【正文】 合，并注意保密D、進(jìn)行評估時，要從實際情況出發(fā)，選擇的評估方法也要與評估目標(biāo)一致，切實可以，而不是越復(fù)雜越好E、評估的目的在于總結(jié)工作經(jīng)驗、改善工作技巧、提升服務(wù)水平對于結(jié)案的敘述錯誤的是（）。A、創(chuàng)造兒童快樂成長的環(huán)境B、對孤兒、棄兒的救助C、殘疾兒童的康復(fù)和教育D、對生活境遇不良的兒童的救助E、對行為偏差兒童的矯治青少年社會工作可分為微觀、中觀、宏觀三個層面。A、達(dá)到對服務(wù)對象、服務(wù)對象的問題以及他們處境的了解，并對之形成概念化的認(rèn)識B、考察社會工作介入效果、服務(wù)對象進(jìn)步情況及介入目標(biāo)的實施程度C、總結(jié)工作經(jīng)驗，改善工作的方法和技巧，提升服務(wù)水平D、驗證社會工作方法的有效性E、進(jìn)行社會工作研究在接案階段，進(jìn)行首次面談的主要任務(wù)不包括（）。參考答案一、二、第二篇：《社會工作實務(wù)》初級模擬試題社會工作實務(wù)(初級)模擬強(qiáng)化訓(xùn)練題一、單項選擇題［答題要求：每題的備選項中，只有一個最符合題意。因此，就收集資料的方法本身來說，所采用的手段包括（）。服務(wù)計劃由以下幾部分內(nèi)容構(gòu)成（）。接案時要注意（）。一般來說，資料收集的內(nèi)容和范圍涉及（）等方面。經(jīng)過社會工作接案階段社會工作者與服務(wù)對象的初步接觸后，雙方可以達(dá)成一個初步的協(xié)議。1結(jié)案階段，服務(wù)對象不愿承認(rèn)已到結(jié)案期，避免討論關(guān)于結(jié)案的話題，表現(xiàn)為不準(zhǔn)時參加與社會工作者的工作會談，會談時心不在焉等。 1從“人與環(huán)境互動”的視角出發(fā)，社會工作者在介入階段可能采取的主要介入類型是（）。一對關(guān)系緊張的父子前來求助，希望改善父子間的關(guān)系，因此“建立良好的父子關(guān)系”很可能成為社會工作的（）。在社會工作過程中，依據(jù)既定情境中的事實與特點(diǎn)推論出有關(guān)服務(wù)對象問題含義的暫時性結(jié)論的邏輯過程，這項工作被稱為（）。第一篇：2009年社會工作實務(wù)(初級)模擬試題第一章社會工作實務(wù)的通用過程一、單項選擇題社會工作者與潛在服務(wù)對象開始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務(wù)對象并接受社會工作服務(wù)。在社會工作的預(yù)估階段，探索問題在服務(wù)對象處境中的意義以及服務(wù)對象對問題的感受，屬于識別（）。 當(dāng)服務(wù)對象遇到突發(fā)性事件如失業(yè)、疾病和天災(zāi)人禍等問題時，社會工作者立即運(yùn)用包括通報相關(guān)機(jī)構(gòu)、安置和安撫服務(wù)對象、進(jìn)行物資救援等介入手段。A,直接介入1介入行動階段，如果社會工作者覺得某種接入方法對服務(wù)對象會有幫助而希望采用這種方法，但服務(wù)對象并不愿意接受和參與此種接入方法，此時，社會工作者應(yīng)當(dāng)遵循的介入行動原則是（）。服務(wù)對象對結(jié)案產(chǎn)生的這種負(fù)面情緒反應(yīng)稱為（）。協(xié)議內(nèi)容包括（）。社會工作過程中資料收集的方法和途徑眾多，以下（）屬于資料收集的具體方法。在社會工作的預(yù)估階段，識別服務(wù)對象問題的客觀因素包括（）等方面。1社會工作介入階段的具體行動是實現(xiàn)目標(biāo)的手段。，收集介入效果的數(shù)據(jù)和事實資料1評估應(yīng)注意的事項包括（）。請將正確答案的代碼填在（）中。A、激勵并促進(jìn)服務(wù)對象進(jìn)入角色 社會工作師通關(guān)秘笈！B、達(dá)成初步協(xié)議C、澄清角色期望和義務(wù)D、實施介入計劃E、促進(jìn)和誘導(dǎo)服務(wù)對象態(tài)度和行為的改變對接案的說法錯誤的是（）。下面屬于中觀層面的是（）。A、社會工作者可以幫助服務(wù)對象回顧自己的問題、解決問題所采取的行動和步驟B、結(jié)案時社會工作者要通過指明和強(qiáng)調(diào)服務(wù)對象自己取得的成績來努力增進(jìn)他們的自信C、安排結(jié)案時，社會工作者應(yīng)鼓勵服務(wù)對象自己獨(dú)立解決問題，并肯定他們有能力這樣做D、繼續(xù)專業(yè)工作關(guān)系E、結(jié)案時要撰寫書面結(jié)案記錄結(jié)案是一個轉(zhuǎn)折性事件，服務(wù)對象在這個階段可能會出現(xiàn)兩極情感反應(yīng)的是（）。A、在結(jié)案前與服務(wù)對象回顧一下個案、小組、家庭或者社區(qū)工作的過程，以確定結(jié)案的時機(jī)是否已經(jīng)成熟B、一定不要提前讓服務(wù)對象知道結(jié)案時間，以免引起服務(wù)對象情緒上的波動C、在結(jié)案階段社會工作者要逐漸減少與服務(wù)對象的接觸，提醒服務(wù)對象要學(xué)會自立，給服務(wù)對象以心理支持，告訴他們在他們有需要時社會工作者D、社會工作者也要估計一些可能會破壞改變成果的因素，預(yù)防問題的產(chǎn)生，繼續(xù)提供一些服務(wù)，并為服務(wù)對象提供能夠?qū)λ麄冇袔椭馁Y源網(wǎng)絡(luò)，待穩(wěn)定了服務(wù)對象的改變成果時，才最后結(jié)束專業(yè)助人關(guān)系E、安排正式的結(jié)案活動，讓服務(wù)對象分享各自的收獲，以建設(shè)性的方式表達(dá)感受，相互鼓勵，面向未來1根據(jù)兒童生理、心理、社會發(fā)展的特征以及我國兒童工作的具體情況。A、工會B、學(xué)校C、婦聯(lián)D、社區(qū)居委會E、村委會1文化的角度是青少年研究的重要視角。A、問題的發(fā)生與持續(xù)的時間B、服務(wù)對象的背景資料C、服務(wù)對象所處的環(huán)境采集者退散D、認(rèn)識問題在服務(wù)對象處境中的意義E、服務(wù)對象為解決所做的努力1發(fā)展性社會工作是指能夠發(fā)展社會資源和青少年的潛能，使青少年的能力得到增強(qiáng)C、012歲D、613歲 E、816歲1兒童社會工作的目的是（）。A、為被忽略或虐待的青少年提供保護(hù)服務(wù)B、提供就學(xué)或生活補(bǔ)助，以幫助困難家庭的青少年正常成長C、設(shè)計并舉辦各種活動，使青少年學(xué)習(xí)并建立正確的人生目標(biāo)，端正做事負(fù)責(zé)的態(tài)度、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)及創(chuàng)造能力D、倡導(dǎo)有效的青少年服務(wù)和發(fā)展政策E、探索建立學(xué)校、家庭、社區(qū)良性互動的青少年社會工作服務(wù)模式下面對于老年人個案工作的獨(dú)特之處的敘述不正確的是（）。A、下崗女工互助小組B、準(zhǔn)父母小組C、進(jìn)城打工妹成長小組D、關(guān)愛女童小組E、弱智兒童家長小組2兒童社會工作有廣義和狹義之分。這里的新“四自”不包括（）。A、以社區(qū)為對象，但這里的社區(qū)僅指地域社區(qū)，不包括功能社區(qū)B、以結(jié)構(gòu)導(dǎo)向的角度分析問題，認(rèn)為個人不是問題產(chǎn)生的原因，社區(qū)環(huán)境、制度、政策影響了人們社會功能的正常發(fā)揮，因此要從社會結(jié)構(gòu)的角度去調(diào)整各種關(guān)系C、D、強(qiáng)調(diào)居民的參與E、社會資源的廣泛應(yīng)用2當(dāng)前我國處理、安臵流浪兒童是主要的方式是（）。A、智力殘疾B、言語殘疾C、聽力殘疾D、精神殘疾E、心理殘疾殘疾人社會工作的根本目的是（）。A、世界衛(wèi)生組織模式 B、社區(qū)服務(wù)模式 C、家庭病床模式D、特殊類型殘疾人的社區(qū)康復(fù)模式E、個人自我保健模式3殘疾人康復(fù)不包括（）。A、美國B、德國C、瑞典D、英國E、法國3家庭治療運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)者和家庭治療理論的奠基者是（）。A、心理社會評估和干預(yù) B、危機(jī)干預(yù) C、出院計劃 D、外展服務(wù)E、慢性病及嚴(yán)重疾病的照顧4醫(yī)務(wù)社會工作者在病人服務(wù)中角色不包括（）。維護(hù)社會公平與公正，促進(jìn)和諧社會建設(shè)4矯正社會工作是社會工作專業(yè)中一個較為特殊的領(lǐng)域，下面對于矯正對象的特點(diǎn)的描述不正確的是（）。社區(qū)照顧方案通常都是綜合性的，兼顧社區(qū)中不同狀況的老年人的需求D、在社區(qū)照顧中社會工作者不再扮演單一的服務(wù)提供者角色，而是可以采取多種途徑提供服務(wù)E、對于方案的績效評估要力求多方參與，包括服務(wù)提供方的自評、服務(wù)接受者的他評、外請第三方的評估等4從操作角度看，目前和今后基層社區(qū)社會救助工作最基本的任務(wù)是（）。A、要盡可能主動接觸貧窮者，并對其說明何以要接受專業(yè)人員的幫助，說明這種幫助的性質(zhì)與程序如何B、注重對服務(wù)對象的引導(dǎo)，從與貧窮者接觸開始，就要向他們說明他的問題、所處的情境以及應(yīng)努力的方向C、要正視救助對象實質(zhì)需要的滿足，也就是說對救助對象的一些生理、物質(zhì)以及精神方面的實質(zhì)需求，要及時提供D、注重資源協(xié)調(diào)E、完全由社會工作者為服務(wù)對象提供力所能及的幫助，服務(wù)對象僅僅是被動接受社會工作者的服務(wù)4與社區(qū)社會工作關(guān)于工作的價值理念不符合的是（）。錯選本題不得分，少選得分分。下面屬于微觀兒童社會工作的是（）。兒童的需要包括（）。A、在接案階段，很重要的一點(diǎn)是跟老人進(jìn)行良好的溝通B、在預(yù)估階段要特別注意老人身體、心理、社會方面的功能狀況C、在制訂計劃階段要充分吸收老人參與，即便是身體孱弱的老人，也希望能盡量掌控自己的事情D、在介入階段要定期追蹤進(jìn)展情況E、在評估階段要重視老人的主觀評價婦女小組工作有三種主要類型：發(fā)展性小組、支持性