【正文】 前面加上“兩只小”三個(gè)字)4．齊讀課題。德育目標(biāo)：明白不能依賴父母，應(yīng)該從小學(xué)生活本領(lǐng)的道理。學(xué)習(xí)積累“懶洋洋”這一類詞。師讀你也應(yīng)該學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)—師：對(duì)小獅子來(lái)說(shuō)，生活的本領(lǐng)有哪些？（生答）對(duì)我們小朋友來(lái)說(shuō)，你認(rèn)為生活的本領(lǐng)又有哪些？（生）師：懶獅子聽(tīng)了媽媽的話后會(huì)怎么想，怎么做呢？師：小獅子有了小樹(shù)的關(guān)心，我們的提醒，獅子?jì)寢尩慕逃?，相信它一定?huì)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)本領(lǐng)，像刻苦的小獅子一樣，成為真正的獅子王!師：課文大家已讀得不錯(cuò)了，老師還想考考大家，看大家是不是真的掌握了課文中的生字、詞語(yǔ)。你覺(jué)得獅子?jì)寢屄?tīng)了以后心情會(huì)是怎樣的呢？（生）（生1：獅子?jì)寢屖呛軗?dān)心的。（分角色讀、師生合作讀、男女生讀）師：讀得真棒！老師也為大家感到自豪！現(xiàn)在，老師要提高要求了，給小樹(shù)和懶獅子配上動(dòng)作和表情。（自由讀課文，邊想邊讀）。來(lái)，我們一起讀讀課文的第二小節(jié)。）（多媒體出示句子：另一只卻懶洋洋地曬太陽(yáng)，什么也不干。老師你看，它還瞇著眼睛，把兩只手當(dāng)枕頭呢。你喜歡它嗎？ 師：請(qǐng)你帶著喜歡的語(yǔ)氣讀讀這個(gè)句子。）師：大家真聰明，知道這么多識(shí)字的方法！師：小獅子在練習(xí)這些本領(lǐng)時(shí)會(huì)遇到什么困難呢？（有可能頭碰到大樹(shù)，會(huì)起個(gè)大包包小獅子有可能腿會(huì)受傷，身上會(huì)碰黑??.）(我想小獅子夏天的時(shí)候，肯定練得滿頭大汗的，又渴又累。奶奶整天在家里做家務(wù)。）師：讀讀這個(gè)句子，你從哪里看出它很刻苦？（生自由讀句子）（生：我是從“整天”這個(gè)詞中看出來(lái)的。老師把它們請(qǐng)到這里來(lái)了，你們看看是誰(shuí)呀？（多媒體出示詞語(yǔ)）（生以多種形式認(rèn)讀詞語(yǔ)：開(kāi)火車讀、男女生讀，小組賽讀、齊讀。)師：誰(shuí)能讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)？老師看看哪個(gè)小朋友聽(tīng)得最認(rèn)真？（七位學(xué)生分節(jié)朗讀課文）。（板書(shū)課題）師：我們大家一起親切地和它們打聲招呼。第一篇：兩只小獅子教學(xué)詳案《兩只小獅子》師：今天，老師給大家?guī)?lái)了一位好朋友（課件出示：獅子）。（齊讀課題）。師：隨時(shí)糾正，及時(shí)表?yè)P(yáng)評(píng)價(jià)。師：好極了！師：在我們要寫(xiě)的六個(gè)生字中，“練”字是最容易寫(xiě)錯(cuò)的，你能說(shuō)說(shuō)容易錯(cuò)在哪里？師：來(lái)，我們一起書(shū)空“練”的右邊部分。它一天都在練本領(lǐng)呢。）師：刻苦的小獅子整天練習(xí)什么呀？師：我們配上動(dòng)作來(lái)讀讀這個(gè)句子。)(冬天的時(shí)候，別的獅子還在被窩里，而它卻早早地起來(lái)了，冒著風(fēng)雪在練習(xí)本領(lǐng)了。（各種形式朗讀句子）師：從剛才的朗讀中老師聽(tīng)出大家確實(shí)很喜歡這只刻苦的獅子，那么另一只呢？(另一只很懶，什么也不干。還有呢，它還把腿翹起來(lái)。）師：誰(shuí)來(lái)試著讀一讀？（有感情地朗讀句子）。師：刻苦的小獅子從早到晚練習(xí)生活的本領(lǐng)，而懶獅子卻整天一副懶洋洋的樣子，這些都被小樹(shù)看見(jiàn)了，于是就有了小樹(shù)和懶獅子的對(duì)話。師：老師發(fā)現(xiàn)小朋友們讀得很認(rèn)真，誰(shuí)愿意試試？請(qǐng)其他的小朋友專心地聽(tīng)，待會(huì)兒老師有問(wèn)題要問(wèn)你呢。不看課文，你能演一演小樹(shù)和懶獅子嗎？生：（兩名學(xué)生表演）。）（課件出示媽媽的話）你試著用擔(dān)心的語(yǔ)氣讀讀媽媽的話師：你（生2）認(rèn)為獅子?jì)寢屄?tīng)了以后心情會(huì)是怎樣的生2：我想媽媽聽(tīng)了肯定會(huì)非常難過(guò)。（課件出示）師：我們一起來(lái)寫(xiě)兩個(gè)生字“練”，“習(xí)”（多媒體出示“練”字）“習(xí)”字（出示：）一看、二記、三描、四寫(xiě)。正確、流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)課文第二小節(jié)。教學(xué)方法：引導(dǎo)法，合作法，探究法。過(guò)渡：在一座大森林里，獅子?jì)寢屔铝藘芍恍—{子。師隨機(jī)糾正字音，并對(duì)難讀的生字加以強(qiáng)調(diào)。你覺(jué)得兩只小獅子是怎樣的小獅子？(生：一只勤奮刻苦，一只懶洋洋。理解“整天練習(xí)”?！闭嫘量?！你看，他正在練“滾、撲、撕、咬?！钡臅r(shí)候會(huì)遇到什么困難？ 生1：他的腳可能會(huì)蹭破皮。生5：夏天的時(shí)候，小獅子練得滿頭大汗。多么“刻苦”呀！把你們的感受讀出來(lái)。（瞇著眼睛，翹著二郎腿，懶懶地躺在草地上）猜想肯定很舒服!③這樣的懶獅子你們喜歡嗎?誰(shuí)能試著讀一讀這段話，把你對(duì)它的不喜歡表達(dá)出來(lái)。（生：兩次）（1）那么第一次對(duì)話誰(shuí)愿意來(lái)讀一下（出示幻燈片10），懶獅子抬起頭來(lái)，慢吞吞地說(shuō)：“我才不去吃那苦頭呢!”①慢吞吞地說(shuō)，應(yīng)該是什么樣的?請(qǐng)同學(xué)試著在座位上讀一讀這句話，可以加上動(dòng)作。獅子?jì)寢屇钦Z(yǔ)重心長(zhǎng)的語(yǔ)氣還差那么一點(diǎn)，誰(shuí)還愿意來(lái)挑戰(zhàn)一下。老大徒傷悲。（王貞白）板書(shū)設(shè)計(jì)：兩只小獅子勤獅子懶獅子刻苦練習(xí)懶洋洋滾、撲、撕、咬 什么也不干學(xué)會(huì)生活本領(lǐng)第三篇：《兩只小獅子》教學(xué)設(shè)計(jì)《兩只小獅子》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】：“獅、整”等14個(gè)生字。，明白不能依賴父母，應(yīng)該從小學(xué)習(xí)生活本領(lǐng)的道理。查生字學(xué)習(xí)情況A帶拼音讀：1）自讀2）每個(gè)學(xué)生領(lǐng)讀一行B去拼音讀：1）去掉拼音 誰(shuí)會(huì)讀？開(kāi)火車讀【注意評(píng)價(jià)火車的正確度 速度 聲音】 C單字讀：這些生字寶寶 你是怎樣記住它的？同桌交流一下，看看誰(shuí)的記字方法最好最妙1）可以換偏旁的字：咬、苦2）加一加：獅、練、（重點(diǎn)指導(dǎo)）滾（重點(diǎn)指導(dǎo)）、撲、咬、苦、洋、靠、應(yīng)3）還有那些字是形聲字：獅、整、滾、咬、苦、洋、靠、4）數(shù)筆畫(huà)：習(xí)（重點(diǎn)指導(dǎo)）5）需要提醒大家注意的字形（課件演示）*練得右半部分（在黑板上書(shū)寫(xiě)一個(gè)東。聽(tīng)的同學(xué)要跟讀、聽(tīng)準(zhǔn)字音。一只小獅子整天練習(xí)滾、撲、撕、咬，非?？炭唷、看太陽(yáng)射進(jìn)來(lái)了，讓我們曬曬太陽(yáng)把懶獅子帶入我們的教室？（指導(dǎo)朗讀）獅子?jì)寢尩膬芍恍—{子都來(lái)到了我們的身邊，讓我們?cè)僮x讀第二自然段認(rèn)識(shí)一下他們吧。課文通過(guò)一勤一懶兩只小獅子的對(duì)比，以及獅子?jì)寢寣?duì)懶獅子的教育：應(yīng)該自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)，不應(yīng)該依靠父母的本領(lǐng)和地位生活。從而達(dá)到構(gòu)建愉悅課堂教學(xué)腳后跟的目的。對(duì)于一些淺顯的問(wèn)題能結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行回答，但一些需要學(xué)生體會(huì)，感悟的內(nèi)容學(xué)生就很難把握。知道兩只小獅子的不同表現(xiàn)，并能說(shuō)出不同之處。有表情地朗讀課文，能結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話。，并說(shuō)出主要意思。師：現(xiàn)在老師就請(qǐng)大家看一段動(dòng)畫(huà)片，看看動(dòng)畫(huà)片向我們介紹了什么？（課件演示）生：動(dòng)畫(huà)片介紹的是小獅子。師：想知道小獅子是怎樣生活的嗎？今天我們就來(lái)讀一讀兩只小獅子的故事。師：勤勤刻苦練哪什么功？生齊答：滾、撲、撕、咬。滾（用手勢(shì)做）撲撕咬師：我們班小朋友真是是好演員。生4：剛才我發(fā)現(xiàn)我們演的時(shí)候教室里都一起灰塵了，而小獅子是在森林練，風(fēng)會(huì)把灰塵吹到眼睛里去的。（師可根據(jù)學(xué)生回答情況出示相關(guān)圖片，還可要我們班練習(xí)體操的小朋友說(shuō)說(shuō)自己在練體操時(shí)會(huì)遇到的困難。（生讀，突出“非常刻苦”。（冬天??生齊讀）師：在勤勤辛苦練習(xí)本領(lǐng)的時(shí)候，懶懶在干什么？ 生： “另一只卻懶洋洋地曬太陽(yáng)，什么也不干” 師：指導(dǎo)看圖。生：懶洋洋地說(shuō)話。師：我們一起把懶獅子慢吞吞的感覺(jué)再讀一讀。師：你真