希望小學(xué)教師師徒結(jié)對(duì)制度精選-wenkub
2024-10-17 07 本頁面
【正文】 的示范作用與骨干教師的傳、幫、帶作用，進(jìn)一步加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，幫助教師不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教科研能力，給青年教師壓擔(dān)子，撥路子，鼓勵(lì)青年教師盡快成長(zhǎng)，奮發(fā)向上，脫穎而出，使更多的青年教師成為花坦中學(xué)教育教學(xué)的骨干力量，同時(shí)促進(jìn)骨干教師與青年教師自身的進(jìn)一步提高，促進(jìn)教師教育的科學(xué)和諧發(fā)展，結(jié)合實(shí)際，經(jīng)研究，組織實(shí)施花坦中學(xué)教師師徒結(jié)對(duì)培養(yǎng)工作。四、師徒結(jié)對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)原則根據(jù)具體執(zhí)行情況，執(zhí)行每月檢查，檢查結(jié)果作為相關(guān)考核、評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一。（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材教法，在實(shí)踐中自覺貫徹、主動(dòng)探索；認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)向指導(dǎo)老師求教，從教案書寫格式、作業(yè)的批改、課堂教學(xué)、教改專題的研究、教學(xué)論文的選題及提煉等教學(xué)環(huán)節(jié)研究學(xué)習(xí)師傅的長(zhǎng)處。（4）有目的、有計(jì)劃地聽徒弟上課，并作好講評(píng)分析，指導(dǎo)徒弟逐步掌握教育教學(xué)方法，每周聽徒弟2節(jié)課。向徒弟介紹教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)文章，使其開闊視野，不斷充實(shí)。第一篇：希望小學(xué)教師師徒結(jié)對(duì)制度（精選）希望小學(xué)教師師徒結(jié)對(duì)制度一、指導(dǎo)思想為充分發(fā)揮有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師的示范作用與骨干教師的傳、幫、帶作用，進(jìn)一步加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，幫助教師不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教科研能力，給青年教師壓擔(dān)子，撥路子，鼓勵(lì)青年教師盡快成長(zhǎng)，奮發(fā)向上，脫穎而出，使更多的青年教師成為成龍學(xué)校教育教學(xué)的骨干，同時(shí)促進(jìn)骨干教師與青年教師自身的進(jìn)一步提高，我校結(jié)合實(shí)際，經(jīng)研究決定組織實(shí)施希望小學(xué)教師師徒結(jié)對(duì)培養(yǎng)工作。以自己模范的行動(dòng)、豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)所帶徒弟健康成長(zhǎng)。（5）每學(xué)期審閱和修改徒弟2—3份備課教案（要求在徒弟的教案中有書面體現(xiàn)），給予悉心指導(dǎo)；每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上校級(jí)以上公開課或匯報(bào)課；不定期查閱結(jié)對(duì)教師批改的作業(yè)，提出改進(jìn)意見。（3）主動(dòng)聽課，每周聽?zhēng)煾嫡n3節(jié)以上，做好聽課筆記，不斷提高聽課評(píng)課的能力；平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。資料積累——作為考核的主要依據(jù)。二、師徒結(jié)對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)通過師徒結(jié)對(duì)的培養(yǎng)，讓所有的學(xué)科專任教師能勝任三年循環(huán)教學(xué)。”結(jié)合政教處的有關(guān)班主任隊(duì)伍建設(shè)的需求，現(xiàn)提出德育教師（班主任）之間師徒結(jié)對(duì)，讓德育教師（班主任）之間能取長(zhǎng)補(bǔ)短，把道德教育滲透到學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)而保證學(xué)校教學(xué)工作有效有序，學(xué)科教育和諧發(fā)展。以自己模范的行動(dòng)、豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)所帶徒弟健康成長(zhǎng)。（5）每學(xué)期審閱和修改徒弟2—3份備課教案（要求在徒弟的教案中有書面體現(xiàn)），給予悉心指導(dǎo)；每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上校級(jí)以上公開課或匯報(bào)課；不定期查閱結(jié)對(duì)教師批改的作業(yè)，提出改進(jìn)意見。（3）主動(dòng)聽課，每學(xué)期聽課15節(jié)以上，其中向師傅聽課不少于5節(jié)，做好聽課筆記，不斷提高聽課評(píng)課的能力；平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。資料積累。第三篇：小學(xué)教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃篇一：小學(xué)教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我幸運(yùn)地繼續(xù)拜人民路小學(xué)教學(xué)功底深厚，教學(xué)技藝精湛的語文老師——徐亞芬為師傅。3．學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。3．和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論，深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。7．在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn)。3．積極參與教育教學(xué)研究，細(xì)心搜集素材，積累反思。3．多聽優(yōu)秀的師傅的課，學(xué)習(xí)其過人之處。3．平日里有時(shí)間就該多多琢磨課，邀請(qǐng)師傅來聽課，指出缺點(diǎn)，努力改正。篇二：小學(xué)教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，以及穆會(huì)卿老師的實(shí)際情況，我制定指導(dǎo)計(jì)劃如下：（一）被指導(dǎo)青年教師情況概述穆會(huì)卿，女，擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。經(jīng)常開示范課，邀其聽課，帶其參與數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)或外出聽課學(xué)習(xí)，課后評(píng)議，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。我與陳可鮮（徒弟）結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃。三、實(shí)施措施：（一）師傅：、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。；熟悉教學(xué)研究方法。師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平，認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。，班級(jí)管理、教學(xué)常規(guī)最重要，因此很多事情都要多運(yùn)用好的方法，組織好班級(jí)的常規(guī)。因此我想作為新的教師因該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，還要虛心向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí)，吸取精華。很榮幸我能成為戴志遠(yuǎn)老師的徒弟，戴老師是在教壇上默默耕耘了多年的資深教師，她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。（二
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