黃鶴樓送別(第一課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-10-17 20 本頁面
【正文】 齊讀（3）指名分節(jié)朗讀課文。齊讀，指名讀。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、錄音 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，理解有生字組成的詞語的意思。四、小結(jié)并布置作業(yè)：今天，我們一起感受了李白和孟浩然之間深情厚誼，回去請同學(xué)們摘錄感受最深的句子。⑵什么叫膾炙人口？三、詩文對照，理解詩意。他會(huì)想些什么呢？（同桌交流再指名交流。amp。amp。他坐的船（白帆）amp。此時(shí)此刻，岸邊楊柳依依，江上沙鷗點(diǎn)點(diǎn)。⑴同桌之間合作練習(xí)表演他們話別的情景（指導(dǎo)：注意他們的動(dòng)作，讀熟他們的語言，把他們的依依惜別之情表現(xiàn)出來）。生讀（李白和孟浩然雖然分別了，但是他們的友誼卻像這長江的波濤永世不絕。⑴出示海內(nèi)存知已，天涯若比鄰，說說你對這句詩的理解。指名看背景圖表演讀。自從我結(jié)識(shí)了您，就一直把您當(dāng)做我的兄長和老師。（讓我們把這種依依惜別之情讀出來。（因?yàn)樗麄z都有意不去觸動(dòng)藏在心底的依依惜別之情。amp。⑴你是怎樣理解依依惜別這種感情的？（難舍難分，誰也不愿意離開誰。⒉課件出示圖片。讓我們回到黃鶴樓上。⑵指名交流自己的問題。理解課文內(nèi)容及詩句的意思，體會(huì)詩人與朋友依依惜別的思想感情。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入，初步設(shè)疑：⒈課文講了誰在什么時(shí)候，為誰送別呢？（板書：李白孟浩然）⒉根據(jù)回答出示并齊讀第一自然段，過渡：為好朋友送別，李白的心情非常激動(dòng)，他吟出這樣一首詩⒊課件出示：黃鶴樓送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。談話激趣：同學(xué)們有很多疑問，學(xué)貴有疑。二、精讀課文，引導(dǎo)探究。看圖，說說你覺得黃鶴樓怎么樣？⒊一對好朋友就要在這里分別了。）⑵用因?yàn)閍mp。的句式引讀：因?yàn)槔畎缀兔虾迫浑y舍難分，誰也不愿意離開誰，所以amp。）所以amp。）㈡學(xué)習(xí)第三自然段過渡：終于，李白舉起了酒杯說amp。今天您就要順江東下，前往揚(yáng)州，不知我們何日才能再見面，就請您滿飲此杯吧?、潘伎迹簭倪@段話中，你體會(huì)到了什么？⑵交流。（演演李白）過渡：其實(shí)，孟夫子的內(nèi)心又何嘗不是這樣呢，但他卻把無限的眷戀之情深深地埋在心底，反而去寬慰自己的好兄弟李白。（指導(dǎo)理解知己在文中指誰？）⑵海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。）⑶你是怎樣理解永世不絕的？⑷指導(dǎo)朗讀（那我們自由讀讀這段話）。⑵指名表演。孟浩然（友人）amp。amp。（生接讀）。⑴這時(shí)李白有些什么表現(xiàn)？（依然佇立、凝視遠(yuǎn)方）⑵用表演的形式理解依然佇立和凝視遠(yuǎn)方這兩個(gè)詞。）⑷此時(shí)的楊柳、沙鷗似乎也受到了李白的感染，有些什么表現(xiàn)呢？⒊齊讀第四節(jié)。⒈指名交流：李白把孟浩然送走了，你們的問題也解決不少了。第二篇：黃鶴樓送別 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)黃鶴樓送別 主備教師:教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解有生字組成的詞語的意思。讀通課文，初步了解課文的內(nèi)容。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：課時(shí)編號(hào)：074朗讀課文學(xué)習(xí)生字 課時(shí)目標(biāo)：初讀課文，感知課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)理解生字詞語。揭題25黃鶴樓送別學(xué)生針對課題質(zhì)疑二、初讀課文提出要求：（1）讀準(zhǔn)字音借助拼音讀好生字。（4）評價(jià)指出優(yōu)缺點(diǎn)后齊讀?！熬啤弊忠言谏钪姓J(rèn)識(shí)，書寫時(shí)區(qū)別于“灑”根據(jù)學(xué)生提到的字進(jìn)行范寫。這座樓就是——黃鶴樓【出示黃鶴樓圖片】。揭示課題，指導(dǎo)書寫。達(dá)到要求打上五角星，不足之處，互相幫助。）三、強(qiáng)化感知，理解詞語。于是，相約來到江夏（今武昌），游歷了幾個(gè)月。為什么暮春就是晚春呢？請看看它的字形。暮還有很多形近字兄弟：補(bǔ)充板書幕 墓 慕課文哪些詞寫出了暮春美景？出示詞串：煙霧迷蒙 繁花似錦 楊柳依依 沙鷗點(diǎn)點(diǎn)這一組詞就是一個(gè)美麗的畫面。渡：李白是怎么為他餞行的呢？我們繼續(xù)往下讀。渡：
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