【正文】 老師請同學(xué)們收集了有關(guān)這方面的圖片與資料，大家完成了沒有？（1）你們在哪里見過橋和塔？（2）它們在結(jié)構(gòu)和造型上有哪些特征？（二）發(fā)展階段欣賞教材中的范畫，感知范畫媒材的運用以及畫面的趣味構(gòu)成。引導(dǎo)學(xué)生體驗橋和塔的造型美。師：我們一起來欣賞一下書上的小朋友們的同學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生寫生技法。用學(xué)過的寫生知識，畫站立的同學(xué)。（5）欣賞一組窗戶造型設(shè)計的圖片，對學(xué)生在窗戶的造型上做進一步引導(dǎo)。樣、色行欣（3）師色玻璃始使賞）對彩色玻璃窗做簡單的介紹：彩窗鑲嵌畫，早在羅馬式時期就開用，一般使用于教堂，公元13朋友說圖片的給你的（從紋彩上進—14世紀又得到長足的發(fā)展。教學(xué)重難點：掌握套色剪紙的方法，并學(xué)會運用套色剪紙來制作窗花。三、學(xué)生作業(yè)、教師輔導(dǎo)：選擇一種方法為你喜愛的動物設(shè)計一件迷彩服，和它們一同去參加動物聯(lián)歡會。A、運用點、線、面畫動物身上的斑紋。展示欣賞各種有斑紋的動物圖片。教學(xué)重難點：感受圖案的裝飾性特點。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：閉上眼睛聽音樂，根據(jù)樂曲節(jié)奏想象出現(xiàn)的圖形，也可以根據(jù)樂曲中的樂器奏出的樂音創(chuàng)造符號進行表達，符號需有大小、位置、方向的不同變化。給人流動、滑行、奔馳、激蕩、升騰的感覺。如果把這種感覺用線來表示，哪些線感覺硬，哪些線感覺柔軟？ 直線有硬的感覺，曲線使人感到柔和，用線表現(xiàn)節(jié)奏如同音樂的節(jié)拍，有上下、強弱、長短、起伏變化。讓學(xué)生聽音樂并把自己的感受表達出來。感受聲音課時：1課時課堂類型：造型 表現(xiàn) 欣賞 評述 教學(xué)目標：通過教學(xué)活動，讓學(xué)生依靠聽覺激發(fā)美感情緒，而達到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造視覺符號的表達能力。師小結(jié)：這些對稱的或給人以平衡感的物體、圖片，都給人平穩(wěn)、莊重、整齊的感覺。用各種材料來表現(xiàn)對均衡的感受。圖片欣賞，分析：作品中的曲線、直線或材料用得好嗎？三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：師：用你們手中的材料，想一想可以組成什么樣的作品？四、小結(jié)：作品展示，評出有創(chuàng)意的作品。師：你們也帶來不少曲與直的物品，互相觀察、細心觸摸、再跟同組的同學(xué)介紹，一起感受一下，特別要討論一下這樣的直或曲的物品帶給你什么感覺。欣賞范圖：這是幅山澗流泉的照片，流水形成的優(yōu)美曲線會給我們?nèi)岷?、流動、輕快的感覺；而另一幅巖石圖，挺拔的直線會給我們明快、簡潔、力量的感覺。線的種類大體有直線和曲線兩類?！保ń處煱鍟扒敝薄薄Ｍㄟ^收集不同的直、曲材料進行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生留心生活細節(jié)與自主創(chuàng)新意識。生活中有圖案，圖案來源于生活，而且圖案能美化生活。讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的二方連續(xù)紋樣，擺出一些重復(fù)的基本形式。這幅畫有什么特點？（1）引導(dǎo)學(xué)生概括出重復(fù)的概念。教學(xué)重難點：讓學(xué)生掌握重復(fù)排列的設(shè)計方法。四、小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè)五、組織學(xué)生清理衛(wèi)生，教育學(xué)生熱愛環(huán)境衛(wèi)生。在認識工具材料的基礎(chǔ)上，教師邊示范，邊講解焦、濃、重、淡、清的畫法。（1）毛筆：羊毫（軟）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。教具學(xué)具：毛筆、生宣紙、硯臺、畫氈、墨、裝水的瓶子等。教學(xué)重難點：認識、掌握工具材料的使用。第一篇：人教版三年級下冊美術(shù)全冊教案人教版三年級下冊美術(shù)教案水墨游戲課時：1課時 課堂類型：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標：嘗試使用中國畫的工具，材料。焦、濃、重、淡、清的畫法。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準備情況二、講授新課：導(dǎo)入：教師出示一幅中國畫，并結(jié)合課本插圖《小雞圖》引導(dǎo)學(xué)生進行欣賞。（2）墨汁：一得閣、中華；墨塊：收藏、欣賞。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：練習(xí)，探索、體驗焦、濃、重、淡、清的畫法。重重復(fù)復(fù)課時：1課時 課堂類型：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標：認識平面構(gòu)成的簡單形成重復(fù)，了解重復(fù)圖案的藝術(shù)特色，提高審美素養(yǎng)。教具學(xué)具：繪畫用具、剪紙用具等 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準備情況二、講授新課：導(dǎo)入：師：同學(xué)們，現(xiàn)在有一家設(shè)計公司要開發(fā)一種新的項目，想請同學(xué)們幫忙搞設(shè)計，你們有信心嗎？一會兒，就在我們班級進行評比，選出最佳設(shè)計作品送給設(shè)計公司，你們說好嗎？師：大家一定很想知道，公司要求我們設(shè)計什么？我們先看一幅畫就知道了。（2）師：誰能把剛才看到的說一說？小結(jié)：像這樣，把一個基本形向上、向下、向左、向右反復(fù)連續(xù)的排列的圖案叫重復(fù)圖案。小結(jié)：重復(fù)排列的方式是多種多樣的。曲曲直直課時：1課時 課堂類型：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標：知識技能目標：a)能夠說說曲、直線及物品帶給自己的感受。教學(xué)重難點：引導(dǎo)通過反復(fù)欣賞、觀察使認識直、曲線在畫面中的作用利用身邊的材料的曲、直特性巧妙創(chuàng)作一幅圖。）師：“在課前老師先帶你們一起去看看線條家族中的曲曲直直”。直線有：垂直線、平行線、斜線、折線和交叉線等。垂直線給人莊嚴、挺拔、高潔、希望和正直的感覺；霍克納作品《更大的水花》使用許多水平線，水平線有平和、安定、靜止的感覺。學(xué)生小組討論，師注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的交流討論習(xí)慣。五、環(huán)境收拾整理平平穩(wěn)穩(wěn)課時：1課時 課堂類型：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標：理解對稱或勻衡的原理,找出我們周圍的對稱或均衡的物體。教具學(xué)具：水彩筆 油畫棒 彩色紙 剪刀 膠水等 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準備情況二、講授新課：導(dǎo)入：用投影儀放一組圖片，讓學(xué)生觀察這些圖片中的物體造型有什么特點？ 師小結(jié)：對稱、均衡的物體給人以莊重、嚴肅、整齊、平穩(wěn)的感覺。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：作業(yè)布置：我們可以用繪畫、剪紙、拼貼等方式完成一幅表現(xiàn)對稱或均衡感受的作品。通過學(xué)習(xí)活動，在教師的引導(dǎo)下學(xué)生通過對聲音節(jié)奏的認識與表達。教具學(xué)具：繪畫工具 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：導(dǎo)入：（教師要求學(xué)生閉上眼睛聆聽）選擇節(jié)奏輕柔的輕音樂和節(jié)奏強烈的迪斯科音樂讓學(xué)生感受不同節(jié)奏。由線組成的形有幾何形和自由形，通過點、圓、方、三角等基本形，產(chǎn)生規(guī)律的運動節(jié)奏。欣賞抽象繪畫作品康定斯基（俄）用圓表現(xiàn)宇宙空間和星系的相互作用。四、小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè)迷彩服課時：1課時 課堂類型：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標：感受圖案的裝飾性特點。色彩的搭配。動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們要保護它們，對嗎？（1）欣賞課本上有斑紋的動物圖片。B、用紙蘸顏料印動物身上的斑紋。四、小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè)五、課外拓展：還能用什么辦法為你喜歡的動物穿上漂亮的外衣彩色玻璃窗課時：1課時 課堂類型：設(shè)計 應(yīng)用 教學(xué)目標：以欣賞的形式，讓學(xué)生初步了解彩色玻璃窗鑲嵌畫的藝術(shù)特點。玻璃窗造型的設(shè)計及鏤空的技法運用。教堂裝飾中采用彩色鑲嵌畫和窗玻璃畫，這種透光的畫面在白天的陽光和夜晚的燭光下?lián)u曳，閃耀不定，畫上的圣像和五彩裝飾圖案，在光的照射下令人目眩神迷，非常吸引人。三、作業(yè)創(chuàng)作作業(yè)：用彩色的手工紙拼帖玻璃窗。通過教學(xué)，使學(xué)生對寫生人物畫產(chǎn)生興趣，樂于嘗試。教具學(xué)具：繪畫工具 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：引導(dǎo)階段：（創(chuàng)設(shè)情景）出示范畫——美術(shù)老師自己的畫像師：同學(xué)們說出這是誰，你知道是誰畫的嗎？ 生：是美術(shù)老師。生：通過思考、討論，得出畫肖像畫要抓住人物主要特征。教學(xué)重難點：指導(dǎo)學(xué)生了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型，體驗橋和塔的造型美。（1）這些作品運用了哪些材料來怎樣表現(xiàn)橋和塔？（2）他們怎樣巧妙利用材料的特點？（3）你們覺得哪幅作品畫面組合得好，為什么？把你的想法與同組的同學(xué)交流。大膽的想象、構(gòu)思，自由地創(chuàng)造和表現(xiàn)橋和塔，并添畫周圍景物三、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)：四、小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè)五、課后拓展運用多種表現(xiàn)形式繪畫和制作橋和塔。通過欣賞不同形式的封面設(shè)計作品，培養(yǎng)學(xué)生的美感。新授：（1）學(xué)生小組討論設(shè)計一本書要注意什么方面？（2）教師出示自己的設(shè)計要素。通過粘貼毛線，培養(yǎng)耐心細致的好習(xí)慣。今天我們就用毛線設(shè)計圖案。引導(dǎo)學(xué)生體驗嘗試用刮法所產(chǎn)生的效果。有些夢是我們醒來時記憶的，有很多的夢醒來我們沒有記憶，但不代表沒有做夢。常見的睡眠障礙有：夢游癥；發(fā)作性嗜睡癥；小兒夜驚癥；夢魘。為什么要睡眠做夢呢？睡眠時做夢可以接觸疲勞與休整身體，睡覺的時候人的行動停止了，人體進入休整期。第三，頓悟與創(chuàng)新。夢境和睡眠的環(huán)境有很高的相關(guān)性。如果聽到樂聲或噪聲勾勒出不同夢境。教學(xué)重難點：在制作中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新和再造能力。1變幻無窮的形象課時：1課時課堂類型：造型 表現(xiàn) 設(shè)計 應(yīng)用 教學(xué)目標：通過欣賞各種形象加以聯(lián)想而創(chuàng)作的造型的作品，引導(dǎo)學(xué)生對組合造型藝術(shù)有一些基本的了解。教學(xué)重難點：了解掌握各種身邊常見的物體，熟練的運用“加”“減”的方法，根據(jù)想象和變化，創(chuàng)造出藝術(shù)作品。實踐與操作（1）通過嘗試及再次觀察作品，小組討論：在制作是還要注意哪些要點？（2）游戲：比一比，賽一賽，哪一組變幻出來的造型最多，最美。1我們的節(jié)日課時：2課時 課堂類型：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標：引導(dǎo)學(xué)生收集描寫節(jié)目場景的圖片，課前去商店觀察各種有特色的布置。指導(dǎo)學(xué)生為自己的節(jié)日獻計獻策，描繪富有特色的節(jié)日景象（頭飾）。新中國成立后，黨和政府為關(guān)心兒童成長，在1949年12月23日我國政府也規(guī)定6月1日為中國兒童節(jié)，和國際兒童節(jié)相一致。5月5日為男孩節(jié)，有男孩的家庭要在室外掛“鯉魚旗”，以鯉魚逆水而上的精神激勵男兒勇往直前。晚上，人們要為小男孩舉行龍蝦晚會，教育他們要堅韌不拔，努力學(xué)習(xí)?；顒映掷m(xù)一夜?？凑n本（1）歡樂節(jié)日，歡迎的辦，瞧瞧，他們的節(jié)日是怎樣的？（2）這是什么節(jié)日？你從哪里看出的？（3）在這個節(jié)日里，人們的打扮有什么特征？場面是怎樣布置的？（4）他們在節(jié)日里開心嗎？你從哪看出來的？這樣的節(jié)日，如果你是節(jié)日總策劃，你會怎樣來布置節(jié)日場景，設(shè)置節(jié)日里節(jié)目？你能用畫筆把節(jié)日中最精彩的場景表現(xiàn)出來嗎？（1）場景中環(huán)境怎樣（2）場景中應(yīng)有的人物形象（3）場景中應(yīng)有的氣氛三、學(xué)生繪畫，教師輔導(dǎo)四、小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè)1二十二世紀的建筑課時：2課時 課堂類型：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標：通過學(xué)生之間的交流，啟發(fā)學(xué)生對二十二世紀的建筑展開想象，對科幻片的欣賞，開拓學(xué)生思路。教具學(xué)具：彩筆、彩紙、卡紙、廢舊盒子 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：導(dǎo)入（1）欣賞科幻片段（讓學(xué)生觀察片中人們生活、交通、建筑發(fā)生怎樣的變化。C、人們穿著各種各樣的宇航服，在太空中自由工作學(xué)習(xí)，做各種運動。五、小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè)六、收拾與整理1電腦美術(shù)課時：1課時 課堂類型：設(shè)計 應(yīng)用 教學(xué)目標：指導(dǎo)學(xué)生在Windows畫圖程序中繪制簡潔的圖案。創(chuàng)作方法的了解和掌握(畫圖程序界面上各種工具的使用)。學(xué)生進一步熟悉軟件中的各種工具。學(xué)生作業(yè)品評價學(xué)生完成作業(yè)后，在屏幕上互相評價、欣賞，并評出最有創(chuàng)意的作品。1會飛的玩具課時：1課時 課堂類型：設(shè)計 應(yīng)用 教學(xué)目標：指導(dǎo)學(xué)生利用易找到的材料，設(shè)計制作一個會飛的玩具。如何使玩具會飛。師小結(jié):會飛的東西在我們生活中到處都是，今天我們要把它和我們的玩具結(jié)合起來，變成一個會飛的玩具。（2）欣賞其他學(xué)生作品，開拓學(xué)生的思維。）三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)四、小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè)1保護珍稀野生動物課時：2課時 課堂類型：綜合 探索 教學(xué)目標：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)收集的材料和野生動物的分布，制作出小畫冊或分布圖。教具學(xué)具：彩筆、彩紙、剪刀、雙面膠等 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、講授新課導(dǎo)入課題以動物世界的錄像片和動物的圖片導(dǎo)入課題：（1）讓學(xué)生欣賞圖片，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己所收集的資料和照片說說自己的想法。讓學(xué)生了解一些珍稀動物并讓學(xué)生說出它們的分布等。以及小組的分工。四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)五、展示作業(yè)，總結(jié)評價。告訴學(xué)生動物是人類的朋友，保護珍稀野生動物是我們的責任。教學(xué)重難點：制作一個玩具。自己喜歡哪一件或分析某件作品的特色（造型、色彩、象征寓意等）（二）發(fā)展階段： 教師分析課本中玩具（1）《大阿?！罚航K無錫是我國歷來民間藝人，特別是泥塑藝人集中的地方，歷代人才輩出，《大阿?！肥俏覈鴤鹘y(tǒng)的泥娃娃的代表作，胖的臉龐，討人喜歡，含有吉祥、幸福的寓意，（討論現(xiàn)代大阿福與古代大阿福有什么不同？）（2）《套娃》：俄羅斯流行的木制娃娃，造型生動，色彩富有民族特色，五個木娃娃環(huán)環(huán)相套，可以合成一個大的木娃娃，設(shè)計非常巧妙。小結(jié)：通過以上所欣賞的古今中外民間玩具作品得知，它們在造型色彩上都有獨到之處，看似簡單卻寓意深刻，實際上卻包含著勞動人民的創(chuàng)造才能。選材構(gòu)思：合作者可討論如何選材定題。第二篇：人教版三年級美術(shù)下冊全冊教案人教版三年級美術(shù)下冊全冊教案甜蜜的夢教學(xué)目標指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在蠟紙層上刮出肌理效果，表現(xiàn)夢境。教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生用各種工具在蠟層上刮出機理效果以及畫面組織。師播放錄象補充人做夢的科學(xué)常識。三、發(fā)展階段：回憶做過的夢。師點評全班同學(xué)作業(yè)總體情況。A、師生共賞b、評比最佳作品 最有創(chuàng)意的作品。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，欣賞美的能力。課前準備： 皺紙、彩色手工紙的邊角料、廢料，準備剪刀、膠水、小鑷子以及繪畫材料等。⒊師巡回指導(dǎo)，及時表揚好的作品。課題15我們的節(jié)日教學(xué)目標⒈培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)圖、造型、色彩等綜合美術(shù)能力。教學(xué)難點：構(gòu)思、構(gòu)圖新穎、獨特，能充分體現(xiàn)節(jié)日的歡樂情景。四、課堂輔導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，糾正普遍問題，及時展示有創(chuàng)新性的作品。引導(dǎo)學(xué)生用、繪畫、手工等方法，創(chuàng)作出富個性特點和形式新穎的建筑。②生：發(fā)言師：外形千變?nèi)f化，還有會長上飛翔翅膀的房屋功能無所不能，可以在不同的時間、地點，變成各種廳