【正文】 取與新課改目標相一致的內容或做法進行教學。４．注意引導學生在自主，探究，合作學習中，探索總結出適合于自己的高效學習方法，在學習過程中善于質疑，思考，探究，使學生把物理課變?yōu)樽钕矚g的學習科目，有很強的學習興趣。下學期在集體備課方面要加強管理：精心組織好備課組的各項活動，做到定時間、定內容、定中心發(fā)言人；備教材、備教法、備學法；教學目的、內容、進度、作業(yè)、測試的統(tǒng)一。3．認真組織公開課，教研組內采用自由聽課，提倡只要教師有時間隨時相互聽課。第三篇：高二物理備課組工作總結高二物理備課組工作總結高二物理教研組工作總結高二物理教研組經(jīng)過共同努力，取得了一定的工作成績，較為圓滿完成了本學期的教育、教學工作任務。為了更好的調動每一個學生的學習積極性，做好物理第一輪復習，各理科班統(tǒng)一開展了“每日一題活動”，即每天留一道題，按學號由一名學生利用自習課抄在黑板上，第二天一上課，該生上講臺講題。按照備課組預定計劃，在五月底理科會考結束后，理科班統(tǒng)一開始了高中力學復習。備課組定期在每周二的上午第一、二節(jié)課召開備課組會議，共同確定教學進度，確定每章教學的課時、重點、難點，共同商討教法、學法，每章確定一位教師負責說課，出復習題，考試題。，省競賽二等獎和三等獎有利于自主招生，各班將名單和報名費（每人15元）一并交到物理組李京老師處。，目前除物理學科外，均確定了考試題的范圍，理化生同時考試，學生必然有確定性的先答化學和生物，物理沒有確切的考試范圍，學生易盲目，物理最后答，這樣給物理的通過率造成了極大的困難，所以一方面我們積極和教研員聯(lián)系的同時，做好最困難的打算，希望組內成員積極開動腦筋，利用集體的智慧做好學業(yè)水平測試的準備，這是二中的榮譽，也是物理組的榮譽，是我們應盡的責任。，各位物理組成員在周三集體備課時拿出一套自己所根據(jù)考試范圍所擬定的押題卷。李京老師形成電子文檔。備課組統(tǒng)一了這學期的教學進度。全年級統(tǒng)一使用西苑出版社的《高中總復習優(yōu)化設計》，同時，每位物理教師各配備一本《名師一號》作為參考，除將《高中總復習優(yōu)化設計》上的習題處理好外，可適當在復習時參考《名師一號》添加題型。通過開展這個活動，使每個學生都動起來，都能感受到自己在班級的存在和老師對他們的關注，同時還能活躍課堂氛圍，使原本枯燥的高中復習變得因人而異的有趣?，F(xiàn)總結如下：一、主要工作和取得的成績1．開學之初，全組教師共同制訂了本學期教學工作計劃，使得本學期的教學工作有序進行并取得以順利完成。4．通過加強集體備課，使課堂教學、課后練習、單元測驗有序進行，為了進一步提高課堂教學效率，備課組內教師通過網(wǎng)絡查找，自制課件，做到課件、教學案、習題共享，加強相互交流。加強在集體備課基礎上二次備課，三次備課，同一課題主要教學設計要相同。高二物理備課組工作總結本學期，高二物理備課組按照學校的要求開展工作，認真研究新的《物理教學大綱》和《考試說明》，有的放矢地備課、教學。為了有統(tǒng)一的認識，對教材處理有統(tǒng)一的做法，我們堅持集體備課，并做到每次有中心發(fā)言人，并圍繞“新課程背景下的學生自主學習與教師的主導作用”為主題，在備教材的同時重點備教學方法與學習方法二、狠抓教學常規(guī)管理。每一次考完試后，大家能及時按時，認真地批改試卷，對學生的考試情況認真地記錄下來，并寫出試卷分析四、在期中考試后我們組織老師進行考試質量分析，總結經(jīng)驗和教訓，詳細分析學生在期中考試中反映的信息，進行教學的調整，同時也召開學生代表座談會，并進行大面積的學生問卷調查，了解各教師的教學情況及各班學生對物理科的學習情況，整理收集到的信息，及時反饋給各位教師，教學得到合理的調整。備課組認真組織老師去聽課，聽完課后大家能在一起討論這節(jié)課的優(yōu)缺點，在自己學到一些好的教學方法的同時，也讓授課老師能及時發(fā)現(xiàn)自己存在的問題。因此，我們在教學的過程中通過各種教學手段來滲透這種教育思想，除了應用常規(guī)的教學方法外，本學期特別加強實驗教學，物理實驗的開出率歷年最高，在教學中我們還采用多種途徑促進學生轉變學習方式，例如：有些內容分組課后討論并寫好小組報告，有些學習內容我們要求學生分組動手實驗，通過實驗探究物理知識和物理規(guī)律，還有些內容我們要求學生通過上網(wǎng)查找資料，把與學習內容相關的信息整理好，寫成小論文或學習報告，為了配合學校的科技節(jié)，我們備課組還組織學生開展《物理實驗探究比賽》，并評出一等獎2組，二等獎3組，三等獎5組。特別是非x班的老師在這一方面做的很好，因為非x班的物理教材改變很大，如何利用教材進行教學是他們備課的難點，他們能根據(jù)教材的內容，開展多種實驗探究，例如利用備課組活動時間，老師進行對地球電勢測量、對地球磁場的測量等盡最大的努力改進教學方法，采用多種多樣的小實驗，調動學生的學習積極性，使班的物理教學取得良好的教學效果。其次，我們備課組還在吳校長的帶領下，開展以《新課程標準下物理學科建立新的評價體系的探索實踐》為主題的教育科研活動，具體負責，該科研項目經(jīng)過努力收集了大量信息材料，整理好成實驗課題報告并結題，結題報告受到學校的好評。六、苦練內功，提高素質本學期能按照學校的要求，組織本備課組的教師開展”苦練內功，提高素質”活動，認真完成學校規(guī)定的套題訓練，提高教師的業(yè)務水平。新的教學大綱所要求的考試范圍、考試重點、命題形式均有所變化，我們都細心研究，全體備課組的老師都認真學習新課標，學習新教材，與舊教材、舊教學大綱進行對比，充分調動主觀能動性。我們將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本組教師素質和課堂教學水平。要注意研究教育信息化與物理實驗學科教學整合的有效途徑、方法、策略,為物理課堂教學服務。落實“周周過關”，組織好每周一次的周考，通過測試讓學生養(yǎng)成及時復習的習慣，并及時地發(fā)現(xiàn)問題所在。③作業(yè)設計既要注意到鞏固作用，又要注意到前瞻性。繼續(xù)優(yōu)化資源整合內