【正文】 （4）學校將根據(jù)協(xié)議履行情況，對師傅給予相應(yīng)報酬。每學期要認真寫好各類總結(jié)與思想?yún)R報。薦教師師徒結(jié)對計劃 薦新教師師徒結(jié)對計劃本文來自: 好詞好句網(wǎng)(/201427/第四篇：師徒結(jié)對制度市六幼師徒結(jié)對制度為加強對青年教師的業(yè)務(wù)指導，使新上崗教師盡早站穩(wěn)講臺，早出成果、多出成果，過好“教學業(yè)務(wù)關(guān)”；在做好教學工作的同時，盡可能提高班級管理水平，過好“班主任關(guān)”，幼兒園特制定本師徒結(jié)對制度：一、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念師傅應(yīng)率先學習國內(nèi)外教育理論，鉆研業(yè)務(wù)知識，將自己豐富的教育經(jīng)驗和教育教學成果以及現(xiàn)代教學理念，無保留地傳授給徒弟。二．實施目的制定學習計劃，理論學習心得交流，匯報課教案，聽課指導與簡要點評，自我業(yè)務(wù)提高計劃，論文撰寫等內(nèi)容。，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、敘事的過程中提高自己的專業(yè)水平。，有效地提高教學效率。C、多反思，幫助成長1．學習名家名師是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。4．邀請師傅指點備課，每學期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課。（4）每學期向同教研組老師或全校開課一次以上，虛心聽取意見并寫好開課后記。各級優(yōu)質(zhì)課、大比武獲獎，學科帶頭人爭取有明顯突破，重點扶持培養(yǎng)骨干教師，以致建設(shè)一支高素質(zhì)、高境界、高水平的教師隊伍。（2）指導徒弟制定自身發(fā)展規(guī)劃，確立自身發(fā)展目標，同時合理安排好工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，并能取得成果；調(diào)動和保護徒弟的工作積極性和主動性，幫助他們解決在教育教學中遇到的困難。徒弟（1）尊重指導老師，認真完成指導老師安排的每一項任務(wù)，主動向指導老師匯報工作情況，謙虛謹慎、勤奮好學，不斷提高業(yè)務(wù)能力。四、師徒基本職責師傅：（1）努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。獎勵制度。三、徒弟成長目標：（一）自我期望：1．通過師徒結(jié)對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，增強教書育人的能力。（二）青年教師培養(yǎng)目標力爭早日將其培養(yǎng)成數(shù)學學科骨干教師。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。讓孩子在開心、愉悅的環(huán)境中樂觀、積極的接受知識。4．邀請師傅指點備課，每學期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課。2．要切實擔負起對青年教師的輔導工作。每學年寫好帶徒工作小結(jié)，認真回顧指導工作，并加以系統(tǒng)的整理和提煉。一般情況下，盡量不跨年級拜師。（2）達標考評的內(nèi)容：全學年教案，聽課記錄，達標課，學生反饋意見、教研組意見和年級組意見。六、師徒具備的條件：A、擔任師傅的教師需要具備以下條件：（1）高級教師、省、市、區(qū)級以上的骨干教師或?qū)W科帶頭人等；（2）師德好，樂于助人，勇于奉獻；（3）業(yè)務(wù)水平高，教學效果好，為人師表；（4）曾獲區(qū)級以上優(yōu)秀班主任稱號或其它德育工作榮譽稱號的教師、（5）有豐富班級管理經(jīng)驗的班主任教齡5年以上的教師可擔任班主任師傅。要從各方面嚴格要求自己，不僅學教書，更要學做人。5．經(jīng)常關(guān)心徒弟的教育教學情況，及時幫助徒弟了解和研究學生，有的放矢地進行教育，并幫助她及時分析和處理各種教育教學事件。通過師徒結(jié)對活動，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì)、教育教學組織能力和教育教學研究水平；積極參與教育教學實踐研究，力爭期間寫一篇論文或案例，并積極投稿；積極參加各類比賽，并力爭獲獎；很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說到反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。很榮幸我能成為戴志遠老師的徒弟，戴老師是在教壇上默默耕耘了多年的資深教師，她積累了豐富的教學經(jīng)驗，擁有精湛的教學藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。師徒兩人要認真學習教育教學理論，寫好學習筆記,努力提高理論水平，認真抓好教學過程中的基本環(huán)節(jié)，每學期至少開設(shè)一節(jié)匯報課。我與陳可鮮（徒弟）結(jié)為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃。3．多聽優(yōu)秀的師傅的課，學習其過人之處。3．學習師傅如何積累案例、論文素材。（5）每學期審閱和修改徒弟2—3份備課教案（要求在徒弟的教案中有書面體現(xiàn)），給予悉心指導；每學期指導徒弟上校級以上公開課或匯報課；不定期查閱結(jié)對教師批改的作業(yè)，提出改進意見。資料積累——作為考核的主要依據(jù)。第一篇：希望小學教師師徒結(jié)對制度（精選）希望小學教師師徒結(jié)對制度一、指導思想為充分發(fā)揮有豐富教育教學經(jīng)驗的教師的示范作用與骨干教師的傳、幫、帶作用，進一步加大對青年教師