高二物理備課組工作計(jì)劃-wenkub
2024-10-17 11 本頁(yè)面
【正文】 佳的教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高每位教師的教學(xué)水平。對(duì)于大部分同學(xué)則重點(diǎn)掌握基本概念和基本規(guī)律，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和運(yùn)用,切實(shí)提高現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。五．備課任務(wù)安排3—2模塊第四章《遠(yuǎn)距離輸電》劉文第五章《傳感器及其應(yīng)用》孟君良3—4模塊第六章《機(jī)械振動(dòng)》陳海峰第七章《機(jī)械波》劉文第八章《光學(xué)》孟君良第九章《電磁波》陳海峰3—5模塊第十章《動(dòng)量守恒定律》劉文第十一章《波粒二象性》孟君良第十二章《原子結(jié)構(gòu)》陳海峰第十三章《原子核》劉文第二篇：高二物理備課組工作計(jì)劃高二物理備課組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期高二物理備課組將緊緊圍繞“課堂主體參與模式”這一重點(diǎn)。計(jì)劃每周上一堂研討課，自己定課題，定時(shí)間，大家評(píng)議，共同提高。我們力爭(zhēng)每周都要搞一次集體備課。四．具體措施1．落實(shí)集體備課一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。教學(xué)中既要突出知識(shí)的特點(diǎn)，講清理論要點(diǎn)，又要結(jié)合高考考點(diǎn)的設(shè)置，進(jìn)行有針對(duì)性的前瞻性教學(xué)。我們可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)教材的特點(diǎn)，做出取舍與整合，如交流電單元的“電容電感對(duì)交流電的影響”已多年從舊教材中刪除，可作為常識(shí)性了解內(nèi)容。第一篇：高二物理備課組工作計(jì)劃高二物理備課組工作計(jì)劃高級(jí)中學(xué)劉文一．指導(dǎo)思想：以物理新課標(biāo)為指導(dǎo)，以校組工作計(jì)劃為參考，繼續(xù)推進(jìn)高中新課改，落實(shí)生本教育理念，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，挖掘潛能，提高素質(zhì)。傳感器一章內(nèi)容較易但習(xí)題難分析，所以以處理習(xí)題為重點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)。比如說(shuō)交流電，要將四值的計(jì)算、變壓器的計(jì)算、電能的輸送，這幾項(xiàng)內(nèi)容加深，達(dá)到高考水平。集體備課，資源共享、明確職責(zé)，分工合作，同心協(xié)力，將物理教學(xué)工作水平提高，面對(duì)新教材、新內(nèi)容，充分發(fā)揮大家的主觀(guān)能動(dòng)性，實(shí)行資料資源共享，按照學(xué)校要求，每次備課都要有中心發(fā)言人，詳細(xì)解說(shuō)本單元甚至于某一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，要提出教材處理意見(jiàn)。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩，課例研討，教材質(zhì)疑，經(jīng)驗(yàn)交流，就是自己教學(xué)上的一次失誤，也可以說(shuō)出來(lái)，避免我們之中的其他人犯同樣的錯(cuò)誤。4．明確考核原則總成績(jī)=平時(shí)表現(xiàn)（作業(yè)完成情況、積極參與程度、同步測(cè)試成績(jī)）+模塊考試成績(jī)
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