學(xué)生準(zhǔn)備：（1）自我介紹的內(nèi)容。其次，通過(guò)讓學(xué)生討論：書(shū)對(duì)我們學(xué)習(xí)有什么幫助？你是怎么和新書(shū)交上朋友的？怎樣保護(hù)好書(shū)？結(jié)合學(xué)生的發(fā)言，教師激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解愛(ài)護(hù)書(shū)本的重要性，知道愛(ài)護(hù)新書(shū)的方法，懂得從小應(yīng)該養(yǎng)成愛(ài)新書(shū)，愛(ài)書(shū)包的習(xí)慣。）二、上學(xué)啦，真高興你想象中的學(xué)校是什么樣的呢？課件出示課文彩圖，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)上的小朋友們?cè)诟墒裁?？他們的表現(xiàn)好嗎？開(kāi)學(xué)第一天你有什么樣的表現(xiàn)呢？回憶一下開(kāi)學(xué)第一天，都發(fā)生了什么讓你印象深刻的故事呢？請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)分享一下吧！假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問(wèn)好？見(jiàn)到不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說(shuō)話，進(jìn)行禮貌教育。動(dòng)手制作課程表，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。部編版一年級(jí)上冊(cè)道德與法治全冊(cè)精品教學(xué)設(shè)計(jì)《1開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)比較幼兒園與學(xué)校生活的差異，感受到角色轉(zhuǎn)換帶來(lái)的快樂(lè)；學(xué)習(xí)了解新環(huán)境的方法；初步嘗試與同學(xué)合作完成任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)教育學(xué)生有禮貌、愛(ài)惜新書(shū)。（讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會(huì)?！皭?ài)新書(shū)，愛(ài)書(shū)包”是學(xué)生入學(xué)后經(jīng)歷的一件大事，讓學(xué)生看圖，回想領(lǐng)新書(shū)的情景，說(shuō)出內(nèi)心的感受，學(xué)生不約而同地表達(dá)出高興、激動(dòng)的情感。（2）美術(shù)紙若干張。你們遇到困難也可以來(lái)找我，我會(huì)幫助你們的，我們還會(huì)成為好朋友呢！二、我認(rèn)識(shí)的朋友多我們來(lái)到學(xué)校這個(gè)新的環(huán)境上學(xué)已經(jīng)一周多了，你能叫出同班同學(xué)的名字嗎？（請(qǐng)一名同學(xué)說(shuō)出一個(gè)同學(xué)的名字，再請(qǐng)被叫到的同學(xué)說(shuō)出一個(gè)同學(xué)的名字，以此類(lèi)推。同學(xué)之間進(jìn)行自我介紹（自己的姓名、特征、喜好及家庭等簡(jiǎn)單情況）。學(xué)生選擇自己喜歡的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，老師也加入游戲中。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。（學(xué)生可以交流，思考，隨意的猜想）（5）小游戲（你說(shuō)我猜）（請(qǐng)一名同學(xué)說(shuō)出一個(gè)老師的特征，再請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出該老師姓什么、教的哪個(gè)班、哪一科。三、尊敬教師填一填。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作“幫助小明安全上學(xué)”的課件。師：觀察到了嗎？小明媽媽擔(dān)心什么？生：圍繞媽媽擔(dān)心小明過(guò)馬路