【正文】 個與日俱新的變化過程。二、活動時間：三、活動地點：興業(yè)樓四、活動安排：。第一篇：大學(xué)生核心價值觀主題班會總結(jié)關(guān)于抗戰(zhàn)70周年與社會主義核心價值觀班會總結(jié)一、活動主要目的：1．本次活動使同學(xué)們知道核心價值觀是某一社會群體判斷社會事務(wù)時依據(jù)的是非標(biāo)準(zhǔn)，遵循的行為準(zhǔn)則。，以小組形式收集資料。處于生理和心理逐步走向成熟時期的當(dāng)代大學(xué)生，價值觀也在不斷發(fā)生著深刻的變化。材料如下：當(dāng)前我國大學(xué)生主體的價值觀是積極的，多數(shù)的政治傾向、人生態(tài)度、競爭意識、擇業(yè)觀、婚戀觀、消費觀等都與時代變革同步，呈現(xiàn)出積極、進(jìn)取、務(wù)實、開放的特點。當(dāng)代大學(xué)生的價值觀念歸結(jié)為如下幾個方面:（1）．在政治價值觀念上表現(xiàn)為:積極、務(wù)實的政治價值取向與政治選擇的功利化、政治心態(tài)的幼稚和不成熟井存。亦有部分同學(xué)參與政治活動的熱情有所下降, 積極性、主動性有待提高。大學(xué)生普遍注重自身價值的實現(xiàn), 成才愿望迫切。西方文化的滲透，使很多大學(xué)生對西方的生活方式產(chǎn)生向往，對西方的愛情方式盲目模仿，羨慕西方自由、浪漫、不受拘束的愛情，追求刺激、灑脫的愛情生活，而責(zé)任、義務(wù)的意識逐漸淡漠。大學(xué)生們往往多熱情而少理智，易受誘惑而又缺乏鑒別，加上有些人缺少自律的原則．價值上的失落乃至素質(zhì)偏低，如果一味追求新奇變化，則往往優(yōu)劣糟粕兼收并蓄，失去社會的審美標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生的消費觀念也在社會轉(zhuǎn)型時期發(fā)生了較大的波動。同時，由于大學(xué)生定位的特殊性，他們的經(jīng)濟來源以家庭為主，從而構(gòu)成大學(xué)生消費的一種特殊的奢侈格局。但也不能忽略有些大學(xué)生過分關(guān)注自我、淡化社會責(zé)任。市場經(jīng)濟的負(fù)面消極影響。校園文化歷來是高校精神文明、思想政治工作的重要載體，作為一種非強制教育手段，主要通過創(chuàng)造一種特殊的文化環(huán)境來實現(xiàn)課堂以外的教育目的和教育效果，使學(xué)生在不知不覺、潛移默化中內(nèi)化了教育要求。通過此次的班會同學(xué)們更好地了解自己，并且很好地進(jìn)行了自我定位；更好地了解大學(xué)生的價值觀，了解了社會環(huán)境，明確了未來的切實可行的奮斗目標(biāo)，此次班會讓每位同學(xué)自己本人直接參與價值觀討論，實現(xiàn)同學(xué)對價值觀的認(rèn)識更加充分，樹立奮斗拼搏的人生觀。第二篇：核心價值觀主題班會三年級《社會主義核心價值觀》班會教案教育目標(biāo)：通過本次主題班會旨在讓學(xué)生對自身的價值觀有更深更正確的了解，從而初步樹立正確的價值觀，擁有優(yōu)良的精神面貌與行為取向。社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達(dá)。中辦下發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》。中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，恭謙禮讓，見義勇為的文明禮儀之邦，華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無一不體現(xiàn)一個民族的氣質(zhì)與素養(yǎng)?！睂W(xué)習(xí)文明禮儀是我們生活的根基。學(xué)會禮讓。（2）講文明，心靈美，我們從小要做到，請聽歌曲《我們是雷鋒式的好少年》。第三篇：當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀班會總結(jié)文法系文新1012班鑄理想之魂 走成才之路學(xué)習(xí)討論當(dāng)代大學(xué)生的核心價值觀主題班會總結(jié)上報人：于春明 時間：2012年4月23日文新1012班“鑄理想之魂，走成才之路”主題班會總結(jié)2012年4月22日晚7時，文新1012班全體同學(xué)42人，在文一教316，召開“鑄理想之魂，走成才之路”學(xué)習(xí)討論當(dāng)代大學(xué)生的核心價值觀主題班會。我們生長在改革開放建設(shè)有中國特色社會主義的偉大時代，我們堅信在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，祖國會越來越強大，越來越富裕，越來越美麗。北宋著名的理學(xué)家張載的四句話“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”，就是體現(xiàn)了知識分子的責(zé)任感和使命感。年輕的大學(xué)生應(yīng)當(dāng)是青年人奮發(fā)有為的先鋒和楷模。主持人主持討論、感悟，當(dāng)代大學(xué)生的核心價值觀。4）齊唱愛國歌曲。班會分工 1）總策劃：班長于春明 2）主持人：學(xué)委王園園 3）會場布置：石碧珠4）班會材料準(zhǔn)備:文新1012班全體班委 5）參會人員：文新1012班群體42名同學(xué)l二、班會總結(jié)通過此次班會，我們文新1012班全體同學(xué)深刻的認(rèn)識到，對于我們當(dāng)代大學(xué)生來說如何學(xué)習(xí)好社會主義核心價值觀是我們在大學(xué)期間必須重視的，社會主義核心價值觀是對當(dāng)代中國、中國人民、中華民族的物質(zhì)、精神等方面作出了科學(xué)的闡釋和指導(dǎo)，為我們大學(xué)生指明了今后的學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)中應(yīng)該擁有怎樣人生觀、世界觀和價值觀。作為我們當(dāng)代大學(xué)生如何更好的學(xué)習(xí)和理解社會主義核心價值觀？張?zhí)镄啦块L精辟的把當(dāng)代大學(xué)生的核心價值觀內(nèi)容概括為“愛黨愛國，立身做人；勤學(xué)善思，立志成才；歷練本領(lǐng)，立業(yè)為民”。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國特色社會主義建設(shè)在不同的時期都取得了巨大的成就，中國共產(chǎn)黨必將在以后的建設(shè)中帶領(lǐng)全國各族人民取得更加輝煌的成就。在大學(xué)里，我光榮的成為一名中國共產(chǎn)黨黨員，成為黨員之后，我對大學(xué)生的核心價值觀有了更加深刻的認(rèn)識。在大學(xué)里面主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中加強自我修養(yǎng)，正如周恩來總理說的“為中華崛起而讀書”。仔細(xì)來看，在金錢、燈紅酒綠的引誘下有相當(dāng)一部分學(xué)生沒有把持住自己，漸漸的墮落。我們讀大學(xué)到底是為了什么？學(xué)專業(yè)到底有什么作用？這個問題困擾著很多的同學(xué)，就我自己來看，讀大學(xué)既是自己的夢想也是家 人的期望，更是為了以后更好的工作，很多時候我們選擇專業(yè)的時候總是選擇就業(yè)率高的，記得曾仕強教授說過一句話“專業(yè)沒有冷門熱門之分，只要你專業(yè)過硬，就是熱門專業(yè)”這句話對我是醍醐灌頂?shù)淖饔?，既然選擇了專業(yè)，就要把它學(xué)好，做好。這兩句話都強調(diào)了實踐的重要性，這里的實踐不僅強調(diào)大學(xué)生要把書本理論知識運用于實際生活中，做到理論聯(lián)系實際，同樣注重的是要求大學(xué)生積極主動地參與到社會實踐中去，尤其是就園林專業(yè)來說社會實踐更加重要，園林設(shè)計本身就是一種動手技能，只有在不斷的實踐中才能跟上時代的步伐，與時俱進(jìn)提高自己專業(yè)的時效性。馬克思主義認(rèn)為，人是一切社會關(guān)系的總和。然后要更好地實現(xiàn)自我價值，個人就要善于與集體中的他人交往、相處、協(xié)調(diào)、合作，要善于聽取他人的意見和建議，要虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短。但是人生價值的迷失，道德的冷漠，民族責(zé)任心的缺失，這一切有不得不讓我們擔(dān)憂。如何培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀呢？ 我認(rèn)為主要有以下幾點：知識傳播途徑。二要全面準(zhǔn)確地理解和把握當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀，在堅定理想信念、端正價值追求、純潔思想道德等方面狠下功夫。社會實際是當(dāng)代大學(xué)生價值觀形成的現(xiàn)實根據(jù)，是檢驗培育當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀成效的根本標(biāo)準(zhǔn)。情感錘煉途徑。然而他們涉世較淺，分析和判斷問題多局限于個人的視角，對世界、未來與現(xiàn)代化的理解比較窄，因此核心價值觀教育要想真正收到成效，必須充分根據(jù)學(xué)生的思想現(xiàn)狀和實際需要，采取適當(dāng)?shù)拇胧椭鷮W(xué)生樹立正確的核心價值觀。充分利用各種儀式、標(biāo)志符號以及重大場合來宣傳當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀，使每個大學(xué)生都能夠深刻認(rèn)識和理解核心價值觀，從而樹立起正確的核心價值觀。心理學(xué)原理表明，任何正確的價值觀都有認(rèn)知、情感、意志、信念接受程度等差異，大學(xué)生核心價值觀的形成也如此。規(guī)章制度是以服從和強制力為前提的，具有規(guī)范、引導(dǎo)、懲戒等作用。最后，我認(rèn)為建立當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀有利于更好的引領(lǐng)我們成才，更好地服務(wù)家國，無愧于自己，無愧與天地。構(gòu)建當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀，是有效推進(jìn)高校社會主義核心價值體系建設(shè)的重要抓手，抓住了高校社會主義核心價值體系建設(shè)的根本。其中，馬克思主義價值觀理論是我國社會主義核心價值體系的最根本的內(nèi)容，具有基礎(chǔ)理論性。從時空結(jié)構(gòu)來看，它包括馬恩的價值理論、列寧的價值理論、毛澤東的價值理論、鄧小平的價值理論以及“三個代表”的價值思想和黨的科學(xué)發(fā)展觀。因此，我國社會主義核心價值體系的核心內(nèi)容就是中國共產(chǎn)黨的價值觀。在中國特色社會主義共同理想中，構(gòu)建和諧社會的共同的價值追求具體表現(xiàn)為：在人改造自然的活動中追求人與自然的和諧相處和生態(tài)文明；在經(jīng)濟活動中是在勞動本位的基礎(chǔ)上追求效率、活力和全體人民群眾的共同富裕以及物質(zhì)文明；在政治活動中追求民主法治、政治文明；在文化活動中是追求真、善、美及