【正文】 理解課文內(nèi)容，了解托德和老板的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者描寫人物的方法。他的作品多用辛辣的諷刺，幽默的語(yǔ)言來(lái)批判當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，《競(jìng)選州長(zhǎng)》，《王子與乞丐》等作品，也受到廣大讀者的歡迎和喜愛。B． 生思考：在這段話中，為了能賺到百萬(wàn)富翁的錢，老板采用了什么方法？（大罵托德，取悅于“我”；阿諛?lè)畛?；自夸法?．老板的特點(diǎn)關(guān)于老板的描寫，作者又是從哪些方面描寫的，請(qǐng)同學(xué)們找出有關(guān)句子，體會(huì)老板的特點(diǎn)，并寫在黑板上。見過(guò)誰(shuí)的笑容陷入這樣的窘?jīng)r。我看像你這樣的闊人是只會(huì)帶大票子的。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)節(jié)選自《百萬(wàn)英鎊》的一篇課文：板書（）㈡.快速讀文，整體感知； ？？㈢.剖析人物特點(diǎn)，體會(huì)描寫方法。在把握老板的特點(diǎn)時(shí)，主要對(duì)第十自然段的動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫進(jìn)行研讀，從而體會(huì)表達(dá)人物特點(diǎn)的描寫方法。在教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生找出有關(guān)語(yǔ)句，體會(huì)人物特點(diǎn)和描寫方法，同時(shí)注意加強(qiáng)語(yǔ)言文字的運(yùn)用，讓他們真正認(rèn)識(shí)到托德和老板見錢眼開，唯利是圖的丑態(tài)。課文主要講了“我”到裁縫鋪買衣服時(shí)，先遭到冷遇，而后由于拿出了一張百萬(wàn)英鎊，又倍受關(guān)照的故事。作者淋漓盡致的刻畫了小市民以錢取人，金錢至上的丑態(tài)。雖說(shuō)本篇課文是一片略讀課文，也要抓關(guān)鍵、抓疑難、抓精讀點(diǎn)。1．認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，讀讀記記“魔力、通融、刻薄、鈔票、武斷、熔巖、窘?jīng)r、闊佬、攆跑、雅致、考究、興致勃勃、妙不可言、十全十美”等詞語(yǔ)；2．理解課文內(nèi)容，了解托德和老板的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者描寫人物的方法； 3．激發(fā)學(xué)生閱讀外國(guó)名著的興趣。：讓學(xué)生找出描寫托德的句子，概括其特點(diǎn)并寫到黑板上?！保ㄕf(shuō)話刻薄，諷刺，挖苦，說(shuō)反話?！保ㄟ@句話主要寫的是托德見錢后的笑容，笑容遍布滿臉，里面還有“折紋，皺紋，螺旋紋”，好一個(gè)見錢眼開的家伙，當(dāng)他瞟了一眼，見是百萬(wàn)英鎊時(shí)，剛才的笑容牢牢地凝結(jié)起來(lái)。①．出示課件：“老板望了一眼，吹了一聲口哨??好像在自言自語(yǔ)似的。）㈣.小結(jié)寫作方法文章主要采用前后內(nèi)容對(duì)比的方法，通過(guò)對(duì)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的細(xì)致入微、生動(dòng)傳神的描寫，使拖德和老板見錢眼開的丑惡嘴臉躍然紙上。：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，我國(guó)唐代大詩(shī)人杜甫也說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。激發(fā)學(xué)生閱讀外國(guó)名著的 興趣。指出：今天我們要學(xué)習(xí)的課文，就與錢有關(guān)，它就是——第24課，金錢的魔力，請(qǐng)大家跟我一起寫課題。把握課文主要內(nèi)容（1）課文中有那幾個(gè)主要人物?！拔铱茨氵@樣的闊人是只會(huì)帶大票子的”這句話是說(shuō)反話，也體現(xiàn)了托德的刻薄。（3）課內(nèi)外結(jié)合，進(jìn)一步體會(huì)細(xì)節(jié)描寫的方法。（2）練習(xí)讀課文，準(zhǔn)備展示自己的理解情況。讀了這篇課文，你得到什么啟示呢？預(yù)設(shè)：思想方面——不能以貌取人，說(shuō)話不能刻薄，不能見錢眼開。建議大家課后去讀讀《百萬(wàn)英鎊》的原文，相信無(wú)論從思想上、習(xí)作上都一定會(huì)有更大的收獲。教學(xué)重點(diǎn)：了解托德和老板的性格特點(diǎn)。吐溫筆下的《百萬(wàn)英鎊》。學(xué)生自由讀課文，思考：從課文的描寫中可以看出，金錢到底有怎樣的魔力？課堂交流，結(jié)合相應(yīng)的課文內(nèi)容匯報(bào)朗讀。蹩腳、刻薄、武斷、窘?jīng)r、攆跑、興致勃勃、妙不可言、十全十美?？吹桨偃f(wàn)英鎊后，托德________________，老板________________?？吹桨偃f(wàn)英鎊后，托德殷勤招待“我”，老板為“我”量尺寸，視“我”如上帝。（2）你的這種感受來(lái)自于什么地方？在課文中找出相關(guān)的句段，說(shuō)說(shuō)理由或有感情地朗讀。①我等候著，一直等他把手頭的事辦完，他才領(lǐng)著我到后面的一個(gè)房間去，取出一堆人家不肯要的衣服，選了一件最蹩腳的給我?！保◣熤笇?dǎo)朗讀這句話，抓住“啊、哼”等語(yǔ)氣詞。（從神態(tài)描寫中，讓我們感受到托德見錢眼開，對(duì)金錢十分貪婪。（作者通過(guò)比喻、夸張的手法寫出了托德見錢眼開、貪婪的本質(zhì)。教師小結(jié)：托德和老板的小市民形象——以貌取人，金錢至上，唯利是圖，世故圓滑，阿諛?lè)畛?，獻(xiàn)媚討好，在作家的精雕細(xì)琢下丑態(tài)畢露，讓每一個(gè)讀者不禁嗤之以鼻。教師指導(dǎo)學(xué)生有感情地反復(fù)朗讀重點(diǎn)句段，體會(huì)語(yǔ)言表達(dá)的情感。2．理解課文內(nèi)容，了解托德和老板的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者描寫人物的方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】《百萬(wàn)英鎊》的電影課件朗讀故事的梗概【教學(xué)過(guò)程】一、新課導(dǎo)入我們今天學(xué)習(xí)的這篇課文選自美國(guó)著名作家馬克板書課題 24《金錢的魔力》二、看電影《百萬(wàn)英鎊》邊看邊想：這篇課文講了一件什么事？注意托德和老板的語(yǔ)言及神態(tài)。（1）那個(gè)家伙擺出一副非常刻薄的嘴臉，說(shuō)道：“啊，是嗎？哼，當(dāng)然我也料到了你沒有帶零錢。）指導(dǎo)有感情朗讀。透過(guò)這句話，一個(gè)藐視窮人，在窮人面前傲慢無(wú)禮的形象躍然紙上?！保ㄗ骷矣每鋸埡托晾钡墓P墨，先寫托德見錢后的笑容，笑容遍布滿臉，里面還有“紋”——折紋、皺紋、螺旋紋。這是對(duì)托德的什么描寫？（神態(tài)描寫）（4）“老板望了一眼，吹了一聲輕快的口哨，一下子鉆進(jìn)那一堆被顧客拒絕接受的衣服里，把它來(lái)回翻動(dòng)，同時(shí)一直很興奮地說(shuō)著話，好像在自言自語(yǔ)似的??”（引導(dǎo)學(xué)生抓住“鉆進(jìn)”“來(lái)回翻動(dòng)”“興奮地說(shuō)著話”，想像人物的連續(xù)動(dòng)作，體會(huì)人物的心情。好吧——再見，先生，再見。這是對(duì)老板的什么描寫？（語(yǔ)言描寫）四、再讀課文，加深印象。這兩個(gè)人物能夠活靈活現(xiàn)、栩栩如生，都?xì)w功于作者對(duì)人物生動(dòng)傳神的動(dòng)作描寫，細(xì)致入微的