小小竹排畫(huà)中游教學(xué)設(shè)計(jì)定稿-wenkub
2024-10-17 20 本頁(yè)面
【正文】 小朋友讀得這么棒，忍不住要和我們一起來(lái)朗讀這篇課文了，現(xiàn)在我就是丁丁，你們歡迎我嗎？那我們就一起來(lái)美美地把課文讀一遍。學(xué)生自由讀。（在學(xué)生字的同時(shí)，認(rèn)識(shí)偏旁“山、扌、艸”）同桌拿出生字小卡片互相讀?？纯催@些生字寶寶，哪些是你的老朋友，請(qǐng)?jiān)谡n文后面的生字中找到后打上√，和它打個(gè)招呼。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，你剛才坐在竹排上看到了什么？有什么感受？（自由談）有一首非常好聽(tīng)的兒童詩(shī)就是寫(xiě)剛才我們看到的景色，你們想讀嗎？出示課題：小小竹排畫(huà)中游（1）學(xué)生齊讀課題，（2）你們讀了課題，想知道什么？有什么不懂的地方？（學(xué)生自由說(shuō)）（二）初讀課文，感知課文學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。能正確、流利地朗讀短文。根據(jù)課文創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生始終在情景中讀課文、學(xué)生字。3．小朋友，你知道“口、日、中”這三個(gè)字是怎么寫(xiě)的嗎？出示三個(gè)字的書(shū)寫(xiě)筆順，你能看得懂嗎？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。（書(shū)空）橫折有兩種寫(xiě)法（出示范字）：小朋友仔細(xì)看看這兩種寫(xiě)法有什么不同？結(jié)論：一種折下來(lái)是斜的，師范寫(xiě)，生書(shū)空。**今天回家請(qǐng)你的爸爸媽媽把我們自己編的《小小竹排畫(huà)中游》寫(xiě)下來(lái)，就叫《小小竹排畫(huà)中游（二）》，好嗎？（師改課題）二、課中操三、寫(xiě)字。師：你知道它的味道嗎？生：酸溜溜的??師：那我們還可以說(shuō)??（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：酸溜溜的枇杷）**小朋友，你想把咱們的江南裝扮得更美麗嗎？那就請(qǐng)你再為你的《江南》添上美麗的一筆?。ㄔ佼?huà)江南）[合作方法同前]**你們?yōu)榻咸砩狭耸裁?？（?shí)物投影展示《江南》）**你想讓更多的人知道你心中的江南嗎？那我們也學(xué)著書(shū)上的樣子來(lái)編一編兒歌，好嗎？**（出示兒歌）改編方法：我們可以把書(shū)上的“鳥(niǎo)兒唱，魚(yú)兒游??綠油油”這些內(nèi)容換成剛才說(shuō)的東西，需要我先試一下嗎？同桌一起試編，師巡回指導(dǎo)。**師：聽(tīng)了你們的匯報(bào)，我覺(jué)得江南真美！你們覺(jué)得美嗎？那請(qǐng)小朋友美美地讀一讀課文。**請(qǐng)三人上來(lái)貼，其他同學(xué)同桌合作將信封里的詞語(yǔ)送到江南的老家。2．結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。3．寫(xiě)字。（江南民樂(lè)）????**有困難嗎？[江南生可能不知道貼哪里？]你們有好主意嗎？（生試說(shuō)）老師有個(gè)好主意，想聽(tīng)一聽(tīng)嗎？畫(huà)取名《江南》。（自由朗讀）4．．?師：從小朋友美美的表情中，老師知道小朋友心中的江南一定更美。5．．?誦江南：**檢查改編情況。小朋友，你們還有一處江南美景沒(méi)有看呢！想看嗎？那請(qǐng)你閉上眼睛老師帶你去（師邊念：小竹排??，邊出示：涼亭）小朋友這是什么呀？（生：涼亭）涼亭里有個(gè)小姑娘在寫(xiě)字呢?。ǔ鍪荆汗媚飳?xiě)字圖）下面我們一起來(lái)念一念寫(xiě)字歌，看看小姑娘的寫(xiě)字姿勢(shì)好不好？（生念寫(xiě)字歌）1．先請(qǐng)小朋友告訴她田字格里寫(xiě)字要注意什么？（1）字寫(xiě)在中間。另一種折下來(lái)是直的，師范寫(xiě)，生書(shū)空。4．那我們和小姑娘比一比，看誰(shuí)的字寫(xiě)得好。在讀中感悟。初步感知課文內(nèi)容，知道祖國(guó)江南十分美麗、富饒。指名讀課文，其他學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，幫助正音。哪些是你還不認(rèn)識(shí)的新朋友，也在課文中找到，用〇圈出，然后讀讀拼音，看看字形，爭(zhēng)取認(rèn)識(shí)它，和它交上好朋友。開(kāi)小火車讀。齊讀認(rèn)為自己已經(jīng)讀得很棒的，請(qǐng)一起站起來(lái)讀（其他同學(xué)可以坐著讀）。解決學(xué)生讀完課題時(shí)，提出的疑問(wèn)（能解決多少，就解決多少）。江南魚(yú)米香（xiānɡ）。學(xué)生在書(shū)上描一個(gè)“中”（一邊寫(xiě)，一邊看看“中”在田字格里的位置）。學(xué)生在作業(yè)本上寫(xiě)，教師巡視，及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生。（二）讀懂句子，理解詞義。1．讀漢字卡片：工田魚(yú)鳥(niǎo)水兒2．讀韻母卡片：（二）看圖，初步了解圖畫(huà)內(nèi)容，練讀短文。（4）指名分句讀，齊讀短文。2．指名讀第2句。（板書(shū)：魚(yú)米鄉(xiāng)）（3）看圖，讀短文最后一行，問(wèn)：為什么說(shuō)畫(huà)中游？師述：這是用打比方的方法，告訴我們江南風(fēng)景美如畫(huà)。江南／魚(yú)米鄉(xiāng)，小竹排／在畫(huà)中游。（二）學(xué)會(huì)7個(gè)生字：木、禾、苗、竹、江、兩、米。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)識(shí)字、寫(xiě)字。1．艸，草字頭，筆順是一艸，共3筆。2．禾。6．兩，拼讀音節(jié)li3ng，讀詞語(yǔ)：兩岸。兩岸兩雙兩幅兩張兩條斤兩（4）讀短文第2句。2．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)苗字（1）看整體間架結(jié)構(gòu)，上小下大。4．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)江字。正確，流利地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)過(guò)程：一、以景入情，激情
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